《《顫抖的羽毛》教學(xué)設(shè)計》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《顫抖的羽毛》教學(xué)設(shè)計(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《顫抖的羽毛》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1、學(xué)會略讀課文,通過略讀了解課文大意。
2、理清文章的脈絡(luò),體會作者的寫作思路。
3、品味重點詞句,理解題目"顫抖的羽毛";的含義
4、結(jié)合課文,聯(lián)系實際體會"自悟、自省";的重要性。
教學(xué)重點:
品味重點詞句,理解題目"顫抖的羽毛";的含義
教學(xué)難點:
聯(lián)系實際體會"自悟、自省";的重要性。
教學(xué)時間:
一課時。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入。
上節(jié)課我們一起了解了一個淘氣的孩子所干的一件淘氣的事"捅馬蜂窩";,這節(jié)課還有一群淘氣的孩子在等著我們?nèi)フJ識,
2、他們又闖了什么?趕緊打開書,學(xué)習(xí)第三課。
二、初讀課文,了解課文大意。
讀讀課文,按照起因、經(jīng)過、結(jié)果幾方面思考:課文寫了一件什么事?
指名2~3名同學(xué)概括課文主要內(nèi)容,師生共同將內(nèi)容概括為小標題并板書"美好愿望";、"捉雞拔翎";、"撈雞上岸";、"真誠彌補";。
三、深入探究,重點感悟。
?、痹僮x課文,說說大公雞和"我";分別給你留下了怎樣的印象?你是從哪些語句體會出來的?
生可能回答:大公雞羽毛漂亮、動作敏捷、掉進水池時很可憐、很無助"我";很淘氣、做事不計后果、知錯就改、懂得彌補自己的過失等等。并讀出相關(guān)語句。師隨機板書。
⒉指導(dǎo)
3、朗讀:用朗讀把你的理解表達出來。
生讀找出的句子。
?、橙绻闶潜疚闹魅斯瑫涀∵@次深刻的教訓(xùn)嗎?
(學(xué)生一定會記住,他們不會忘記大公雞落水后害怕、無助的樣子,他們明白好不容易換回的信任不能再失去。)
?、聪胂胝n文的題目為什么叫"顫抖的羽毛";?
?、的阌X得大公雞應(yīng)該原諒"我";嗎?
學(xué)生根據(jù)自己的想法回答。
四、總結(jié)升華。
師:同學(xué)們真是有愛心的,寬容的孩子。我們每個人都有犯錯誤的時候,如果因為我們的錯誤傷害到了別人,我們就應(yīng)該及時真誠地想辦法去彌補自己的過失,這樣就會重新得到別人的信任。
五、板書設(shè)計。
3、顫抖的羽毛
美好愿望 攀比
捉雞拔翎 后悔
撈雞上岸 愧疚
真誠彌補 原諒