《《沉香救母（二）》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《沉香救母（二）》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《沉香救母（二）》教學(xué)設(shè)計 　　目標(biāo)預(yù)設(shè)： 　　　1、正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 　　　2、學(xué)習(xí)二、三、四節(jié)，明白沉香在救母過程中吃了許多苦，感悟沉香對母親的摯愛之情。 　　教學(xué)重點： 　　　　通過有感情地朗讀課文來理解課文。 　　教學(xué)難點： 　　　　體會沉香所受的許多苦，及對母親的摯愛之情。 　　教學(xué)準(zhǔn)備: 　　　　黑板上簡筆畫崇山峻嶺、小黑板、掛圖 　　教學(xué)流程： 　　一、課前熱身，導(dǎo)入新課 　　　　我們把勇敢的沉香請出來，一起讀第一小節(jié)。 　　二、合作探究，感悟?qū)W習(xí) 　?。ㄒ唬┻^渡：沉香拜別了師傅，向著遙遠的華山奔去?，F(xiàn)在，就讓我們也跟著沉香一起

2、走上他的救母之路吧。 　　1.自讀第一小節(jié)，邊讀邊想象，你仿佛看到了什么？ 　　2.小組討論，張開想象的翅膀。 　　3.集體討論，我仿佛看到了什么？ 　　（餓了的沉香；渴了的沉香） 　　板書：餓了 　　　　　渴了. 　　4.師：那累了摔倒了呢？還可能吃什么苦呢？板書：苦 　　5.沉香為救母親，一路歷經(jīng)了千辛萬苦，我們能不能把"多少座";、"多少道";換成"幾座";、"幾道";？把"一個個";、"一道道";換成"一個";、"一道";呢？為什么不能？（師總結(jié)：小小的沉香承受的苦實在太多了?。┌鍟禾? 　　6.為了救母親沉香不畏艱險，一往無前，看著這位勇士，你們想對他說些什么？

3、　　7.誰能懷著對沉香的敬佩之情讀好這一段呢？（指名） 　　8.師生評價。 　　（二）1.大聲朗讀第三小節(jié)，想想沉香為什么能得到仙人的幫助？ 　?。ㄓ赂摇⑿⑿?、對媽媽的愛感動了仙人）板書：愛 　　2.師引讀。 　?。ㄈ?.和同桌讀第四小節(jié) 　　2.那么多年沒見媽媽了，見到了媽媽，沉香一頭撲進媽媽的懷抱，哪組能邊讀邊演這個場景？ 　　3.生讀，師評。 　　4.想象一下，他們見到了會說些什么呢？給這個動人的畫面配配對話吧！ 　?。ㄋ娜诵〗M討論） 　　5.匯報，交流，評價。 　　6.老師也被這畫面感染了，我想通過朗讀來表達我此時的激動，行嗎？（師范讀第四小節(jié)。） 　　7.生齊讀。 　　三、總結(jié)提升 　　沉香救母的故事畫了一個完美的句號，那這個故事留給各位小朋友一些什么呢？ 　　四、課外作業(yè)： 　　1.鏈接生活：把這個故事講給父母聽 　　2.實踐探索：收集一首歌頌?zāi)笎鄣脑? 　　五、板書設(shè)計： 　　　　　　　 　　　餓了 　　　　　　 　　　　渴了 　　　?。ㄌ?苦　累了　　　　　 愛 　　　　　　　　 　　摔倒了