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1、 “學習課堂”教學設計 年級 三年級 學科 美術 教師 付小蕾 上課時間 課題 《伸縮玩具》 學的目標： 1.把冰棒棍用大頭針組合有多種變化，成為一份游戲冰棒棍玩具的材料。 2.結合自己的理解進行玩具的制作。 習的內容： 培養(yǎng)學生的動手能力和設計創(chuàng)造能力。 學習過程： （一）、學前習 組織教學：檢查學生用具準備情況 （二）學中習： 1.出示范作，找同學下來玩一玩，激發(fā)學生的興趣。 2.找學生說說是用什么材料制作的。 導入本課，并出示課題。 提問：誰能說說冰棒經(jīng)過組合之后有什么特點？ 3.小組探究學習：通過進行研究，教師提出探究問題

2、。 （1）從顏色上看，這些冰棒棍玩具有什么特點？ （2）從造型上看，這些冰棒棍玩具有什么不同？ （3）想一想，課本上的冰棒棍結構像什么？ （4）這些冰棒棍玩具實用哪些制作方法？可以用哪些材料來進行制作？ 4.教師演示冰棒棍玩具的制作方法。以四根冰棒棍為例，師生共同研討制作步驟。 （1）擺一擺。 （2）鉆眼并用大頭針固定（注意要固定住，但也不能太緊，保證能活動） （3）用染料給冰棒棍涂上漂亮的顏色。 （4） 給冰棒棍添加裝飾、形象。 （5）整理完成。 （三）學后習 布置作業(yè)，教師巡視輔導。 要求：用你所學的方法設計制作一個新奇的玩具。 教師輔導 1.設計要新奇。 2.根據(jù)你喜歡的顏色設計出漂亮的色彩。 3. 鉆眼的時候不能用太大的力。 4. 注意安全。 （四）課堂收口 1. 教師概括本課的內容，總結伸縮玩具的制作步驟。 2. 展示學習作品，互相介紹自己的作品。并鼓勵學生用做好的玩具表演一個節(jié)目。