《2020年全國中考化學試題分單元匯編之第二單元我們周圍的空氣（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020年全國中考化學試題分單元匯編之第二單元我們周圍的空氣（無答案）（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020第二單元 我們周圍的空氣 1.空氣中含量最多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是 A. O2 B. CO2 C. N2 D. Ne 2.測定空氣成分含量的實驗中，體積分數(shù)約占1/5的是 A. O2 B. N2 C. CO2 D.H2O 3.空氣中含量最多氣體是 A. O 2B. CO2 C. N2 D. Ne 4.空氣中含量最多的物質(zhì)是（ ） A.氧氣B.氮氣C.二氧化碳D.稀有氣體 5.空氣中化學性質(zhì)最活潑的是 A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.稀有氣體 6.空氣成分中，常充入食品包裝袋用來防腐的是 A.氧

2、氣B.氮氣C.水蒸氣D.稀有氣體 7.醫(yī)療急救中輸氧，其中“氧”指的是 A.氧氣B.二氧化碳C.臭氧D.二氧化硫 8.空氣中各成分體積分數(shù)如右圖所示，其中區(qū)域“a”代表的是 A.氧氣 B.氦氣 C.氮氣 D.二氧化碳 9．空氣中，氧氣的體積分數(shù)約為（　?。? A．0.03% B．0.94% C．21% D．78% 10.下列氣體能供給動植物呼吸的是 A. CO2B.H2C.O2D. N2 11.下列含金屬元素的物質(zhì)是 A.H2SB. P2O5C. AgNO3D. H2O 12.2020年6月，某高速路上一輛液化著油氣槽罐車發(fā)生爆炸。爆炸產(chǎn)生的以下物質(zhì)不屬于空氣污染物的

3、是（ ） A.NO2 B.CO C.粉塵 D.H2O 13.下列物質(zhì)不是空氣成分的是 A.作保護氣的N2B.氣球填充氣He（氦氣）C.醫(yī)療急救用的O2D.火箭新型推進劑H2（液氫） 14．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　?。? A．潔凈的空氣 B．水泥砂漿 C．液氮 D．汽水 15. 下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是 （ ） A. 醫(yī)用生理鹽水 B. 瓶裝礦泉水 C. 冰水混合物 D. 未經(jīng)污染的空氣 16.

4、 下列活動中，沒有運用氧氣的相關性質(zhì)的是 （ ） A. 做高能燃料 B. 富氧煉鋼 C.急救輸氧 D.動植物呼吸 17．化學能指導我們更好地認識、改造和應用物質(zhì)。從物質(zhì)分類角度分析，下列屬于純凈物的是（ C ） A．空氣 B．牛奶 C．蒸餾水 D．粗鹽 18.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是 A.空氣B.鐵礦石C.氯酸鉀D.紅糖水 19.下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（） A.礦泉水 B.可樂 C.蒸餾水 D.豆?jié){ 20..下列“液體“中可能為純凈物的是 21. 生活中的下列

5、物質(zhì)屬于純凈物的是( ) A. 醬油B. 豆?jié){ C. 海水 D. 氧氣 22.下列有關催化劑的說法正確的是 A.在化學反應后其質(zhì)量減小B.催化劑只能加快化學反應速率 C.在化學反應后其化學性質(zhì)不變 實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，應加入少量二氧化錳。 23.下列說法中正確的是（） A.只有二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑B.二氧化錳只能作過氧化氫分解的催化劑 C.加入二氧化錳可以增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量D.二氧化錳能加快過氧化氫分解 24空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法中不正確的是 A.植樹造林、種草，可以保護空氣B.氧氣在空氣中的體積分數(shù)為78% C.

6、氮氣在焊接金屬時常用作保護氣D.空氣中二氧化碳的含量是相對穩(wěn)定的 25下列關于空氣成分的說法錯誤的是 A.氧氣約占空氣總體積4/5 B.稀有氣體可制成多種用途的電光源如霓虹燈 C.氮氣充入食品包裝中以防腐 D.二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導致溫室效應增強 26..下列關于空氣的說法錯誤的是 A.氮氣和氧氣約占空氣體積的78%和21% B.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體包括SO2、CO2、NO2等 C.工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣制取氧氣，這一過程屬于物理變化 D.為改善空氣質(zhì)量，提倡“綠色出行”，以公共交通工具為主 27.如果煤燃燒后大量尾氣直接排放到空氣中，不會造成空氣

7、污染的是 A. NO2B. CO2C. SO2D.可吸入顆粒物 28．人類離不開空氣，下列有關空氣及其成分的說法正確的是（） A．潔凈的空氣是純凈物 B．空氣中主要氣體的體積分數(shù)由大到小依次是：O2、N2、CO2 C．氧氣能支持燃燒，可以作燃料 D．在氧氣里點燃細鐵絲可發(fā)生劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 29.下列關于空氣成分的說法錯誤的是 A.氧氣約占空氣總體積4/5 B.稀有氣體可制成多種用途的電光源如霓虹燈 C.氮氣充入食品包裝中以防腐 D.二氧化碳在大氣中含量不斷上升，從而導致溫室效應增強 30.氧氣是空氣的主要成分之一。下列說法不正確的是 A.通常狀況下，

8、O2是無色氣體B.相同條件下，O2的密度大于CO2的密度 C.分離液態(tài)空氣可獲得O2D.O2能夠支持可燃物的燃燒 31.下列有關空氣成分的說法錯誤的是 A.利用氦氣可制作霓虹燈B.食品包裝中充入氮氣用來防腐 C.鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵D.敞口放置在空氣中的餅干變軟是因為吸收了空氣中的水蒸氣 32..下列有關氧氣的說法中?不正確的是 A.氧氣可供給呼吸 B.魚類能在水中生存,說明氧氣易溶于水 C.植物的光合作用是空氣中氧氣的主要來源 D.焊接或切割金屬時使用純氧代替空氣以獲得更高的溫度 33．空氣是一種重要的資源。下列有關空氣的說法正確的是 A．食品包裝袋中充入氧氣可

9、延長食品的保質(zhì)期 B．空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好 C．氧循環(huán)對維持自然界中物質(zhì)、能量及生態(tài)的平衡有重要意義 D．分離液態(tài)空氣得到氧氣和氮氣的過程中發(fā)生了化學變化 34.下列說法中正確的是 A.紅磷在空氣中不能燃燒 B.木炭燃燒后生成黑色固體 C.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體 D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 35．下列對實驗現(xiàn)象的描述不正確的是 A．向鐵銹中加入稀硫酸，振蕩，鐵銹逐漸溶解，溶液變?yōu)闇\綠色 B．向氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，生成藍色沉淀 C．灼燒純羊毛線，產(chǎn)生燒焦羽毛的特殊氣味 D．紅熱的細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成

10、黑色固體 36.空氣是一種寶貴的資源，有關空氣成分的描述正確的是 A.氧氣：可以做保護氣B.氮氣：空氣中體積分數(shù)最大的氣體 C.二氧化碳：空氣中的一種污染物D.稀有氣體：化學性質(zhì)不穩(wěn)定 37..下列對實驗現(xiàn)象的描述中符合事實的是 A.木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳B.打開濃鹽酸試劑瓶蓋后瓶口形成白煙 C.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 38.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是 A.鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂 B.固體硝酸銨溶于水，溶液的溫度降低 C.打開裝有濃鹽酸的試劑瓶瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白煙 D.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，放熱，生成一種

11、有刺激性氣味的氣體 39.下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是 A.鐵片加入稀鹽酸中，產(chǎn)生氣泡，溶液變成黃色 B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 C.向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，出現(xiàn)紅色固體 D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成二氧化硫氣體 40.下列不屬于鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是 A.放出熱量B.產(chǎn)生大量白煙C.火星四射D.生成黑色固體 41.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，有刺激性氣味的氣體生成的是 A.鎂條B.鐵絲C.白磷D.硫 42.細鐵絲在氧氣中燃燒，實驗現(xiàn)象描述錯誤的是 A.生成四氧化三鐵B.火星四射C.放出大量的熱D.生成黑色固體 43下列說法中正確的

12、是（　　） A．紅磷在空氣中不能燃燒B．木炭燃燒后生成黑色固體 C．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒 44.在化學實驗中，對實驗現(xiàn)象的觀察和描述非常重要。下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是 A.濃硫酸溶于水時會放出大量的熱B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧 C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰D.一氧化碳還原氧化鐵固體由黑色逐漸變成紅色 45.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是 A.鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末 B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵 C.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

13、，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生沒有氣味的氣體 46.以下是某同學記錄的實驗現(xiàn)象，其中錯誤的是（） A.鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體 B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 C.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出熱量 D.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體 47.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（） A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C向氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀 D.氯化銨和熟石灰混合研磨生成氯化鈣、氨氣和水 4

14、8．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　?。? A．無色溶液中產(chǎn)生藍色沉淀 B．發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的二氧化硫 C．白色固體變成白色漿液，吸收大量的熱 D．黑色固體表面有氣泡冒出，溶液由淺綠色變?yōu)闊o色 49.下列有關實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A.硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，放出大量的熱 B.打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)大量白煙 C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)白光，放熱，生成黑色固體 D.將打磨后的鋁絲浸入硫酸銅溶液中，鋁絲表面有紅色固體析出，溶液由藍色變?yōu)闊o色 50下列有關實驗現(xiàn)象的描述不正確的是 A.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧B

15、.一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰 C.鎂條在空氣中燃燒，生成白色固體D.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰 51.下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（） A紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體 C向氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀 D.氯化銨和熟石灰混合研磨生成氯化鈣、氨氣和水 52.綠滿中原需要天藍、地綠、水清。下列做法值得提倡的是 A.燃放煙花爆竹 B.生活垃圾進行分類回收處理 C.露天焚燒秸稈 D.實驗室含酸廢水倒入下水道 53.下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是 A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.二氧化硫

16、 利用右圖裝置驗證了空氣中氧氣的含量。下列敘述不正確的是 A.實驗前需檢查裝置氣密性B.白磷的作用是消耗試管中的氧氣 C.白磷熄火、試管冷卻后再打開止水夾D.最終量筒中液面約降至40mL刻度線處 54..右圖是“實驗室測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置圖，下列有關說法錯誤的是 A.可用木炭代替紅磷進行實驗 B.做該實驗前，應檢查裝置的氣密性 C.待裝置冷卻至室溫后才能打開止水夾 D.若紅磷不足，將導致測得氧氣的含量小于五分之一 55.測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示：下列有關說法正確的是 （ ） A． 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 B． 選用紅磷是因為反應只消耗O2，

17、生成固態(tài)的P2O5 C．裝置內(nèi)水位不會發(fā)生變化 D． 本實驗可以證明空氣含有Ｎ2、O2、CO2和稀有氣體 56.實驗室用氯酸鉀固體（二氧化錳作催化劑）制取氧氣，下列裝置組合正確的是 A.①③B.①⑤C.②③D.②④ 57..下列做法應該禁止的是 A.露天焚燒秸稈B.騎車出行，低碳生活C.集中回收廢舊電池D.減少使用含磷洗滌劑 50“綠水青山就是金山銀山”,2020年“世界環(huán)境日”中國的主題是“美麗中國，我是行動者”。下列做法不符合這一主題的是 A.禁放煙花爆竹 B.廢氣達標排放 C.工地灑水除塵 D.秸稈露天焚燒 實驗與填空 58.在實驗室里可采用多種方法制

18、取氧氣。 （1）寫出用右圖裝置制氧氣的化學方程式。（寫出一個即可 ） （2）收集氧氣可以采用排水法，這是利用了氧氣的什么性質(zhì)？ 【答案】 （1） （2）不溶于水且不與水發(fā)生化學反應 59..下圖是初中化學實驗室制取氣體的常用裝置圖，請回答下列問題： （1）儀器①的名稱是 。 （2）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是（填寫裝置下方的字母） 。 （3）若用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是 （填寫裝置下方的字母），寫出該反應的化學方程式

19、 ，檢驗氧氣的方法是 ，排水法收集氧氣不純的原因是 （答一點即可）。 60.(7分)某興趣小組制取氧氣?并嘗試回收部分藥品?可能用到的部分裝置如下圖? (1)上圖中儀器a的名稱是___? (2)用雙氧水和MnO2制氧氣? 發(fā)生反應的化學方程式為___.收集氧氣的裝置可選用___(填字母)? (3)加熱KClO3固體制氧氣(1.5g MnO2作催化劑),并對KClO3完全分解后的殘留固體進行分離? (已知反應原理為: ) ①發(fā)生裝置應選用____(填字母)? ②KC1的溶解度曲線如題22

20、圖所示?將殘留固體冷卻至室溫(20℃)?稱得其質(zhì)量為4.8g?欲將KCl全部溶解?至少應加入該溫度下蒸餾水的體積約_____(填字時)? a.5 ml. b.10 ml. c.20 mL d.30 ml, ③對溶解所得混合物進行過濾,濾渣經(jīng)處理得MnO2.從濾液中獲得KC1晶體的最佳方法是_____. 61.化學實驗中，常常要涉及到儀器和裝置的連接。 （1）甲、乙、丙裝置中都用到了導管、橡皮塞和 。 （2）利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量，應將甲中導管a端與丙中導管 端相連接（填字母，下同）。

21、（3）如果實驗室用乙裝置收集二氧化碳，空氣應從導管的 端排出。丙裝置正在用排水法收集氧氣，氧氣是從導管 端進入，如果用丙裝置干燥氧氣，容器中的液體是 （填名稱）。 62..根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識，回答下列問題： （1）E圖中儀器①的名稱是 。 （2）實驗室制取并收集較純凈的氧氣，小華同學已選用A裝置作為發(fā)生裝置，則他還需要選擇的裝置或儀器有 （填裝置序號），該反應的化學方程式是 。小華利用上述收集方法收

22、集到的氧氣不純，導致其不純的原因可能是 （任寫出一點）； （3）實驗室利用硫化亞鐵固體和稀硫酸混合制取硫化氫氣體，通常選擇的發(fā)生裝置是 （填裝置序號）。這個反應屬于復分解反應，對應的化學方程式是 。 63..化學是一門以實驗為基礎的科學。根據(jù)題16圖所示的裝置，回答下列問題。 （1）圖中標有序號①的儀器名稱是 。 （2）實驗室用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式是 ，在試管口放棉花團的作用是 。 （3）用雙氧水制取氧氣，探究石蠟燃燒的產(chǎn)物，應選擇裝置B

23、與 、 （填字母）組合。收集過程中，檢驗氧氣集滿的方法是 。 64.氧氣是人類無法離開的物質(zhì)。 （1）工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣的方法獲取O2。能說明空氣中存在氧氣的事例有 (寫一點即可)。 （2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，可選擇的裝置組合是 ，該反應的化學方程式為 。 （3）高錳酸鉀制取O2時，常用 （填儀器名稱）提供熱源；現(xiàn)制取3瓶氧氣，集氣瓶容積為250mL，需要高錳酸鉀的質(zhì)量至少為

24、 g（通常氧氣的密度約為1.34g/L，結果精確到0.1g）。 （4）某些空氣凈化劑含超氧化鉀，其凈化原理為：。該方法一般不用于實驗室制取氧氣的原因是 （寫一點即可）。 65.如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置。請回答下列問題。 （1）A裝置中儀器①的名稱是______試管口略向下 傾斜的原因是___________ 。 （2）儀器②的名稱是___ 該儀器的主要 作用是______________ 。 （3）實驗室用加熱氧酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置為_______（填字母序號）；若要收集較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是_________

25、（ 填字每序號）。寫出過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式___________________________ 。 （4）制取氧氣和二氧化碳均可選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_____________ （ 填字母序號）。 66.下圖是實驗室制取和收集氣體的部分裝置： （1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 （填字母編號），反應的化學方程式是 ，儀器X的名稱是 。 （2）若用E裝置收集氧氣，氣體進入口是 （填“a”或“b”）； （3）在收集了氧氣的集氣瓶中，進行硫在氧氣中燃

26、燒的實驗，生成的SO2有毒，為了防止SO2擴散到空氣中，可在集氣瓶內(nèi)加入適量的NaOH溶液。發(fā)生反應的化學方程式是 （提示：SO2和CO2的化學性質(zhì)相似）； （4）若用過氧化氫溶液來制取氧氣，為了控制反應速率可選擇 （填字母編號）作為發(fā)生裝置。 67..某化學研究性學習小組為探究口罩里熔噴布的元素組成，設計并完成了以下實驗： 【實驗一】制取氧氣 可選用的裝置及部分藥品如下： （1）若利用過氧化氫溶液制取O2，反應的化學方程式為______， 應選用的發(fā)生裝置是_____（填裝置序號）。 （2）為收集干燥的O2，裝置連接順序是：O2發(fā)生

27、裝置→C→_____ （填裝置序號） ，其中發(fā)生裝置的導管口應與裝置C的____（填“a”或“b”）端連接。 【實驗二】探究熔噴布的元素組成（3） 連接裝置如右圖，檢查裝置的氣密性，裝入相關試劑后，先通入一段時間O2，再點燃酒精燈，觀察實驗現(xiàn)象。 ①裝置K中無水硫酸銅變藍，查閱資料得知產(chǎn)生了H2O. ②裝置L中澄清石灰水___,證明產(chǎn)生了CO2。 根據(jù)①、②可判斷：熔噴布中一定含有的元素是______ （ 填元素符號）。是否含有其他元素還需要進一步去判斷。 （4） 問題思考：實驗二可能存在的缺陷是___________________ （答一條即可） 68.實驗室里，常采用加熱

28、高錳鉀或分解過氧化氫的方法制氧氣 （1）高錳酸鉀屬于 （填“酸”、“堿”或“鹽”），用它制取氧氣的化學方程式是 （2）高錳酸鉀制氧氣的實驗中，不需要使用的一組儀器是 （填序號） a.燒杯、玻璃棒 b.大試管、集氣瓶 c .酒精燈、鐵架臺 d.導管、單孔塞 （3）根據(jù)化學方程式計算，制取4.8g氧氣，至少需要過氧化氫的質(zhì)量是多少？ 69.經(jīng)過一年的學習，同學們的

29、化學探究能力得到了明顯提升。興趣小組想深入探究人體呼出氣體的成分，進行如下活動： 【活動一】探究人體呼出氣體中是否含有CO2 向裝有呼出氣體的集氣瓶中滴加少量澄清石灰水，振蕩后觀察到 ，結論：人體呼出氣體中含有CO2。 【活動二】探究人體呼出氣體中CO2的體積分數(shù) 70.興趣小組同學用圖1所示裝置進行實驗。（錐形瓶內(nèi)充滿人體呼出的氣體）實驗前注射器內(nèi)液體體積為50mL，向錐形瓶內(nèi)注入少量液體后，注射器內(nèi)的液體開始被自動吸入錐形瓶，充分反應后，注射器內(nèi)NaOH溶液的體積為30mL。 小亮同學提出疑問：錐形瓶內(nèi)CO2是否反應完？ 同學們展開了激烈的討論，設

30、計實驗并證明錐形瓶內(nèi)無色溶液中確實含有NaOH，得出錐形瓶內(nèi)CO2已反應完。 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論 ① 取少量錐形瓶內(nèi)無色溶液于試管中，加入___________ ② 過濾，向濾液中滴加幾滴酚酞溶液 ③ ______________ ④_______________ 無色溶液中含有NaOH 結論：人體呼出氣體中CO2的體積分數(shù)為 。 【活動三】探究人體呼出氣體中O2的體積分數(shù)興趣小組同學用圖2所示裝置進行實驗。 （注射器及玻璃管內(nèi)充滿人體呼出的氣體） ① 實驗中需反復推拉注射器的目的是

31、； ② 在操作中如何判斷裝置中的O2是否反應完？ 。 結論：人體呼出氣體中O2的體積分數(shù)為16%。 【實驗反思】活動三所用方法與教科書上“測定空氣里O2的含量”的方法相比，其優(yōu)點是：_________（答一點即可）。 71.小紅和同學們完成了實驗室制取氧氣和驗證氧氣性質(zhì)的實驗，并進行了相關問題的思考。請結合圖文信息完成下列任務。 （1）圖1：儀器a的名稱是 ，給試管預熱的操作是 ，發(fā)生反應的化學方程式是 。 （2）圖2：當氣體從b端進c端出時，可收集到的一種氣體是

32、 （寫名稱）。 （3）圖3：點燃系在螺旋狀細鐵絲底端的火柴，待 時，插入集氣瓶中。 72.氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。 （1） 利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較過氧化氫溶液在無催化劑條件下的分解速率。小芳同學利用下列裝置，測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖所示： ①甲錐形瓶內(nèi)發(fā)生的反應化學方程式為 。 ②由圖I分析可知：曲線 （填“①”或“②”）表示無二氧化錳條件下發(fā)生的反應； ③用圖II裝置收集O2，驗滿時應將帶火星的木條放在 （填“x”或

33、“y”）導管口處。 （2） 圖III為電解水制氧氣的裝置圖，氣體b在電源的 （填“正”或“負”）極端產(chǎn)生。 （3） 圖IV為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加少量水并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為 （填序號），最后打開彈簧夾。 ①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊橡皮管 ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊 73.空氣質(zhì)量意味著生活質(zhì)量。 （1）下表為某同學測量的呼吸前后氣體組成的實驗數(shù)據(jù)（通常狀況）. 物質(zhì) 吸入空氣（體積分數(shù)/%） 呼出氣體（體積分數(shù)/%） 氮氣 78 75 氧氣

34、 21 16 二氧化碳 0.03 4 水蒸氣 a b ① 氮氣的化學性質(zhì)比較__________________（填“穩(wěn)定”或“活潑”），在呼吸前后沒有發(fā)生變化，實驗中呼出氣體的總體積__________________吸入空氣的總體積（填“>”“=”或“<”）。 ②呼吸時消耗O2產(chǎn)生CO2，該過程__________________能量（填“吸收”或“釋放”）。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，實驗中其體積分數(shù)b__________________a（填“>”“=”或“<”）。 （2）汽車多以汽油為燃料，辛烷（C8H18）是汽油中的一種成分。 ①每114gC8H18完

35、全燃燒，需要消耗400gO2，生成mgCO2和162gH2O，則m= g。 ②與完全燃燒相比，等質(zhì)量的C8H18不完全燃燒時會產(chǎn)生CO，消耗O2的質(zhì)量_________________（填“偏大”“相等”或“偏小”），除污染環(huán)境外，燃料不完全燃燒還會產(chǎn)生的問題是__________________（寫出一種）。 （3）“遠在高空是地球衛(wèi)士，近在身邊是健康殺手?！背粞酰∣3）對環(huán)境的作用需辯證地認識。 ①高空中臭氧層能吸收紫外線，有學者認為，致冷劑氟利昂進入高空大氣后會產(chǎn)生氯原子（C1），引發(fā)以下反應： Ⅰ Ⅱ C1加快了上述轉化過程總反應的速率，但自身

36、的質(zhì)量和化學性質(zhì)在總反應前后沒有發(fā)生變化，其作用是__________________，該轉化過程總反應的化學方程式為__________________。 ②地面附近的臭氧是一種空氣污染物，臭氧屬于__________________（填“單質(zhì)”或“化合物”），O3可表示一個__________________（填“原子”“分子”或“離子”）。 （4）有人提出：你吸入的空氣中的某個氧原子可能自于若干年前恐龍的身體。該說法表達的觀點是__________________（填字母）。 A.分子聚集形成物質(zhì)，分子在不停地運動 B.在化學變化中原子既不會產(chǎn)生，也不會消失 C.原子內(nèi)部結構復雜，原子不是構成物質(zhì)的最小微粒