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1、高一物理教案?有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡?
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)
1、理解力臂的概念,
2、理解力矩的概念,并會計(jì)算力矩
能力目標(biāo)
1、通過例如,培養(yǎng)學(xué)生對問題的分析能力以及解決問題的能力
情感目標(biāo):
培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)象的觀察和探究能力,同時激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。
教學(xué)建議
教材分析
1、教材從力有轉(zhuǎn)動效果出發(fā)通過實(shí)例分析一個力的轉(zhuǎn)動效果取決于力臂,力臂越長,效果越顯著.教學(xué)中應(yīng)明確指出,引入力矩概念是反映力的轉(zhuǎn)動效果.
教法建議
1、學(xué)生難以掌握的是力臂.常出現(xiàn)的錯誤是把轉(zhuǎn)軸到力的作用點(diǎn)的距離當(dāng)作力臂.
2、力矩的平衡,大綱作為選學(xué)內(nèi)容,考試說明中
2、不作要求.可以結(jié)合初中學(xué)習(xí)過的杠桿平衡條件介紹力矩的平衡條件.為了減輕負(fù)擔(dān),教學(xué)中可以回避力矩的矢量性.
關(guān)于例題講解時的例題導(dǎo)入建議
在例題講解時,注意語言的簡潔以及要點(diǎn)的總結(jié),如:
1、教師總結(jié):力對物體的轉(zhuǎn)動效果,取決于力矩.力矩為力與力臂的乘積,因此,求力對于某一固定轉(zhuǎn)軸的力矩,要先明確轉(zhuǎn)軸,再找力臂〔轉(zhuǎn)軸到力的作用線的距離〕,才能求出力矩,力假設(shè)沿著力的作用線滑移,力矩的大小不變.
2、例題要點(diǎn):幾個力作用在有固定轉(zhuǎn)軸的物體上,如果使物體沿順時針方向轉(zhuǎn)動的力矩與使物體沿逆時針方向轉(zhuǎn)動的力矩相等,那么物體處于轉(zhuǎn)動平衡狀態(tài).處于轉(zhuǎn)動平衡狀態(tài)的物體,或者靜止,或者保持勻速轉(zhuǎn)動.
教學(xué)設(shè)計(jì)例如
關(guān)于課題導(dǎo)入的教學(xué)設(shè)計(jì)例如
本節(jié)的關(guān)鍵是準(zhǔn)確分析確定力臂.為此在導(dǎo)入時要盡可能的舉學(xué)生熟悉的例子進(jìn)行分析.如:1、同學(xué)們請閉上你的眼睛,你能想起你家大門的把手在哪嗎?你騎過變速自行車嗎?在打鬧時,你關(guān)門不讓別人進(jìn)屋,你推擠門的什么位置才能有效的擠住門?(如果是農(nóng)村學(xué)校,可多舉些農(nóng)用機(jī)械中的力矩的例子,農(nóng)用工具中的力矩的例子.)
2、回憶力的三要素:大小,方向,作用點(diǎn).請同學(xué)舉例說明在力的大小和方向都確定的情況下,不同的作用點(diǎn)就有不同的作用效果.高中一年級物理教案?有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡?這一教案您現(xiàn)在訪問的是中國旗下教案網(wǎng) /jafs/