《[科研論文]如何寫出具有真情實(shí)感的記敘文》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[科研論文]如何寫出具有真情實(shí)感的記敘文（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 如何寫出具有真情實(shí)感的記敘文 江蘇省高郵中學(xué)高級(jí)教師 吳衛(wèi)東 “感人心者，莫先乎情”， 寫作記敘文，只有吐真言、抒真情，才會(huì)打動(dòng)人心，引起讀者的共鳴。那么如何才能寫出具有真情實(shí)感的記敘文呢？ 　　一、善于捕捉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”。 生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”或許是一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一根白發(fā)，一句話語(yǔ)；或許是一條小河，一間老屋，一朵鮮花，一塊手帕；或許是一件再尋常不過的小事，甚至是一個(gè)極微不足道的細(xì)節(jié)等等。總之，它能觸動(dòng)你的心靈，撩撥你的情思，引發(fā)你的思考，啟迪你的智慧，使你久久不能忘懷，甚至成為你刻骨銘心的記憶。 不少成功的高考作文都有這樣的動(dòng)情點(diǎn)。如2007年高考江蘇卷

2、滿分作文《懷想天空》樸實(shí)地記敘了父親割麥、自己割麥的情景，它的動(dòng)情點(diǎn)是“麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，中午常是烈日當(dāng)空。我們勤勞的父母，不得不在烈日下勞動(dòng)。”“室內(nèi)很涼快。當(dāng)考試結(jié)束后，我要在烈日下站兩小時(shí)，來(lái)感受那種烈日當(dāng)空的滋味?！?008年高考江蘇卷滿分作文《好奇心》寫的是“奶奶的言行讓孫女好奇。于是，調(diào)皮的‘丫頭’對(duì)奶奶進(jìn)行了一番‘偵察’，結(jié)果‘偵察’到了‘人世間最最美麗的風(fēng)景’——濡濕了人們的心，美得如‘花蕊中的一滴露’！”它的動(dòng)情點(diǎn)是“你在，就心安的”“就是我所愛的人，我惦念的人，必得在我看得見的地方，我手夠得到的地方，我能夠走到的地方，好好的存在著?！?008年高考上海卷滿分作文《他們》的動(dòng)情點(diǎn)是作

3、者對(duì)同齡人的同情、關(guān)注和企盼以及文中的一句“他們，終將會(huì)成為我們?！?008年高考湖北卷滿分作文《舉手投足之間》的動(dòng)情點(diǎn)是“外公和外婆之間的小動(dòng)作、小對(duì)話”，看起來(lái)瑣碎、尋常，但是非常生活化，極為傳神地描摹了老年夫妻相濡以沫的恩愛之情。 捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”，需要我們有一雙“慧眼”。要注意觀察日常生活中引發(fā)自己心靈震動(dòng)的瞬間，并及時(shí)將這種情感的火花記錄下來(lái)。很多人并不缺少“動(dòng)情”的體驗(yàn)，只是因?yàn)槭煲暉o(wú)睹而忽略了它們，讓它們?cè)诓唤?jīng)意間從自己的身邊溜走。比如一次難得的聚會(huì)，你還能描述當(dāng)時(shí)的氛圍嗎？和父母的一次沖突，你還記得起原因嗎？親人離我們遠(yuǎn)去，你還能憶起悲痛欲絕的表情嗎？有心人應(yīng)該學(xué)會(huì)留住這些稍縱

4、即逝的瞬間，不斷積累，使之成為自己寫作的“源頭活水”。 二、嫻熟地運(yùn)用好兩種人稱。 （一）大膽寫“我”法。 郁達(dá)夫說(shuō)：“一粒沙里看世界，半瓣葉花說(shuō)人情?！敝挥羞x擇那些自己融入其中的、自己被深深感動(dòng)的題材，大膽寫“我”，寫“我”的生活，寫“我”的所見所思所感所悟，才能具有“真情實(shí)感”。因?yàn)橹挥凶约合雀袆?dòng)了，才能感動(dòng)別人，這也就是我們平時(shí)寫的日記、隨筆、書信等感人肺腑的重要原因。 如2009年高考湖北卷滿分作文《站在老屋的門口》，習(xí)作者立足于“老屋”門口，大膽寫“我”，追溯往事，回憶與“老屋”相關(guān)的人和事，以時(shí)間為序，用疏淡的寫意筆法，再現(xiàn)了爺爺門前抽煙、奶奶倚門靜思默想、爸爸堅(jiān)守老屋以及

5、“我”佇立門口感嘆歲月的典型場(chǎng)景。雖是瑣碎家常，但尋常中顯奇崛、疏淡中見真情。這里既有物是人非、歲月滄桑的沉重感嘆，也有血脈相承、追宗懷遠(yuǎn)的幽邃情思。請(qǐng)看下面一段描寫爸爸堅(jiān)守老屋的文字： ……時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當(dāng)然，爸爸也執(zhí)意沒有答應(yīng)。記得他同我一起走到老屋那掛鎖的門口，聽他喃喃地說(shuō)：“等我老了，還住在這屋里。”我想我是懂的：爺爺奶奶都在這里去了，爸料想是在這門口看到了他們的身影；而人近中年，也想到了自己的歸宿。那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里。”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉(zhuǎn)身便走了。我想他是不愿在老屋的門口哭，怕爺爺

6、奶奶瞧見了傷心。…… （二）“你”字傾訴法。 運(yùn)用“你”字傾訴法，拉近了作者與讀者的情感和心理距離，這個(gè)“你”與作者有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，是作者所熱愛、所懷念的人或物，通過與“你”的矛盾沖突和情感交流，比較容易抒寫作者的真情實(shí)感！ 如2008年全國(guó)Ⅰ卷《牽手（陜西）》，習(xí)作者運(yùn)用“你”字傾訴法，以一個(gè)三個(gè)月的女兒與父母對(duì)話的方式展開敘述。先以充滿了古典韻味的“玉”“丁香”“青絲”“水墨”等諸多意象抒寫對(duì)媽媽的愛戀，再通過懷念爸爸故事中的“蒹葭”“鳩鳴”“秋水”來(lái)表現(xiàn)對(duì)爸爸的敬愛。一句“爸爸、媽媽，我想聽你們講夕陽(yáng)下過去的事情”將自己對(duì)父母的依依不舍之情推向高潮。然后，作者以媽媽的口吻點(diǎn)出

7、三個(gè)細(xì)節(jié)：抱著三月的溫床，不停地搓洗已經(jīng)干凈的尿布，還在唱女兒不會(huì)聽到的歌謠，真實(shí)地表現(xiàn)出母親失去女兒之后的極度悲傷。接下來(lái)寫爸爸對(duì)女兒的思念。有后悔，再也不會(huì)用胡子扎女兒的小臉了；有遺憾，太多文學(xué)的美好還沒有來(lái)得及和女兒分享。最令人意想不到的是文章的結(jié)尾，女兒與爸爸的一問一答之間，讓我們不得不相信靈魂可以永存！誰(shuí)說(shuō)陰陽(yáng)兩隔！有真摯的愛，我們會(huì)生死相依！這樣的文字怎能不令人心傷？這樣的文字怎能不讓人動(dòng)容？ 三、寫好細(xì)節(jié)，于細(xì)微處顯真情。 細(xì)節(jié)描寫（包括肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)、表情變化、服飾細(xì)節(jié)等）是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。成功的細(xì)節(jié)描寫往往能夠達(dá)到“一

8、瞬傳情，一目傳神”的藝術(shù)境界?！俄?xiàng)脊軒志》作者歸有光善于從日常生活中選取那些感受最深的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人物的風(fēng)貌，寄托內(nèi)心的感情。如回憶母親、祖母，妻婚后來(lái)軒的往事，亭亭如蓋的枇杷樹等細(xì)節(jié)，無(wú)不真實(shí)感人。因此，我們寫作記敘文時(shí)，也應(yīng)努力通過細(xì)膩真切的描寫把抽象的感情具體化，把自己的感情準(zhǔn)確、細(xì)致、充分、生動(dòng)的抒發(fā)出來(lái)。 如2009年高考江蘇卷滿分作文《品味時(shí)尚》，習(xí)作者運(yùn)用對(duì)比的手法，描寫了一個(gè)旗艦店的消亡和一個(gè)真正的有內(nèi)涵的時(shí)尚店——“刺繡店”的崛起，文中的細(xì)節(jié)描寫給讀者留下了難以磨滅的印象。如： ……每日清晨旗艦店的清潔工“嘩啦——”一聲將水全部向那刺繡店的門口沖刷而去，臟兮兮的水流了一地。

9、然后是汽車尖銳的剎車聲，旗艦店的總銷售經(jīng)理神情孤傲地沖店門口恭候的助理冷漠地微微致意，自動(dòng)玻璃門將一切繁華又隔絕在店門里頭?！? 終于有那么一天，規(guī)劃局請(qǐng)了馳名外省的一位美學(xué)專家過來(lái)勘察這條商業(yè)街的發(fā)展前景。美學(xué)專家的眉頭一直鎖著，慢慢踱過一家又一家規(guī)模宏大的商鋪，又踱過一扇又一扇錚亮的櫥窗，絲毫沒有停下來(lái)的意思。一行人走到轉(zhuǎn)角處的店鋪，美學(xué)專家的臉色放光了許多。周圍的人立馬會(huì)意，有一西裝革履、油頭粉面者上前恭維地笑道：“先生果然好眼光，這轉(zhuǎn)角的國(guó)際旗艦店就是拉動(dòng)本城高端客戶消費(fèi)的頭號(hào)品牌，這里地段繁華，發(fā)展前景十分廣闊?！贝蠹伊ⅠR要擁護(hù)著專家進(jìn)店。專家的神色很嚴(yán)肅，只是略略點(diǎn)了點(diǎn)頭，邁開腳

10、步不顧旁人失望的目光接著向前走?！? 上面兩段文字中，“流了一地的臟兮兮的水”“汽車尖銳的剎車聲”“旗艦店總銷售經(jīng)理孤傲的神情”，“美學(xué)專家一直鎖著的眉頭”“踱過商鋪”“略略點(diǎn)了點(diǎn)頭，邁開腳步向前走”“西裝革履、油頭粉面者的恭維”等細(xì)節(jié)描寫，無(wú)不細(xì)膩逼真，神情畢肖，極具喜劇色彩，使讀者如見其人，如聞其聲，既為下文情節(jié)陡轉(zhuǎn)作了強(qiáng)有力的鋪墊，又鮮明地表達(dá)了作者對(duì)文中人物的褒貶。 四、巧借“點(diǎn)染”傳情理。 記敘文以敘事、描寫為主，但我們也可以借助議論、抒情，有意點(diǎn)明作文主旨，表達(dá)對(duì)文中人、事、物的強(qiáng)烈感情；或者借助有關(guān)景物，營(yíng)造意境，渲染出濃郁的情感氣氛，這就是“點(diǎn)染”手法。 （一）運(yùn)用議論

11、、抒情進(jìn)行點(diǎn)染。如2009年高考湖南卷滿分作文《踮起腳尖》全文敘寫夜深躺在床上的一個(gè)時(shí)間片段，表現(xiàn)父母夜深回家踮起腳尖走路對(duì)“我”的關(guān)愛和“我”對(duì)此的感悟。文章多處運(yùn)用點(diǎn)染的方法，情感豐沛，有著極強(qiáng)的感染力。 ……唯一讓我心中有一絲不滿的便是父母，他們每天總是那么早地起床離去，又是那么晚的回來(lái)。我多么想有一次我們一家三口在周末去公園游玩，去河邊吹風(fēng)，可是連這一點(diǎn)小小的要求，上天也沒有給過我一次答應(yīng)?！? 這里的點(diǎn)染，為下文父母夜深回家怕影響孩子踮起腳尖走路作鋪墊。 ……男兒有淚不輕彈，今夜我卻淚千行！多少年了，多少個(gè)日日夜夜！每晚父母都是這樣踮著腳尖，在一片漆黑的房間里慢慢地移動(dòng)，我還

12、有什么要感到生氣呢？…… 此處的點(diǎn)染，表達(dá)了對(duì)父母的理解，也寫出了過去對(duì)父母的誤解是多么的幼稚、可笑。 ……父母是平凡的，父母對(duì)子女的愛卻是偉大的，是無(wú)與倫比的，是一個(gè)人一生最大的財(cái)富?！? 結(jié)尾的點(diǎn)染，強(qiáng)烈地謳歌了父母對(duì)子女的偉大、無(wú)私的愛。 （二）通過富有韻味的寫景文字來(lái)“點(diǎn)染”，以達(dá)到升華感情的效果。 情和景的結(jié)合往往能增強(qiáng)文章的感染力，古典詩(shī)詞以及現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀的散文通常運(yùn)用這種方法。寫作時(shí)我們?nèi)缒茱栒荷钋槊枥L出一種情景交融的境界，必然會(huì)將讀者帶入有情之境。如優(yōu)秀作文《山中的霧》寫的是一個(gè)叫眉兒的姑娘為了省錢給疾病纏身的媽媽治療，竟然把剛收到的大學(xué)錄取通知書拋進(jìn)了山谷。文章感人至

13、深，是與文中的三處景物描寫分不開的：一處是文章第二自然段對(duì)小路上野花、鳥兒的描寫，烘托出一位貧家姑娘的凄楚、郁悶、愁腸百結(jié)的心情，并且給讀者留下了一個(gè)懸念；一處是在文章的中間部分，雖然只一句“山中好大的霧啊”，但卻是至關(guān)重要的一句，與眉兒此時(shí)此刻的心理得到了天衣無(wú)縫的契合；一處是在結(jié)尾：“山中的霧好大啊！”這一筆，可以說(shuō)是極成功的一筆，景物的再次點(diǎn)染不僅使得文章前后照應(yīng)，而且強(qiáng)化了全文的苦澀基調(diào)和暗淡色彩，讀者在為眉兒的驚人之舉肅然起敬的同時(shí)也生出些許惋惜和憐憫。 “文無(wú)定法”，只要我們潛心關(guān)注生活、體驗(yàn)生活、思考生活，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活的動(dòng)人之處、可貴之處，并圍繞以上幾點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，就能得心應(yīng)手地寫出充滿真情實(shí)感的記敘文。 5