《【聚焦中考】2015年中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)七下基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)突破》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【聚焦中考】2015年中考語(yǔ)文專項(xiàng)復(fù)習(xí)七下基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)突破（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 七年級(jí)下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)突破 一、知識(shí)點(diǎn)歸類。 1．給加點(diǎn)的字注音。 菜畦(q)　　　油蛉(lnɡ)　　　臃腫(yōnɡ) 確鑿(zo) 人跡罕至(hǎn) 覓食(m) 竹篩(shāi) 秕谷(bǐ) 蟬蛻(tu) 狗竇(du) 驪歌(l) 柵欄(zh) 徘徊(pi hui) 抽屜(t) 踱來(lái)踱去(du) 祈禱(q dǎo) 哽住(ɡěnɡ) 鞍韉(jiān) 姊妹(zǐ) 宰割(zǎi) 嫻熟(xin) 蒼穹(qinɡ) 大廈(sh) 無(wú)垠(yn) 獸鋌(tǐnɡ) 日曛(xūn) 兀兀窮年(w) 碩果(shu) 迥乎不同(ji

2、ǒnɡ) 絮叨(x) 怠慢(di) 家眷(jun) 支撐(chēnɡ) 悲愴(chunɡ) 恬靜(tin) 羈絆(jī) 冗雜(rǒnɡ) 燒灼(zhu) 戛然而止(ji) 履行(lǚ) 吞噬(sh) 憂心忡忡(chōnɡ) 迸發(fā)(bnɡ) 蹣跚(pn shān) 白雪皚皚(i) 剖開(kāi)(pōu) 對(duì)峙(zh) 湛藍(lán)(zhn) 2．給多音字注音。 攢成(cun) 拗過(guò)去(ǎo) 同樂(lè)會(huì)(l) 哭號(hào)(ho) 氫彈(dn) 羅布泊(pō) 軍帖(tiě) 可汗(k hn) 胡騎(j) 燕山(yān) 扶將(jiānɡ) 著我舊時(shí)裳(zh

3、u) 奇數(shù)(jī) 顫抖(chn) 鮮為人知(xiǎn) 殷紅(yān) 地殼(qio) 寶藏(znɡ) 校補(bǔ)(jio) 歸省(xǐnɡ) 氣沖斗牛(dǒu) 粘住(zhān) 行輩(hnɡ) 安塞(si) 筋斗(dǒu) 喝彩(h) 裝模作樣(m) 旺相(xinɡ) 顫栗(zhn) 3．改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。 簽賞(鑒) 私熟(塾) 淋離(漓) 侘異(詫) 嫌錢(賺) 金析(柝) 暑名(署) 選娉(聘) 縹悍(剽) 仿徨(彷) 噇仁(瞳) 攛綴(掇) 噪熱(燥) 誨暗(晦) 凜洌(冽) 貶骨(砭) 掉念(悼) 守獵(狩)

4、 恍忽(惚) 斑爛(斕) 告馨(罄) 4．改正短語(yǔ)中的錯(cuò)別字。 人聲頂沸(鼎)　鞠躬盡萃(瘁)　婦儒皆知(孺) 河水瑩帶(縈) 凌若霜晨(凜) 獸挺亡群(鋌) 微不足到(道) 平水相逢(萍) 怨天憂人(尤) 指高氣揚(yáng)(趾) 契而不舍(鍥) 烔烔目光(炯炯) 目不規(guī)園(窺) 歷盡心血(瀝) 無(wú)假顧及(暇) 肅然無(wú)味(索) 出奇致勝(制) 言簡(jiǎn)意該(賅) 盛氣臨人(凌) 斬露頭角(嶄) 群議排衙(蟻) 深霄燈火(宵) 警報(bào)疊起(迭) 奪框而出(眶) 消聲匿跡(銷) 了了無(wú)幾(寥寥) 含辛如苦(茹) 笑容可鞠(掬) 施空見(jiàn)慣(司) 毛骨束

5、然(悚) 央央不樂(lè)(怏怏) 柵柵來(lái)遲(姍姍) 疲備不堪(憊) 無(wú)與論比(倫) 海市唇樓(蜃) 目登口呆(瞪) 濤濤不絕(滔滔) 心有余季(悸) 5．重要作家、作品回顧。 (1)《社戲》——《吶喊》——魯迅——文字家、思想家、革命家 (2)《爸爸的花兒落了》——《城南舊事》——林海音——中國(guó)臺(tái)灣——作家 (3)《丑小鴨》——安徒生——丹麥——《賣火柴的小女孩》 (4)《最后一課》——都德——法國(guó) (5)《福樓拜家的星期天》——莫泊?！▏?guó) (6)《觀舞記》——冰心——詩(shī)人、作家——《繁星》《寄小讀者》《春水》 (7)《偉大的悲劇》——茨威格——奧地利——作家

6、(8)《狼》——《聊齋志異》——蒲松齡 (9)《馬》——布封——法國(guó)博物學(xué)家、作家 二、考點(diǎn)對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)是( D ) A．糾葛(ɡ)　　 顫栗(l)　　 肆無(wú)忌憚(dn) B．燒灼(zhu) 潺潺(chn) 渾身解數(shù)(xi) C．闊綽(chu) 歸省(xǐnɡ) 盡態(tài)極妍(yn) D．搖曳(y) 嗔視(chēn) 叱咤風(fēng)云(ch) 點(diǎn)撥：咤zh 2．讀下面這段文字，按拼音寫出相應(yīng)的漢字。 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得(zo)燥熱了，使(tin)恬靜的陽(yáng)光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得(knɡ)亢奮了…… 后生們的胳膊、

7、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它(zhn)震撼著你，燒灼著你，威逼著你…… 3．下面各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( B ) A．斑斕　　默契　　一反即往　　嘎然而止 B．靜穆　　告罄　　毛骨悚然　　耀武揚(yáng)威 C．陰霾　　逞能　　略勝一疇　　滿目瘡痍 D．縹緲　　羈拌　　雜亂無(wú)張　　高視闊步 點(diǎn)撥：A一反既往　戛然而止　C略勝一籌　D羈絆　雜亂無(wú)章 4．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。 (1)他覺(jué)得非常悲哀，因?yàn)樽约洪L(zhǎng)得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的嘲笑(嘲笑　嘲弄　玩弄)對(duì)象。 (2)我看看老師，征求(請(qǐng)求　征求　求取)他的同意，老師也微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，表示答

8、應(yīng)我出去。 (3)左拉不慌不忙地說(shuō)話，聲音總是很平靜(平靜　寧?kù)o　安靜)，句子也很溫和。 (4)我從前不怕冷，而現(xiàn)在我卻感到自己要凍死了，干渴產(chǎn)生的反應(yīng)(反映　反應(yīng))多奇怪??！ (5)于是，就像兩塊同樣的石頭碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從他的話語(yǔ)里迸發(fā)(迸發(fā)　噴涌)出來(lái)。 5．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B ) A．《木蘭詩(shī)》情節(jié)撲朔迷離，人物形象血肉豐滿，不僅讓中國(guó)的老百姓津津樂(lè)道，也讓世界的“木蘭迷”備加贊賞。 B．眉山多風(fēng)光，綠樹(shù)蔥蘢的瓦屋山、神奇美妙的老峨山、碧波萬(wàn)頃的黑龍灘……令人目不窺園，流連忘返。 C．被列為世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不僅在中國(guó)家

9、喻戶曉，也為世界許多國(guó)家和人民所推崇。 D．張老師慷慨激昂的演講，博得了一陣又一陣熱烈的掌聲。 點(diǎn)撥：“目不窺園”形容埋頭讀書(shū)，專心治學(xué)，此處應(yīng)用“目不暇接”。 6．(2014阜新)下列兩個(gè)句子中各有一處語(yǔ)病，在不改變句子原意的基礎(chǔ)上，將改正后的句子寫下來(lái)。 (1)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大大提高了人們處理、接收信息的能力。 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)大大提高了人們接收、處理信息的能力。 (2)是否敢于堅(jiān)持原則、不怕得罪人，是衡量黨員干部黨性堅(jiān)定的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 敢于堅(jiān)持原則、不怕得罪人，是衡量黨員干部黨性堅(jiān)定的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 7．下面一段話的語(yǔ)序已經(jīng)打亂，請(qǐng)按正確的思路進(jìn)行調(diào)整。 ①他一來(lái)就談起巴黎的事

10、情，講述著這個(gè)貪圖享受、尋歡作樂(lè)并十分活躍和愉快的巴黎。②他用他那獨(dú)特的、具有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺口吻談?wù)撝磺惺挛锖鸵磺腥恕鄣挥脦拙湓?，就勾畫出某人滑稽的輪廓。④過(guò)了一會(huì)兒，都德也來(lái)了。 正確的語(yǔ)序是：④①③② 8．文學(xué)常識(shí)填空。 (1)《最后一課》的作者是法國(guó)作家都德。 (2)《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。 (3)在《社戲》中，雙喜像一個(gè)小大人，最聰明，就是他提議用八叔的航船載“我”去趙莊看戲的。 9．在下面橫線上填入正確的句子。 (1)行到水窮處，坐看云起時(shí)。(《終南別業(yè)》王維) (2)但愿蒼生俱飽暖，不辭辛

11、苦出山林。(《詠煤炭》于謙) (3)郁孤臺(tái)下清江水，中間多少行人淚。(《書(shū)江西造口壁》辛棄疾) (4)每一個(gè)青年都應(yīng)遵循曾子的教導(dǎo)“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”(《〈論語(yǔ)〉十則》)，做有遠(yuǎn)大抱負(fù)和堅(jiān)定意志的有為青年。 (5)古詩(shī)詞中，戍邊作戰(zhàn)是一道悲壯的風(fēng)景線。我們可以感受到陸游“當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”的豪情壯志，我們可以體會(huì)到范仲淹“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”(《漁家傲》)的思鄉(xiāng)之情和為國(guó)建功之志。 10．綜合性學(xué)習(xí)。 班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“保護(hù)母親河”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成以下任務(wù)。 【吟詠詩(shī)詞】黃河一向被稱為母親河，你知道哪些吟詠黃河的詩(shī)句，請(qǐng)默寫出連續(xù)的兩句。 示例：

12、君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。__白日依山盡，黃河入海流。 【警鐘長(zhǎng)鳴】近年，黃河下游豫、魯境內(nèi)斷流，最長(zhǎng)斷流期竟達(dá)200多天！昔日“佳木秀而繁陰”的青山已成荒山禿嶺；曾經(jīng)“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的草原變?yōu)樯城鸹哪笞匀挥酶珊?、洪水和沙塵暴向人類發(fā)出了警告！觀察《黃河纖夫》漫畫，完成各題。 (1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述畫面的內(nèi)容。 示例：黃土高坡夾岸，河床干涸坼裂，帆船擱淺在河道；纖夫們肩扛手抱，從岸上運(yùn)來(lái)圓木塞到船下——失水之船只能借助圓木的滾動(dòng)慢移。黃河纖夫邁著沉重的步履，似呼吁：拯救黃河！拯救母親！ (2)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這幅漫畫給你的啟示。 示例：大地蒼茫，不見(jiàn)草木；兩岸溝壑，土石滑落；河道曲折，逶迤萬(wàn)里；船帆孤零，纖夫渺小。伐木移船，無(wú)異于飲鴆止渴，這將造成環(huán)境更加惡化。我們一定要保護(hù)黃河，保持生態(tài)平衡，加強(qiáng)植樹(shù)造林，拯救母親河。 4