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1、北師大版第一冊《b p m f》教學(xué)設(shè)計 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　1．會認(rèn)讀b p m f。 　　　2．學(xué)會在四線三格中正確書寫b p m f。 　　　3．學(xué)習(xí)拼讀音節(jié)。 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　　　　認(rèn)清形、發(fā)準(zhǔn)音，掌握拼讀方法，正確拼讀。 　　教學(xué)過程： 　　一、談話導(dǎo)入。 　　二、認(rèn)讀生字。 　?。ㄒ唬煟赫埬贸瞿闶种械纳挚ㄆx一讀、認(rèn)一認(rèn)。 　　誰想給大家介紹你認(rèn)識的字朋友？ 　　生：我認(rèn)識"媽";，媽媽的"媽";。（齊：媽媽） 　　師：我們都有一個好媽媽，老師不僅有媽媽，還有姑媽。你們呢？ 　?。ㄉ壕藡?、姨媽、親媽） 　　一起讀讀"八";吧！講："我們

2、班有八個學(xué)習(xí)小組。";你們能像老師一樣用"八";字說一句話嗎？ 　　 　　在復(fù)習(xí)生字的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)展詞匯，進(jìn)而讓學(xué)生練習(xí)說話。 　　三、認(rèn)識聲母b p m f。 　?。ㄒ唬┱J(rèn)識b 　　師：我們會用"八";說這么多詞句，有沒有哪個同學(xué)會拼讀"八";呢？ 　　●（如果學(xué)生表示會，就從這里開始） 　　你能給大家拼拼嗎？ 　　●（如果學(xué)生表示不會，就從這里開始。） 　　1．課件演示，音節(jié)閃動，問：這個音節(jié)有幾個拼音字母？ 　　哪一個是我們已經(jīng)認(rèn)識的韻母寶寶？第一個字母寶寶念什么？大家都試試"b b b ";。 　　2．問：我們是怎樣發(fā)出這個音的呢？上下唇輕輕相碰，突然張開。

3、 　　3．師：在聲母家庭里，有二十多個聲母寶寶呢。我們剛認(rèn)識的b，你們看，象什么？ 　　4．課件演示：錄音機(jī)上閃出b，聲音"丁丁、丁丁、聽廣播。"; 　　問：你們猜猜丁丁在聽什么節(jié)目？ 　　講：原來這一天是八月八日丁丁的生日，爸爸出差就通過電臺，為丁丁點(diǎn)歌，祝他生日快樂。 　?。ㄒ魳芳磳⒔Y(jié)束，傳來一陣敲門聲。丁丁，是我們，我們來祝賀你的生日。） 　　由認(rèn)識字母，引申到給丁丁過生日，充滿生活情趣。 　　（二）認(rèn)識P 　　1．課件出示書上插圖 　　講：看，冬冬已經(jīng)到了，洗好了水果，正在往水池里潑臟水呢。（水閃） 　　課件聲音：這里藏著一個聲母寶寶，你能找出來并叫出它的名字嗎？

4、　　2．講：P就好象是水盆里倒出來的水。 　　課件聲音：冬冬、冬冬、來潑水 　?。ㄈ┱J(rèn)識m、f 　　1．課件出示書上插圖 　　問：我們也趕快進(jìn)去吧。咦？怎么打不開？ 　　課件聲音：看看我在干什么？（師做摸門動作）再仔細(xì)看看這兩扇門，第三個聲母寶寶就在這里！ 　　2．師：我們一起來說歌謠吧。 　　"丁丁、丁丁、聽廣b，冬冬、冬冬、來P水。兩扇小門m m。爺爺?shù)墓照萬f。"; 　　3．問：看看f，你覺得它還像什么？ 　　三個聲母教學(xué)層次。通過自編歌謠與手勢，使學(xué)生在濃濃的參與興致中，分辨聲母的形狀、發(fā)音。伴著歌謠學(xué)字母，使學(xué)生興趣高漲，記憶牢固。 　　四、學(xué)習(xí)書寫聲母b p

5、m f 　　1．師：時間不早了，小朋友們該回家了。4個聲母寶寶也要回家了，你們知道聲母寶寶住在哪嗎？它的家就在四線三格里。 　　2．課件演示：聲母b p m f筆順。（伴歌謠）。 　　3．重點(diǎn)指導(dǎo)f的書寫。師板書，并講解：先在上格起筆寫右彎，不抬筆穿過第二線寫豎，碰到第三線停住。再貼著第二線寫一短橫。 　　4．在你的紙上試著寫寫。 　　5．講評。 　　有重點(diǎn)，有講評，指導(dǎo)扎實有序。 　　五、練習(xí)拼讀音節(jié) 　?。ㄒ唬┩ㄟ^練習(xí)拼讀，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：前音輕短，后音重，兩音相拼猛一碰。 　　講：在一個音節(jié)中，聲母要讀的又輕又短，韻母要讀的重一些、響亮一些。從聲母到韻母就象滑梯一樣，滑

6、過來，不間斷。 　　（二）試拼ma 　?。ㄈ┌此穆曧樞蛟嚻?。 　　1．板書pa，指名拼讀。 　　2．出示ā á ǎ à，講：一個一個試著拼拼。 　　3．師：你們自己又發(fā)現(xiàn)了一種拼讀音節(jié)的方法按韻母四聲順序一個一個找讀，一個一個試拼。 　　4．課件出示：fā bō pō mō fō bī pī mī bū pū mū fū及四聲。 　　多種形式練習(xí)拼讀，充分發(fā)揮了小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，使每一位學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上提高。 　　六、小結(jié) 　　這節(jié)課，我們認(rèn)識了四個聲母寶寶。知道聲母和韻母連在一起可以組成音節(jié)。我們還發(fā)現(xiàn)了不同的拼讀方法。今后，就可以通過拼音認(rèn)識更多的漢字，學(xué)習(xí)更多的知識了。 　　附：板書設(shè)計