《《采蘑菇的小姑娘》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《采蘑菇的小姑娘》教學(xué)設(shè)計（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《采蘑菇的小姑娘》教學(xué)設(shè)計 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　知識與能力：正確、流利地朗讀課文，會唱這首歌、正確認(rèn)讀16個生字。 　　　過程與方法：通過正確、流利的朗讀課文、歌唱這首歌，了解山里孩子的生活。 　　　情感態(tài)度價值觀：體會勞動的快樂，體會與同伴分享勞動幸福的小姑娘的心情。 　　課前準(zhǔn)備： 　　　　生字卡片、歌曲磁帶、教學(xué)用小黑板 　　教學(xué)過程： 　　一、激趣導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情景 　　　　師：同學(xué)們，今天老師為你們帶來了一首動聽的歌曲，請大家欣賞，有會唱的同學(xué)可以跟著一起唱一唱。 　　　　播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》 　　二、復(fù)習(xí)生字詞。 　　　　師：看到大家剛才唱的這么興致

2、盎然，老師也不禁想起了自己的童年時代。知道嗎，這是一首伴隨著老師這一代人一起長大的歌曲，可以說是老師的"同齡人";。今天我們學(xué)的這篇課文就是這首歌曲的歌詞。 　　　1、板書課題，復(fù)習(xí)"蘑菇";和"姑娘";，出示兩個詞的圖片。 　　　　　指名讀這兩個詞，師：你是怎么記住它的？說說你有什么好方法，快和同學(xué)交流交流？ 　　　　　學(xué)生說識記方法。 　　　2、出示生詞卡片。 　　　　　師：同學(xué)們掌握的可真不錯，老師這里還有一些詞，想考考你們，誰來讀？ 　　　　　開火車讀生詞。 　　　　　師：看到同學(xué)們這么厲害，生詞寶寶都躲起來了，看看誰能快速準(zhǔn)確的找到它們，并大聲的讀出來，老師要獎勵讀的最

3、快最好的同學(xué)一個大蘑菇圖片。 　　　3、出示自編小兒歌，學(xué)生搶讀，其他學(xué)生評價。 　　三、閱讀感悟。 　　　　師：看來同學(xué)們的收獲可真多，有的通過剛才的復(fù)習(xí)，對不太熟悉的生詞加深了印象，有的則收獲到了漂亮又營養(yǎng)的大蘑菇。那書中的這個小姑娘又收獲到了什么呢？快速讀課文，找出答案吧！ 　　　1、學(xué)生快速自讀課文，思考問題。 　　　　　指名回答。 　　　2、齊讀"她采的蘑菇最多，多的像那星星數(shù)不清；她采的蘑菇最大，大的像那小傘裝滿筐。"; 　　　　　師：她采的蘑菇有多大？有多多？你能讀出蘑菇的大和多嗎？ 　　　　　指導(dǎo)學(xué)生對剛才的朗讀進行評價：你覺得他讀的怎么樣？ 　　　　　練習(xí)：

4、用"像";說話。 　　　?。?）補充句子：天上的月亮像。 　　　?。?）自己說一句。 　　　3、"誰不知山里的蘑菇香，她卻不肯嘗一嘗";為什么？ 　　　　　結(jié)合回答板書：換鐮刀棒棒糖 　　　4、你認(rèn)為什么是"分享";？ 　　　5、你覺得勞動是一件幸福的事嗎？ 　　　　　師：老師認(rèn)為，勞動不是一件幸福的事。你看，小姑娘小小年紀(jì)就背著大竹筐，大清早起來，走遍樹林和大山，才能采到最大最多的蘑菇，太累了。所以勞動可真辛苦，不幸福。你們說呢？ 　　　　　開"小小辯論會";，爭論：勞動是不是一件幸福的事？ 　　　　　師：你們可真厲害，馬上駁倒了我。現(xiàn)在我也認(rèn)為"勞動的確是一件幸福的事情。

5、為你們的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌吧！ 　　　6、師：生活中你體會到了勞動的幸福嗎？快把你的感受說給同學(xué)聽吧！ 　　　7、師：的確，勞動雖然會有汗水、會很臟，很辛苦，有時還會有傷痛。但是勞動帶給我們窗名幾凈、美味佳肴、幸福、快樂的生活?？梢哉f，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了幸福的生活。再次為我們的正確認(rèn)識鼓鼓掌吧！ 　　四、知識拓展 　　　　師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)我們感受到了小姑娘用自己辛勤的勞動換來了這么多的收獲，你一定有什么話想跟她說，有什么新鮮事情想問她？今天，我把小姑娘請到了我們課堂來了，大家快一起說說吧！ 　　五、小結(jié) 　　　　師：孩子們，老師從你們的話語中感覺到你們非常喜愛這個小姑娘，那么就讓我們帶著對小姑娘的喜愛和贊美在唱這首歌吧！ 　　　　配樂唱《采蘑菇的小姑娘》