《新版《傳遞心聲致敬先鋒》線上教學(xué)案例匯編》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新版《傳遞心聲致敬先鋒》線上教學(xué)案例匯編（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新版《傳遞心聲致敬先鋒》線上教學(xué)案例匯編 疫情期間 釘釘相伴 ----《傳遞心聲致敬先鋒》線上教學(xué)案例 孫吳三?。黑w慶紅 202x年這場突如其來的疫情,打亂了我們所有人的生活,各行各業(yè)都受到疫情的影響，學(xué)校按照省市縣有關(guān)停課不停學(xué)的有關(guān)精神開展線上教育教學(xué)工作。孫吳縣第三小學(xué)為貫徹落實(shí)省市縣《關(guān)于在新冠肺炎疫情防控期間開展線上開課工作方案》等精神，迅速行動(dòng)，制定線上教學(xué)工作方案，認(rèn)真組織全體教師網(wǎng)上備課、上課 在校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)部署和安排下，開展了有效的線上教學(xué)。線上教學(xué)不比真實(shí)課堂，它

2、更具挑戰(zhàn)性。因?yàn)槲覀兛床灰妼W(xué)生上課的狀態(tài)，所以對(duì)于每節(jié)課的設(shè)計(jì)我都要下更多的功夫?，F(xiàn)在線上教學(xué)已經(jīng)開展六周了，我作為一名四年級(jí)班主任兼語文教師也引領(lǐng)學(xué)生來一場豐富、有趣的學(xué)習(xí)之旅。下面分享一下一節(jié)班會(huì)課的教學(xué)案例。 一、案例的背景分析 202x年的春節(jié)是與眾不同的，這個(gè)鼠年“新型冠狀**防控”、“武漢疫情”牽動(dòng)著全國人民的心。新型冠狀**肺炎疫情爆發(fā)后，在縣委縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我縣各行各業(yè)的人員行動(dòng)起來抗擊疫情。當(dāng)我們都響應(yīng)國家號(hào)召，躲在家里預(yù)防疫情時(shí)，有這樣一群人挺身而出，放棄自己的休息時(shí)間、放棄和家人團(tuán)聚的美好時(shí)刻，不顧自己的安危，義無反顧地沖向抗**“一線”，他們是真正的英

3、雄，是最值得我們尊敬和感謝的人。孫吳縣第三小學(xué)按照上級(jí)指示，迅速行動(dòng)，科學(xué)部署，上下一心，積極投入到抗疫阻擊戰(zhàn)中。我將引導(dǎo)我們四年四班的全體學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)疾病預(yù)防知識(shí)。用手抄報(bào)、繪畫、錄制視頻等形式，做疫情防控宣傳員，向抗擊疫情的先鋒致敬！上好疫情下的“人生大課”，給孩子們傳遞正確**觀、價(jià)值觀、世界觀和生命觀。 二、案例的過程描述 《傳遞心聲，致敬先鋒》這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容的核心在于帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)疾病預(yù)防知識(shí)，使學(xué)生懂得自我保護(hù)，消除膽怯心理，了解抗“疫”在一線的工作人員的艱辛，要懂得感恩，像他們致敬。引導(dǎo)深刻地認(rèn)識(shí)到我們應(yīng)該響應(yīng)國家號(hào)召待在家里，待在家里也是為祖國做貢獻(xiàn)。

4、 師：同學(xué)們今年的春節(jié)是與眾不同的，大家知道為什么與眾不同嗎？ 生甲連麥：今年有疫情。 生乙連麥：新冠肺炎正在肆虐，武漢許多人都得病了。 師：是啊，新型冠狀**的疫情出現(xiàn)在我們的祖國。同學(xué)們我們不要害怕，要相信祖國，我們一定能戰(zhàn)勝疫情，取得勝利。但是在疫情肆虐的當(dāng)今，我們一定要保護(hù)好自己，做好防護(hù)。下面我們來共同了解新型冠狀**、臨床癥狀及其防護(hù)知識(shí)。（師講新型冠狀**、臨床癥狀及其防護(hù)知識(shí)）師：學(xué)習(xí)了這些知識(shí)，你們有什么感想？ 生1公屏打字：只要我們做好防護(hù)，新型冠狀**并不可怕。 生2公屏打字：我懂得了如何做好防護(hù)，我們一定不出門，響應(yīng)國家號(hào)召。

5、 生3公屏打字：我們待在家里要好好學(xué)習(xí)，也是為祖國做貢獻(xiàn)。 師：是呀，我們應(yīng)響應(yīng)國家號(hào)召，不出門，不聚集?？墒怯羞@樣一群人，他們舍小家，為大家，逆行而上，沖到抗疫第一線。我們來認(rèn)識(shí)一下他們。（播放視頻：鐘南山、李蘭娟等抗疫一線英雄感人事跡）師4：看完視頻你們有什么感受？ 生5連麥：這些抗疫一線的工作人員是真正的英雄，我們要像他們學(xué)習(xí)。 生6連麥：抗疫一線的工作人員是我們祖國最美的人，我們要像他們致敬。 生7連麥：抗疫一線的工作人員真是太辛苦了！我們和他們比我們太幸福了，我們應(yīng)該宅在家里，不為祖國添負(fù)擔(dān)。 師：同學(xué)們說得太好了，當(dāng)我們的國家有難

6、時(shí)，我們應(yīng)該怎么去做？我們今后要做一個(gè)什么樣的人？ 生8公屏打字：我要做一名像鐘南山爺爺那樣的人，為祖國做貢獻(xiàn)。 生9公屏打字：當(dāng)國家有難的時(shí)候，我們要盡自己最大***為祖國做貢獻(xiàn)。 生10：我要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻(xiàn)。 師總結(jié)：同學(xué)們隔離**，但不隔離愛！一線工作人員在前方抗疫，我們一定在后方支援。他們是時(shí)代的先鋒，為我們樹立了最好的榜樣！春天的腳步已經(jīng)來臨，我們一起期待更好的明天！ 師留作業(yè)：錄制小視頻或者制作手抄報(bào)、繪畫等形式向抗疫一線人員致敬。 三、案例的理念反思 此次線上學(xué)習(xí)活動(dòng)是班主任教師在充分把握育人契機(jī)的同時(shí)，創(chuàng)新德育模式的重要表現(xiàn)，真正落實(shí)“停課不停教”、“停課不停學(xué)”、“停課不停育”的指導(dǎo)思想，起到了引導(dǎo)學(xué)生在疫情防控中培養(yǎng)愛國情懷、樹立正確價(jià)值觀的積極作用。孩子們深刻的懂得了中華民族是一個(gè)有著不屈脊梁的民族，永遠(yuǎn)不會(huì)被打倒。 這節(jié)課的教學(xué)，孩子們體驗(yàn)了與眾不同、新穎有趣的線上和線下互動(dòng)的教學(xué)方式， 學(xué)習(xí)興趣盎然，課后老師布置的作業(yè)都能認(rèn)真完成！錄制的視頻、繪畫及手抄報(bào)都能表達(dá)真情實(shí)感。這背后少不了用心負(fù)責(zé)的家長，更少不了我們付出辛苦的老師！家長們真誠樸實(shí)***激勵(lì)著我們、溫暖著我們?cè)诰€上教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn)！