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1、中班音樂活動——《小老鼠和泡泡糖》 執(zhí)教者：李穎 設計思路： 中班幼兒喜歡動物，模仿力強，對音樂節(jié)奏也有了初步的理解能力，4——5歲又是游戲活動的黃金時期，針對幼兒這一心理發(fā)展特點，我選擇了中班的一節(jié)音樂游戲《小老鼠和泡泡糖》。小老鼠風趣、詼諧的動物形象深受孩子們的喜愛?；顒又型ㄟ^活潑歡快的樂曲，形象地表現(xiàn)出小老鼠跑、看、偷、拽等各種動作，并通過模仿老鼠輕輕的走、偷吃東西、東張西望、拽泡泡糖、被貓嚇倒等有趣的內容，讓幼兒感受活動的無限樂趣?！? 活動目標： 1、 敢于大膽想象、表現(xiàn)，體驗參與游戲的樂趣。 2、能根據(jù)樂曲旋律合拍地做老鼠走、左右張望的動作。 3、嘗

2、試夸張地表現(xiàn)小老鼠各種表情和動作。 活動準備： 生活中了解泡泡糖有粘性的特點，音樂《小老鼠和泡泡糖》。 活動過程： 一、 音樂進場 　教師和幼兒一起玩聽音樂表演“小老鼠上燈臺”的兒歌。 二、故事導入 三、音樂欣賞 1、引導幼兒欣賞第一段音樂。 （1）、提問：“聽完這段音樂，你覺得小老鼠在干什么呢？”（教師語言提示，感受小老鼠偷東西時的動作和神態(tài)）。 （2）、師幼一起邊聽音樂邊表演小老鼠走路的動作和神態(tài)。 2、引導幼兒欣賞第二段音樂。 （1）、提問：這是什么聲音呀？發(fā)生什么事了? 3、引導幼兒欣賞第三段音樂。 提問：小老鼠用手去拽泡泡糖時會怎么樣?粘住了怎么辦?引導幼兒練習拽泡泡糖的動作，突出用力拽的感覺。泡泡糖還會粘到哪里?讓幼兒發(fā)揮想象，進行創(chuàng)造性的表演。 4、師幼一起邊聽音樂邊表演小老鼠拽泡泡糖的表情和動作。 四、教師和幼兒隨音樂做游戲 　　1、請幼兒完整地欣賞音樂，同時教師做動作幫助幼兒理解音樂，并適時提示幼兒一起用夸張的動作表現(xiàn)。 　　2、幼兒聽音樂和老師一起游戲。 活動反思： 整個活動過程中孩子們都不斷地模仿小老鼠以及小老鼠粘上泡泡糖后用力拽的動作，孩子們玩得很起勁，能根據(jù)音樂的旋律用動作表現(xiàn)整個故事。