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1、大雁歸來【 美 】 利 奧 波 德襄 陽 市 諸 葛 亮 中 學 王 芳 一、創(chuàng)設情境，設疑導學： 學習目標：1、 朗 讀 課 文 ， 提 煉 要 點 ， 整 體 把 握 文 意 。 2、 品 讀 課 文 ， 揣 摩 語 句 ， 體 味 作 者 情 感 。3、 研 讀 課 文 ， 增 強 認 識 ， 熱 愛 美 好 自 然 。 學習要求： 獨 學 靜 思 互 學 踴 躍 展 示 自 信 點 評 到 位 補 充 大 方 質 疑 大 膽 初 讀 課 文 ， 積 累 詞 語 。歸 納 要 點 ， 梳 理 知 識 。品 讀 課 文 ， 感 悟 真 情 。研 讀 課 文 ， 領 會 含 義 。二、靜思獨

2、學，挑戰(zhàn)自我！ 初讀課文，積累詞語：遷 徙 （ x ） 霧 靄 (i ） 窺 （ ku） 探 滑 翔 （ xing ) 狩 獵 （ shu ） 顧 忌 ( j ） 緘 （ jin ） 默 凋 ( dio） 零 提煉要點，整體把握： 課 文 主 要 介 紹 了 大 雁 歸 來 、 覓食 、 集 會 三 個 方 面 的 科 學 知 識 。 大 雁 的 個 性 特 點 是 ： 堅 定 執(zhí) 著 聰 明 機 敏 重 視 友 情 親 情 活 潑 熱 情 團 結 協(xié) 作 有 聯(lián) 合 觀 念 朗讀品真情，朗讀見真知！ 方 法 提 示 ：一 品 關 鍵 詞 語二 品 寫 作 手 法三 品 所 含 感 情 它 們

3、 順 著 彎 曲 的 河 流 拐 來 拐 去 ， 穿 過 現(xiàn) 在 已 經(jīng) 沒 有 獵槍 的 狩 獵 點 和 小 洲 ， 向 每 個 沙 灘 低 語 著 ， 如 同 向 久 別的 朋 友 低 語 一 樣 。 它 們 低 低 地 在 沼 澤 和 草 地 上 空 曲 折地 穿 行 著 ， 向 每 個 剛 剛 融 化 的 水 洼 和 池 塘 問 好 。 在 這 種 每 年 一 度 的 遷 徙 中 ， 整 個 大 陸 所 獲 得 的 是 從 3月 的 天 空灑 下 來 的 一 首 有 益 無 損 的 帶 著 野 性 的 歌 。一 觸 到 水 ， 我 們 剛 到 的 客 人 就 會 叫 起 來 ， 似 乎

4、 它 們 濺 起 的 水 花能 抖 掉 那 脆 弱 的 香 蒲 身 上 的 冬 天 。 我 們 的 大 雁 又 回 來 了 。返 回 的 雁 群 ， 不 再 在 沼 澤 上 空 做 試 探 性 的 盤 旋 ， 而 像 凋 零 的 楓葉 一 樣 ， 搖 晃 著 從 空 中 落 下 來 ， 并 向 下 面 歡 呼 的 鳥 兒 們 伸 出 雙腳 。 那 接 著 而 來 的 低 語 ， 是 它 們 在 論 述 食 物 的 價 值 。 遷 徙 中 的 大 雁 ， 它 的 鳴 叫 ， 是 帶著 野 性 的 詩 歌 ， 給 整 個 大 陸 帶 來 詩 意 。作 者 覺 得 大 雁 是 非 常 可 愛 的 動 物 ， 是人 類 的 朋 友 ， 他 喜 歡 大 雁 。探讀主旨，總結歸納： 珍 愛 野 生 動 物 ， 熱 愛 美 好 自 然 。主旨： 人只是大地共同體的一個成員，而不是土地的統(tǒng)治者，我們需要尊重土地。 美國倫理學家利奧波德 雁南飛雁 南 飛 ，雁 南 飛 ，雁 叫 聲 聲 心 欲 碎 ；不 等 今 日 去 ，已 盼 春 來 歸 ，已 盼 春 來 歸 。今 日 去 原 為 春 來 歸 ，盼 歸 莫 把 心 揉 碎 ，莫 把 心 揉 碎 ，且 等 春 來 歸 。