《《小藍(lán)裙的故事》教案之一》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《小藍(lán)裙的故事》教案之一（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《小藍(lán)裙的故事》教案之一 教學(xué)要求 1. 學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 2. 借助批語(yǔ)理解課文內(nèi)容， 懂得一個(gè)大的進(jìn)步往往是由很小的改變開(kāi)始的道理， 并善于從 生活中去感受、發(fā)現(xiàn)美。 3. 學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)復(fù)述文章的方法，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。 2. 繪聲繪色講故事。 課時(shí)安排 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目的

2、 1. 學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2. 指導(dǎo)學(xué)生閱讀，理解課文內(nèi)容。 重點(diǎn)難點(diǎn) 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。 教具準(zhǔn)備 生字詞語(yǔ)卡片。 教學(xué)過(guò)程 一、質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)興趣（ 10 ） 1.（板書(shū)：故事）同學(xué)們，你們喜歡聽(tīng)故事嗎？你們都曾聽(tīng)過(guò)哪些故事呢？今天，我們 就自己來(lái)讀一個(gè)故事。師板書(shū)完課題，生齊讀。 2.看到了這個(gè)題目， 你們會(huì)有哪些問(wèn)題？讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)讀課文， 借助旁批看看 哪些問(wèn)題通過(guò)我們自己讀書(shū)就能

3、解決，再看看我們?cè)谧x中又會(huì)產(chǎn)生哪些新問(wèn)題。 二、初讀整體感知（ 20） 1.學(xué)生自由讀課文，把課文讀正確。遇到生字，用已掌握的方法識(shí)記字音、字形。 2.引入競(jìng)賽機(jī)制，比一比哪個(gè)同學(xué)課文讀得最流利。 3.全班齊讀課文，要求讀得正確、流利。 三、課堂小結(jié)（ 5） 由教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)作小結(jié)，布置預(yù)習(xí)內(nèi)容。 四、布置作業(yè)（ 5） 1. 寫(xiě)自己喜歡的字或詞語(yǔ)。 2. 朗讀課文。 教后感 第二課時(shí)

4、 教學(xué)目的 1. 復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2. 學(xué)會(huì)繪聲繪色地講故事。 3. 體會(huì)課文所蘊(yùn)含的道理。 重點(diǎn)難點(diǎn) 繪聲繪色講故事。 教學(xué)過(guò)程 一、查檢復(fù)習(xí)（ 7） 1. 指名認(rèn)讀生字。 2. 朗讀課文。 二、精讀理解，繪聲繪色講故事（ 28） 1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的抓住重點(diǎn)詞句的方法， 對(duì)自己提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)， 梳理出有 價(jià)值的問(wèn)題。 比如 “臟

5、兮兮 ”“協(xié)調(diào) ”“煥然一新 ”等詞語(yǔ)的意思，以及問(wèn)題： “街道為什么會(huì)出現(xiàn)那么大的 變化？ ”、 “小姑娘的藍(lán)裙子為什么引起這么大的變化呢？ ” 2.學(xué)生再讀課文，在文中去找出問(wèn)題的答案。 3.學(xué)生匯報(bào)自己的體會(huì)。 4.都是小結(jié)：所有這一切的改變，只是因?yàn)榇蠹业囊徽J(rèn)識(shí)：與美的事物不協(xié)調(diào)。如果我 們每個(gè)人都能要求自己與美的事物協(xié)調(diào)一致的話(huà)，我們就能創(chuàng)造美，我們的本身就是美了。 5.教方法指導(dǎo)學(xué)生講故事。 ⑴指導(dǎo)學(xué)生抓住三 “不協(xié)調(diào) ”和三 “不對(duì)勁 ”來(lái)記住這個(gè)故事。 ⑵指導(dǎo)學(xué)生在講

6、故事時(shí)注意努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人，做到繪聲繪色。 ⑶學(xué)生小組內(nèi)講故事，互相評(píng)議，比一比誰(shuí)講得好。 ⑷自愿者講給全班聽(tīng)。 6.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容。 三、作業(yè)設(shè)計(jì)（ 10 ） 1.比一比，再組詞。 喚 () 兩 () 凍 () 煥 () 倆 () 棟 () 2.照樣子，改寫(xiě)句子。 例：我不小心把手劃破了。 手被我不小心劃破了。 ⑴老師親自把一件禮物送給了小女孩。 _____________________________________________ ⑵我和媽媽把家里收拾得煥然一新。 ____________________________________________ 板書(shū)設(shè)計(jì) 老師送小藍(lán)裙 —— 小姑娘變成 “小公主 ” 母女收拾屋子 —— 家里煥然一新 改變往 小藍(lán)裙的故事 往從小 爸爸整理庭院 —— 房屋整潔亮麗 的開(kāi)始 鄰居行動(dòng)起來(lái) —— 街道整齊清潔