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1、表達(dá)《學(xué)寫留言條》教案1
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道留言條的作用，掌握留言條的書寫格式，會(huì)寫留言條并能在生活中應(yīng)用。
2、讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條；
3、能把事情寫清楚，寫明白，寫話要簡短，培養(yǎng)學(xué)生清楚明白的寫話能力。
4、能在留言條當(dāng)中，正確運(yùn)用禮貌用語，使學(xué)生養(yǎng)成有事留言的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解寫留言條的方法，學(xué)習(xí)寫留言條，把事情寫清楚。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解留言條的作用，并掌握留言條的書寫格式。
四、教具準(zhǔn)備：課件
五、課時(shí)安排：1課時(shí)
六、教學(xué)過程：
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2、入新課
孩子們，這節(jié)課有我和大家共同來學(xué)習(xí)，你們高興嗎？（高興）你們想用什么方式來表示對老師的歡迎呢？（學(xué)生鼓掌）哦，看來咱們班的孩子很熱情，老師就喜歡熱情有禮貌的孩子。小明和你們一樣，也是個(gè)聰明能干的孩子，這不，放學(xué)后就去超市幫助媽媽買東西。多么了不起?。∪绻麐寢屜掳嗷丶?，看小明不在，又不知道小明去了哪里，他會(huì)是什么心情呢？（擔(dān)心，害怕，著急）你覺得小明當(dāng)初怎樣做，媽媽就不擔(dān)心了呢？（打電話，讓別人轉(zhuǎn)告，或者留個(gè)條子）
對，如果兩個(gè)人不見面，還得需要告訴對方什么事情的時(shí)候，我們也可以寫個(gè)條子，這樣的條子就叫留言條（板書：留言條）
?。ǘW(xué)寫留言條：
小
3、明的想法和大家的想法是一樣的，害怕媽媽回來擔(dān)心，就給媽媽寫個(gè)留言條，我們大家來看看（小黑板出示留言條）你覺得媽媽看到這個(gè)留言條會(huì)放心嗎？（不會(huì)）你覺得為什么不放心呢？（沒寫明白去哪里，干什么?什么時(shí)候回來）
師總結(jié)：留言條的內(nèi)容要寫清楚，明白，簡短，有禮貌。
你覺得這個(gè)條子還需要補(bǔ)充什么內(nèi)容呢？(找學(xué)生說,同桌互相說）根據(jù)同學(xué)說的內(nèi)容，在小黑板上補(bǔ)充內(nèi)容
內(nèi)容我們補(bǔ)充過了，孩子們，我們再對照這個(gè)條子，看看留言條的格式，引導(dǎo)學(xué)生說，師作總結(jié)：（幻燈片出示）
(1)首先，寫條子是留給誰的，頂格寫，再加冒號(hào)，表示有話要說;
(2)然后，另起一行，空兩
4、格個(gè)字，寫要告訴對方什么事情，內(nèi)容要簡單，明了，有禮貌；
(3)再另起一行，在右下角寫上留條子人的姓名；
(4)最后，在署名的下方寫上留條子的日期
孩子們，看明白了嗎？現(xiàn)在對照留言條的格式，試著把小明留給媽媽的條子補(bǔ)充完整（生試著寫，師巡視指導(dǎo)）
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孩子們，怎么寫留言條學(xué)會(huì)了嗎？老師現(xiàn)在考考你：（幻燈片出示）
教師節(jié)那天，你和同學(xué)約好，放學(xué)后去看望班主任王老師，晚一些回來。（請你根據(jù)內(nèi)容，給你的媽媽寫個(gè)留言條）
學(xué)生寫，師巡視指導(dǎo)，并出示范文進(jìn)行指導(dǎo)
（四）小結(jié)：
本節(jié)課，你學(xué)會(huì)了什么？
?。ㄎ澹┳鳂I(yè)：
今天晚上，小剛準(zhǔn)備去奶奶家吃晚飯，準(zhǔn)備吃過晚飯后再回來，想告訴媽媽吃晚飯不要等他。請你幫小剛給媽媽寫個(gè)留言條。
表達(dá)《學(xué)寫留言條》教案1
