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1、
“秦王掃六合”教學(xué)設(shè)計
赤峰七中 王志艷
【教材分析】
本課所在的第三單元在整個中國古代史教學(xué)中起著承前啟后的橋梁和紐帶作用,而本課在第三單元中又處于中心地位。秦朝是中國歷史上第一個大一統(tǒng)的封建朝代。秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂割據(jù)的局面,標(biāo)志著我國兩千多年封建社會的開始。秦的統(tǒng)一,符合我國歷史發(fā)展的總趨勢,是第一次真正意義上中國歷史上的統(tǒng)一,開創(chuàng)了中國歷史的新局面。秦統(tǒng)一后,秦始皇在政治、經(jīng)濟、文化、思想、軍事等方面采取了一系列鞏固統(tǒng)一的措施,這些對統(tǒng)一的封建國家的鞏固和經(jīng)濟、文化的發(fā)展都起到了非常重要的作用;同時,秦的措施幾乎囊括了我國封建社會各個不同時期所例行的諸
2、多方面:如郡縣制的推廣,文字、貨幣、度量衡的統(tǒng)一等。因此,學(xué)習(xí)好本課內(nèi)容對今后學(xué)習(xí)我國不同時期的歷史情況將有極好的啟迪作用。
【教學(xué)目標(biāo)】
【1】知識目標(biāo):
通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及意義;了解秦朝的疆域和秦長城、靈渠兩項古代工程。
【2】能力目標(biāo):
歸納并試評秦統(tǒng)一的原因,秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施等問題,培養(yǎng)初步綜合、分析歷史問題的能力。通過設(shè)置討論環(huán)節(jié),充分調(diào)動學(xué)生的積極性,通過思考、探究,讓學(xué)生對歷史有切身的感受,從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注歷史,思考歷史的能力和學(xué)生用歷史唯物主義史觀分析問題和解決問題的能力。
【3】情感態(tài)度與價值觀:
3、“祖國”是每個炎黃子孫至高無上的價值觀,從而提升學(xué)生維護祖國統(tǒng)一的歷史責(zé)任感和歷史使命感。以及學(xué)會辯證看問題,樹立正確的是非觀。
【教學(xué)重點和難點】
【重點】秦的統(tǒng)一及意義
【難點】1、“ 焚書坑儒”及其評價
2、對準(zhǔn)確的空間概念的掌握
【教學(xué)方法】講解法 啟發(fā)探究法 討論法 圖片教學(xué)法
【教學(xué)過程】
【一、導(dǎo)入】
自春秋戰(zhàn)國以來,中國經(jīng)歷了五百多年的分裂與戰(zhàn)亂,給中華民族帶來了極大的痛苦與傷害,但有一個人為結(jié)束戰(zhàn)亂、統(tǒng)一中國做出了重大貢獻,同學(xué)們,知道是哪個人嗎?今天,讓我們共同學(xué)習(xí)第10課《秦王掃六合》走進秦朝,認(rèn)識秦始皇。
【二、新課
4、探究】
一、建國篇
1、 回顧戰(zhàn)國七雄的名稱及地理位置。
2、 歸納秦朝建立的時間、都城。
3、結(jié)合課本56頁內(nèi)容及所學(xué)知識回答:秦為什么能夠統(tǒng)一全國?
4、由分裂到統(tǒng)一是歷史的進步還是倒退呢?為什么?
二、治國篇
1、請同學(xué)們看課文歸納秦王嬴政鞏固統(tǒng)一的措施,并用筆進行標(biāo)記。
2、出示奏折內(nèi)容:“現(xiàn)在天下統(tǒng)一,請依法古代,分封諸子到各地做諸侯,鎮(zhèn)守疆土”。嬴政會贊同實行分封制嗎?
3、出示故事:有個秦國人在國內(nèi)做了一條長裙。她去齊國旅游的時候又叫齊國的裁縫做同樣尺寸的裙子,取貨時發(fā)現(xiàn):竟然是超短裙!付款時裁縫又拒收她的圓形貨幣而要她付刀幣。請問:
(1)變超短裙是不是裁縫
5、偷工減料?
(2)為什么裁縫只要刀幣而不要圓形貨幣?
4、出示材料:秦始皇發(fā)布了一封詔書,到南方(原楚國),但這里的官吏卻看不懂詔書的內(nèi)容。
(1)官吏為什么看不懂詔書內(nèi)容?
(2)統(tǒng)一文字有什么積極意義。
5、史料研讀:《史記儒林列傳》有: “及至秦之季世,焚《詩》《書》,坑術(shù)士,六藝從此缺焉?!?
(1)秦朝為什么要“焚詩書”“坑術(shù)士”?
(2)出示材料:“書籍被燒殘,其實還在其次,春秋末年以來,蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神,事實上因此而遭受了一次致命的打擊?!闭?wù)勀愕目捶?,你是如何看待焚書坑儒的?
6、國防是一個國家的命脈,秦始皇在軍事上采取了哪些措施?
7、
6、閱讀課文了解秦朝疆域并且簡單設(shè)計秦朝疆域示意圖。
【三、拓展延伸】
小組合作:假如穿越到秦朝,你是秦始皇身邊的大臣,你會為他提出哪些建議?
【四、課堂小結(jié)】
通過回顧本課知識點進行小結(jié)。
【五、課堂訓(xùn)練】略
【板書設(shè)計】
統(tǒng)一:公元前221年
秦 政治:專制 集權(quán)
王 經(jīng)濟:統(tǒng)一貨幣、度量衡
掃 鞏固 文化:統(tǒng)一文字
六 思想:焚書坑儒
合 軍事:北修長城拒匈奴
南通靈渠平南疆