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大班早期閱讀《我的名字》

上傳人:仙人****88 文檔編號:27071058 上傳時間:2021-08-16 格式:DOC 頁數(shù):2 大小:27.50KB
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1、 大班早期閱讀《我的名字》 活動目標: 1、大膽地講述自己的名字以及名字背后的小故事,學(xué)習(xí)用"我的名字在第幾行、第幾個,我叫x x x"的句式完整表述。 2、學(xué)習(xí)書寫自己的名字,感受自己名字的獨特。 活動準備: 1、幼兒事先向爸爸媽媽了解自己名字的寫法、含義以及取名字時的小故事。 2、幼兒每人一張紙、一支筆。 活動過程: 1、尋找自己的名字。 (1)將幼兒的名字排成四排做成表格顯示在熒屏上,并且用數(shù)字做好行和列的標記。 (2)請你們猜一猜這些寫滿字的表格上寫得時這么?引導(dǎo)幼兒觀察。 (3)你能找到自己的名字在那里嗎?引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)自己的名字在第幾行?第幾個? (4)幼兒

2、尋找,互相說說自己的名字在第幾行、第幾個、叫什么。 (5)集體交流,一開火車的形式引導(dǎo)幼兒用"我的名字在第幾行、第幾個、我叫xxx得到句式來介紹自己的名字和位置。 2、說說我的小名。 (1)你還有其他名字嗎?你有小名嗎?誰會叫你的小名?引導(dǎo)幼兒互相說說關(guān)于自己小名的情況。 (2)大家教你小名的時候你有什么感覺?引導(dǎo)幼兒說說自己的感覺。 3、交流:"我的名字"的故事。 (1)有一個偉大的作家叫"錢鐘書",你知道他的名字是怎么來的嗎? (2)結(jié)合幼兒用書,教師講述故事,幼兒欣賞。 (3)為什么爸爸媽媽給錢鐘書取名叫"鐘書"呢? (4)你的名字有什么故事嗎?引導(dǎo)幼兒相互說說自己名字的故事。 (5)集體交流自己名字的故事。 (6)教師總結(jié):我們每一個人都有一個非常獨特的名字,每一個名字都有一定含義,寄寓了爸爸媽媽對我們的期望和美好的祝愿。 4、我會簽我的名字。 (1)小朋友會寫自己的名字嗎?請大家寫寫自己的名字。 (2)幼兒學(xué)寫自己的名字。 (3)出示簽名薄,幼兒逐一在簽名薄上簽名,相互欣賞自己"寫"的名字。

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