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1、中 考 作 文 考 前 輔 導(dǎo) 之 寫 文 章 是 一 種 綜 合 性 的 實踐 活 動 ， 不 但 需 要 有 一 定的 讀 寫 知 識 做 基 礎(chǔ) ， 有 具體 的 寫 作 方 法 做 指 導(dǎo) ， 還需 要 有 正 確 的 思 想 觀 點 ，需 要 掌 握 豐 富 的 事 實 材 料 。 在 這 里 ， 我 們 談 談 拿到 作 文 考 題 后 應(yīng) 當 注 意 的問 題 ， 希 望 能 幫 助 你 順 利應(yīng) 考 ， 取 得 理 想 的 成 績 。 （ 一 ） 周 密 審 題（ 二 ） 妥 善 立 意（ 三 ） 編 寫 提 綱（ 四 ） 沉 著 行 文（ 五 ） 檢 查 與 修 改 1 要

2、辨 明 文 體一般中考作文題都在“要求”一項里對文體、字數(shù)、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內(nèi)容搞清楚,并且嚴格執(zhí)行不能遺忘。 那么如何審清題意呢？一般應(yīng)注意以下幾點：2 要 看 清 題 目 要 求 例如 題目：在陽光下成長 要求：(1)寫成記敘文,適當運用議論的表達方式 (2)文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名 (3)字數(shù)500800,不足500或超過800的,每25個字扣0.5分。 以上要求應(yīng)該說是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數(shù)考生出現(xiàn)這樣那樣的問題，這是一定要注意的。 考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。

3、比如在陽光下成長中的陽光，當然不是指自然界的陽光，應(yīng)理解為黨的關(guān)懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等。我的腳印一題也決不是要描寫真實的腳印，而應(yīng)當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應(yīng)當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。 3 注 意 題 目 中 的 隱 含 內(nèi) 容 （ 二 ） 妥 善 立 意 審 題 完 畢 ， 就 要 根 據(jù) 題 目要 求 妥 善 立 意 了 。 所 謂 立 意 ，就 是 文 章 的 中 心 、 主 旨 。 在記 敘 文 中 ， “ 立 意 ” 是 文 章通 過 寫 人 記 事 所 要 表 述 的

4、中心 思 想 ;在 議 論 文 中 ,“ 立 意 ”指 的 就 是 確 立 文 章 的 中 心 論點 。 對 立 意 的 要 求 主 要 有 三 點 ： 一 是 要 鮮 明 。 文 章 歌 頌 什 么 ，批 評 什 么 ， 主 張 什 么 ， 反 對 什 么 ，應(yīng) 旗 幟 鮮 明 ， 不 能 含 含 糊 糊 、 模 棱兩 可 。 二 是 要 正 確 。 中 考 作 文 評 級 標準 中 對 立 意 的 要 求 是 ： 記 敘 文 要“ 思 想 感 情 健 康 ” ， 議 論 文 要 “ 觀點 正 確 ” ,這 是 最 基 本 的 要 求 ,要 切實 做 到 。 三 是 要 力 求 新 穎 、

5、深 刻 。 這是 在 前 二 者 基 礎(chǔ) 上 更 高 一 些 的要 求 。 文 章 要 力 爭 寫 出 新 意 ，寫 出 深 度 ， 不 要 過 多 重 復(fù) 別 人已 說 過 多 次 的 話 題 ， 不 要 就 事論 事 、 淺 嘗 輒 止 。 還 要 注 意 立意 的 時 代 性 和 針 對 性 。 （ 三 ） 編 寫 提 綱 在文章的中心確定下來之后，就要考慮選材料，組織材料。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，把審題、立意、構(gòu)思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結(jié)構(gòu)的過程。 提綱要確實反映自己的

6、思路，要做到條理清楚，層次分明，突出文章每一部分的要點。 編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應(yīng)有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結(jié)論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點、論據(jù)之間的關(guān)系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。 下面是兩篇不同文體作文的寫作提綱： 記敘文： 不尋常的考試 題目要求： （）寫一篇記敘文，要有適當?shù)淖h論。 （）字數(shù)不得少于600。 （）凡涉及校名、人名、地點時，一律用代替。 （一）開頭： 議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經(jīng)歷過兩種不尋常的考試。 二）主體部分：1刻苦練功

7、準備參加芭蕾舞學(xué)校招生考試 2雨夜助人考試前一天晚上發(fā)生的事 3意外遭遇途中扭傷了腳 4考試失敗腳傷造成的結(jié)果（三）結(jié)尾： 對這件事的看法舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。 提綱：（一）引論： 引出話題，提出論點不要拒 絕做小事。（二）本論：A .闡述論點： 1不要輕視小事,“小事是“大業(yè)的基礎(chǔ) 。 (1) 老子的名言分析 (2) 劉備的話分析 2偉大的成就是由點滴努力積累而成 (1) 蘇聯(lián)昆蟲家柳比歇夫的事例 (2) 巴甫洛夫的論述 (3) 中國女排的事跡 B .聯(lián)系實際: 青少年要重視小事 （三）結(jié)論：重申論點。議 論 文 ： 不 要 拒 絕 做 小 事 （ 四 ） 沉 著 行 文

8、 1 注 意 語 言 表 達2 準 確 使 用 標 點 符 號 。3 書 寫 清 楚 工 整 ， 不 寫 錯 別 字 。4 注 意 掌 握 時 間 ， 限 制 字 數(shù) 。 標 點 符 號 是 文 章 必 不 可 少 的 組 成 部 分 。標 點 使 用 不 準 確 ， 可 能 會 導(dǎo) 致 文 字 的 歧 義 ；標 點 使 用 不 規(guī) 范 ， 會 影 響 全 篇 文 章 的 表 達效 果 。 因 此 ， 行 文 中 應(yīng) 給 予 足 夠 重 視 。 使用 標 點 要 注 意 規(guī) 則 ， 如 ： 句 號 、 問 號 、 感 嘆 號 、 頓 號 、 逗號 、 分 號 、 冒 號 （ 統(tǒng) 稱 “ 點 號

9、 ” ） 都 不 能放 在 一 行 的 開 頭 ； 引 號 、 括 號 、 書 名 號 的前 半 部 分 不 能 放 在 一 行 的 末 尾 ， 后 半 部 分不 能 放 在 一 行 的 開 頭 ； 破 折 號 和 省 略 號 都應(yīng) 占 兩 格 ， 一 個 破 折 號 或 省 略 號 不 能 分 處兩 行 。 省 略 號 要 點 足 個 點 等 等 。 考 試 作 文 的 書 寫 情 況 ， 直 接 影 響閱 卷 老 師 的 總 體 印 象 ， 也 就 影 響 著 作文 成 績 。 對 這 一 點 ， 考 生 必 須 有足 夠 的 認 識 。 “ 北 京 地 區(qū) 中 考 作 文 評分 標 準

10、” 中 規(guī) 定 ， 錯 別 字 每 個 字 扣0.5分 ， 最 多 扣 3分 ； 全 文 書 寫 極 其 潦草 使 人 難 以 辯 認 的 ， 扣 分 ， 文 中 書寫 潦 草 或 格 式 不 正 確 的 扣 分 。 不 要小 看 這 分 、 分 ， 有 時 候 ， 這 小 小的 分 數(shù) 之 差 可 能 直 接 影 響 你 升 學(xué) 的 最終 結(jié) 果 。 對 作 文 的 字 數(shù) ， 考 題 一 般 都 有 明 確規(guī) 定 ， 大 致 有 三 種 情 況 ： 一 是 規(guī) 定 上 限 ，如 “ 不 得 超 過 多 少 字 ” .二 是 規(guī) 定 下 限 ，如 “ 不 少 于 多 少 字 ” 。 這 兩

11、種 情 況 必 須嚴 格 執(zhí) 行 限 制 字 數(shù) 。 三 是 上 下 限 都 有 規(guī)定 ， 如 “ 左 右 ” ， “ 之 間 ” 等 ， 其 左 右的 幅 度 要 看 中 間 數(shù) 字 本 身 ： 一 般 地 說 100至 200字 的 ， 各 不 宜 大 于 10字 ； 300至 500字 的 ， 各 不 宜 大 于 20字 ； 600至 800字 的 ，各 不 宜 大 于 30字 。 (標 點 符 號 應(yīng) 計 算 在 內(nèi) ) 作 文 的 字 數(shù) ,在 總 體 布 局 時 應(yīng)心 中 有 數(shù) 。 一 般 來 說 ， 命 題 作文 主 體 部 分 應(yīng) 占 全 文 的 70%， 開頭 和 結(jié) 尾

12、各 占 15%;給 材 料 作 文 ,開 頭 要 引 述 材 料 的 ,開 頭 部 分 可增 加 到 25% 30%,主 體 部 分 至 少要 保 證 65%， 結(jié) 尾 可 適 當 縮 減 。 文 章 寫 完 以 后 ， 一 定 要 檢 查 修 改 。 修 改 文章 ， 原 則 上 應(yīng) 從 思 想 內(nèi) 容 、 結(jié) 構(gòu) 、 語 言 三方 面 進 行 ， 但 考 試 作 文 在 寫 完 后 不 可 能 有時 間 做 大 的 調(diào) 整 、 改 動 ， 所 以 ， 修 改 的 重點 應(yīng) 是 文 面 上 的 問 題 。 對 漏 字 、 錯 字 、 別字 、 病 句 等 毛 病 ， 要 及 時 糾 正 ，

13、使 其 減 少到 最 低 限 度 ， 以 期 避 免 不 應(yīng) 有 的 損 失 。 修改 的 一 個 簡 單 可 行 的 辦 法 就 是 “ 默 讀 ” 。逐 字 逐 句 讀 下 去 ， 發(fā) 現(xiàn) 問 題 隨 時 修 改 。 （ 五 ） 檢 查 與 修 改 一般地說，在整個作文過程中要注意三次時間。一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據(jù)總時間決定行文的速度；一次在初步構(gòu)思完成時，看用于正式行文的時間有多少；第三次在正文寫下一半時，看還有多少時間，從而決定是否按計劃展開全文，是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。 作 文 臨 場 答 卷 是 在 有 限 時間 內(nèi) 進 行 的 ， 反 映 著 考 生 平 時語 文 學(xué) 習(xí) 的 功 底 。 因 此 ， 要 想臨 場 答 卷 取 得 滿 意 的 效 果 ， 功在 平 時 。 如 果 說 作 文 有 “ 秘 訣 ”的 話 ， 那 就 是 魯 迅 先 生 所 講 過的 ： “ 要 多 看 、 多 想 、 多 讀 、多 寫 。 ”