《愚公移山課件 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《愚公移山課件 (2)（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、愚公移山 教學(xué)目標(biāo): 1、深入理解課文，了解寓意； 2、分析愚公形象，領(lǐng)悟其思想意義。 四、理解課文1、這篇課文中寫(xiě)到了哪幾個(gè)人物？愚公、其妻、其子孫、遺男、智叟 2、愚公多大年紀(jì)了？智叟是哪個(gè)年齡階段的人？遺男呢？愚公：年且九十；智叟：老頭；遺男：始齔 、愚公移山的原因和目的是什么？原因：懲山北之塞，出入之迂也。目的：指通豫南，達(dá)于漢陰。 、有哪些人參加了移山勞動(dòng)？總共有幾個(gè)人？愚公，其子孫荷擔(dān)者三夫、遺男 、移山的任務(wù)艱巨嗎？你從文中哪些地方看出了任務(wù)的艱巨？ 、對(duì)于愚公移山有哪幾種不同的態(tài)度？其妻獻(xiàn)疑；其子孫雜然相許；遺男跳往助之；智叟笑而止之。 7、愚公堅(jiān)持移山的理由是什么？子子孫孫無(wú)

2、窮匱也，而山不加增 五、分析愚公形象、同樣是面對(duì)移山這件事，可為什么愚公和智叟會(huì)有截然不同的態(tài)度呢？（請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)） 、這樣看來(lái)，愚公和智叟到底誰(shuí)聰明誰(shuí)愚蠢呢？愚公：“不愚”，是大智大勇；智叟：“不智”，鼠目寸光。 、作者為什么在這兩人的名字中將“智”和“愚”反過(guò)來(lái)使用呢？有何用意？反過(guò)來(lái)使用，不僅加重對(duì)比色彩，而且具有諷刺的效果。 、故事結(jié)尾，兩座山還是靠了神仙的相助才能搬走的，有人說(shuō)愚公到底還是無(wú)能的人。大家同意這種說(shuō)法嗎？故事以神話結(jié)尾，更加突出了愚公的精神驚天地泣鬼神，感人至深。同時(shí)從結(jié)構(gòu)上也照應(yīng)了故事開(kāi)端。 5、你從愚公身上得到了什么啟示？愚公移山的成功，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅(jiān)強(qiáng)毅力，也說(shuō)明了要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持不懈奮斗的道理。 六、討論：從現(xiàn)代人的價(jià)值觀來(lái)看，你認(rèn)為愚公的做法可取嗎？如果你是愚公能不能有更好的解決問(wèn)題的方法？ 愚公移山其妻獻(xiàn)疑子孫雜然相許遺男跳往助之“愚公”“智”叟笑而止之（關(guān)心擔(dān)心）（支持參與）