《二年級數(shù)學(xué)下《認識時分》教學(xué)設(shè)計蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下《認識時分》教學(xué)設(shè)計蘇教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級數(shù)學(xué)下?認識時分?教學(xué)設(shè)計蘇教版
二年級數(shù)學(xué)下冊?認識時、分?教學(xué)設(shè)計蘇教版教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認識鐘面,知道鐘面上的時針和分針,并認識鐘面上的整時和接近整時的時刻。使學(xué)生在觀察、操作、概括和交流的過程中,開展數(shù)學(xué)思考能力,建立初步的時間觀念,初步培養(yǎng)愛惜時間、按時作息的意識和習(xí)慣。教學(xué)重點:認識鐘面上的整時。教學(xué)難點:認識鐘面上的大約幾時。教學(xué)準(zhǔn)備:鐘面教學(xué)具。教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入1、猜謎:小小駿馬不停蹄,日日夜夜不休息,蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓,提醒人們爭朝夕。2、揭示課題:小朋友猜對了。你想不想看一看鐘面是什么樣的嗎?今天我們就一起來學(xué)習(xí)“認識鐘表〞。二、思索探究1、初步認識鐘面說明:我
2、們經(jīng)??寸娒媪私鈺r間,大家仔細觀察這個鐘面,把你知道的有關(guān)鐘面上的知識在小組里跟同學(xué)說一說。學(xué)生活動,教師參與指名說說關(guān)與鐘面上的知識。有12個數(shù),讓學(xué)生從1順次讀到12。有兩根針,一根長一根短,指出長針叫分針,短針叫時針。讓學(xué)生把分針和時針指給同桌看。2、初步認識整時〔1〕出示7時的鐘面,讓學(xué)生猜猜是幾時?然后引導(dǎo)學(xué)生觀察時針和分針分別指著什么數(shù)?再出示5時的鐘面,讓學(xué)生說說時針和分針分別指著什么數(shù)?引導(dǎo)觀察鐘面上的分針有什么共同點?時針呢?〔2〕總結(jié):分針指著12,時針指著幾就是幾時?!?〕教學(xué)試一試出示三只整時的鐘面圖,提問這三只表上又是幾時?你是怎么知道的?學(xué)生在鐘面上撥一個時間讓同桌
3、說說是幾時。3.認識大格?!矑靾D出示:鐘面學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備好的鐘表?!程釂枺鹤屑氂^察鐘面,看看你能有哪些新的發(fā)現(xiàn)?!矊W(xué)生可能發(fā)現(xiàn):鐘面上有1~12這12個數(shù);鐘面上有12個大格,每個大格里有5個小格,一共有60個小格?!持v述:我們把每兩個數(shù)字間的距離叫做1大格〔板書:大格〕,所以12到1這兩個數(shù)之間是1大格,同樣,1到2之間也是1大格。提問:鐘面上一共有多少個大格呢?〔引導(dǎo)學(xué)生從1開始依次數(shù)出12個大格。學(xué)生數(shù)好后板書:12個〕4.認識小格。講述:鐘面上除了大格,還有小格,相鄰的兩個小點之間是1小格。〔板書:小格〕提問:那么,1大格里有幾個小格呢?學(xué)生交流?!舶鍟?個〕提問:鐘面上一共有幾個
4、小格?我們一起5個5個數(shù)一數(shù)。小結(jié):通過小朋友們的努力探索,我們知道鐘面上一共有12個大格,60個小格。5.認識時。講述:時針從12走到1是多少時間?〔1小時〕從1走到2呢?〔也是1小時〕也就是說時針走1大格都是幾小時?講述:這個綠色局部就表示時針走了1大格,也就是1小時?!舶鍟簳r針走1大格是1小時)提問:時針走2大格是幾小時?時針從12走到4,走了幾小時?走到7呢?那么,時針走一大圈又是幾小時?學(xué)生動手操作?!惨螅簳r針從12出發(fā),分別撥出2時和5時〕小結(jié):要知道鐘面走了幾小時,我們只要看時針,時針走了幾大格就是幾小時。6、認識分。講述:分針走1小格是1分。我們一起來看一下分針是怎樣走1小
5、格的。這個綠色局部表示分針走了1小格,也就是1分。提問:走這樣的2小格是幾分?走3小格呢?7小格呢?講述:分針走幾小格就是幾分。教師用實物鐘演示并提問:分針從12走到1,走了多少分?分針從12走到4,走了多少分?分針從12走到7,走了多少分?再走3小格呢,一共走了多少分?學(xué)生動手操作?!惨螅悍轴槒?2出發(fā),分別撥出10分,25分〕小結(jié):要知道走了幾分鐘,要看分針,分針走1小格就是1分,幾小格就是幾分。7、認識時、分的進率。在鐘面上分針走了一圈,經(jīng)過了幾個小格?〔60個小格?!骋虼?,分針走一圈,經(jīng)過的時間是幾分鐘?分針走一圈,時針走幾個大格?經(jīng)過了多長時間?你發(fā)現(xiàn)了什么?板書:1時=60分8、
6、感受1分鐘。過渡:1分鐘的時間很短,但如果我們認真地利用好,其實1分鐘也可以做很多事情?,F(xiàn)在讓我們體驗一下。大家做眼保健操,1分鐘大約做幾節(jié)眼保健操。請兩名跳得比較快的同學(xué)出來跳繩,同學(xué)們分別數(shù)個數(shù)。做“想想做做〞第5題,了解有多少同學(xué)能在1分鐘內(nèi)完成。指名背古詩,看1分鐘內(nèi)能背幾首古詩。追問:你覺得1分鐘還能做些什么?學(xué)生先同桌交流,再全班交流。總結(jié):1分鐘雖然不長,但我們還是可以做很多事情的,所以我們要抓緊每1分鐘,珍惜時間,在1分鐘里做更多的事情。7、感受1小時。過渡:1分鐘大概有多長我們已經(jīng)初步感受過了,那么1小時又有多長呢?做“想想做做〞第7題。一節(jié)課時幾分鐘?課間休息幾分鐘?再加上
7、幾分鐘就是1小時。三、檢測完善1、完成“想想做做〞第1題〔1〕說說鐘面上各是幾時,圖中的小朋友在干什么,每天的這個時刻你在干什么?〔2〕指出:小朋友要養(yǎng)成珍惜時間、按時學(xué)習(xí)和休息的好習(xí)慣。2、完成“想想做做〞第2題先讓學(xué)生在自己的鐘面上撥出3時,要求學(xué)生互相看一看撥的對不對。再分別撥出9時、12時,同桌互相檢查。3、完成“想想做做〞第3題先仔細觀察鐘面上畫了什么針,還缺少什么針,再根據(jù)鐘面下標(biāo)出的時刻在鐘面上補畫出分針或時針。提醒學(xué)生注意:畫時針應(yīng)該比分針短些,畫分針應(yīng)該比時針長些。4、完成“想想做做〞第4題學(xué)生獨立完成。5、完成“想想做做〞第6題四、全課總結(jié)1、你在小小的鐘面上學(xué)到了哪些知識?2、完成課堂作業(yè)。