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荷花教學(xué)設(shè)計 (2)

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1、《荷花》教學(xué)設(shè)計   教學(xué)目標    1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。    2、學(xué)會課文中的生字新詞。    3、能仿照課文用優(yōu)美的語言描寫荷花。    4、通過對課文富有感染力的語言文字的反復(fù)朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情,培養(yǎng)審美能力。   教學(xué)時間: 兩課時                第一課時   教學(xué)目標   1、初讀課文,讀準字音,讀通句子。   2、學(xué)會課文中的生字新詞。   3、初步體會荷花的美。   教學(xué)過程   一、導(dǎo)入   1、出示荷塘圖,說一說你所看到的景色。   2、我們來看看葉圣陶爺爺是怎么寫荷花的。

2、   二、初讀課文   1、自由讀課文,要求:讀準字音,讀通句子。   2、檢查生字新詞的掌握情況。  ?。?)出示生字新詞  ?。?)指名讀,正音  ?。?)說一說自己有哪些不理解的詞語      蓮蓬:圖示理解      翩翩起舞:形容輕快地跳舞。   3、指名讀課文。   三、再讀課文,初步讀出感情。   1、選擇自己最喜歡的一段,多讀幾遍,要求     讀出你所能體會到的美來。   2、自由讀   3、指名讀   四、作業(yè)   1、抄寫生字新詞   2、朗讀課文                第二課時   教學(xué)目標   1、細讀課文,體會荷花的

3、美。   2、仿照課文用優(yōu)美的語言描寫荷花。   3、通過對課文富有感染力的語言文字的反復(fù)朗讀感悟,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情,培養(yǎng)審美能力。   教學(xué)過程   一、細讀課文第二、三自然段,體會荷花的美。   1、自由讀課文,想象荷花的樣子。認真朗讀課文,通過你的朗讀把荷花的美讀出來。   2、指名讀課文,你覺得怎么讀能表現(xiàn)出荷花的美就怎么讀,讀后說一說你為什么要這樣讀。其他同學(xué)聽后說說你從他們的朗讀中覺得荷花美嗎?為什么?   3、把你覺得最好看的一種記在自己的腦海里。說給同學(xué)們聽聽。   4、指名說   5、指名讀課文第三自然段,你還能想象出哪些樣子的荷花,描述一下。

4、   6、老師這兒有一些荷花圖,看圖仿照書上的句子說說它們的姿勢。   7、看了這么多荷花你想說什么?你有什么感覺?   二、細讀課文第三自然段,體會溶入自然的感覺。   1、引讀課文     看著這么多的荷花,大家都覺得陶醉了。覺得自己仿佛就是——   2、說說看小魚、蜻蜓會告訴我什么?     同坐討論,全班交流。   3、看課件,體會這種感覺。   4、說說自己看后的感覺。   四、指導(dǎo)背誦   1、選擇你最喜歡的一段練習有感情的朗讀,看誰讀得最好。   2、你能把它背出來嗎?看課件背誦。   3、指名背誦。   五、作業(yè)   1、背誦課文   2、仿照課文的寫法寫一種花。   板書            荷花          姿勢美 陶醉

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