《2011版語文全程學(xué)習(xí)方略課件（必修5）：7陳情表》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2011版語文全程學(xué)習(xí)方略課件（必修5）：7陳情表（81頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一 、 基 礎(chǔ) 積 累1.下 列 句 中 加 點 詞 語 解 釋 不 正 確 的 一 項 是 （ ）A.臣 以 險 釁 ， 夙 遭 閔 兇 釁 ： 禍 患B.門 衰 祚 薄 ， 晚 有 兒 息 祚 ： 家 門 ， 家 庭C.而 劉 夙 嬰 疾 病 嬰 ： 繞D.臣 少 仕 偽 朝 ， 歷 職 郎 署 職 ： 做 官 任 職【 解 析 】 選 B。 祚 ： 福 分 。 2.下 列 句 中 加 點 詞 語 意 義 用 法 不 相 同 的 一 項 是 （ ）A. 尋 蒙 國 恩 ， 除 臣 洗 馬 過 蒙 拔 擢 ， 寵 命 優(yōu) 渥B. 祖 母 劉 憫 臣 孤 弱 愿 陛 下 矜 憫 愚 誠C.

2、今 臣 亡 國 賤 俘 ， 至 微 至 陋 愿 陛 下 矜 憫 愚 誠 ， 聽 臣 微 志D. 凡 在 故 老 ， 猶 蒙 矜 育 本 圖 宦 達(dá) ， 不 矜 名 節(jié)【 解 析 】 選 D。 A.承 蒙 ， 受 到 ； B.憐 惜 ； C.微 小 ； D. 憐 惜 ， 自 夸 。 3.下 列 句 中 加 點 虛 詞 意 義 用 法 相 同 的 一 項 是 （ ）A. 生 孩 六 月 ， 慈 父 見 背 非 獨 蜀 之 人 士 及 二 州 牧 伯 所 見 明 知B. 州 司 臨 門 ， 急 于 星 火 零 丁 孤 苦 ， 至 于 成 立C. 臣 以 供 養(yǎng) 無 主 ， 辭 不 赴 命 但 以 劉

3、 日 薄 西 山 ， 氣 息 奄 奄D. 臣 欲 奉 詔 奔 馳 ， 則 劉 病 日 篤 有 則 改 之 ， 無 則 加 勉 【 解 析 】 選 C。 A. 用 在 動 詞 前 ， 表 示 對 自 己 怎 么 樣 ； 看見 。 B. 介 詞 ， 表 比 較 ， 比 ； 介 詞 ， 引 出 動 作 的 時 間 。C. 都 是 介 詞 ， 因 為 。 D. 連 詞 ， 表 轉(zhuǎn) 折 ， 可 是 ， 但 是 ； 連 詞 ， 就 ， 那 么 。 4.下 列 句 中 加 點 詞 語 的 用 法 與 例 句 相 同 的 一 項 是 （ ）例 句 ： 非 臣 隕 首 所 能 上 報A.歷 職 郎 署 B.則

4、劉 病 日 篤C.臣 具 以 表 聞 D.是 以 區(qū) 區(qū) 不 能 廢 遠(yuǎn)【 解 析 】 選 B。 例 句 為 名 詞 作 狀 語 ， 向 上 。 A.名 詞 活 用 作 動詞 ， 任 職 ； B.名 詞 作 狀 語 ， 一 天 天 地 ； C.動 詞 的 使 動 用 法 ，使 知 道 ； D.形 容 詞 活 用 作 動 詞 ， 遠(yuǎn) 離 。 5.下 列 各 句 的 句 式 特 點 與 例 句 相 同 的 一 項 是 （ ）例 句 ： 臣 無 祖 母 ， 無 以 至 今 日A.今 臣 亡 國 賤 俘 B.州 司 臨 門 ， 急 于 星 火C.非 臣 隕 首 所 能 上 報 D.是 以 區(qū) 區(qū) 不

5、能 廢 遠(yuǎn)【 解 析 】 選 D。 例 句 “ 無 以 ” 為 固 定 句 式 。 A.判 斷 句 ， B.狀語 后 置 ， C.判 斷 句 ， D.“ 是 以 ” 為 固 定 句 式 。 二 、 課 內(nèi) 閱 讀閱 讀 課 文 2 4段 ， 完 成 6 9題 。6.下 列 句 子 中 加 點 字 解 釋 有 誤 的 一 項 是 （ ）A.尋 蒙 國 恩 ， 除 臣 洗 馬 除 ： 授 予 官 職B.猥 以 微 賤 ， 當(dāng) 侍 東 宮 當(dāng) ： 應(yīng) 當(dāng)C.臣 欲 奉 詔 奔 馳 ， 則 劉 病 日 篤 篤 ： 病 重D.愿 陛 下 矜 憫 愚 誠 ， 聽 臣 微 志 聽 ： 準(zhǔn) 許 ， 成 全【

6、解 析 】 選 B。 當(dāng) ： 任 ， 充 當(dāng) 。 7.下 列 各 組 句 子 中 加 點 字 的 意 義 和 用 法 相 同 的 一 項 是 （ ）A. 伏 惟 圣 朝 以 孝 治 天 下 猥 以 微 賤B. 臣 之 進(jìn) 退 ， 實 為 狼 狽 況 臣 孤 苦 ， 特 為 尤 甚C. 今 臣 亡 國 賤 俘 ， 至 微 至 陋 零 丁 孤 苦 ， 至 于 成 立D. 臣 之 進(jìn) 退 ， 實 為 狼 狽 報 養(yǎng) 劉 之 日 短 也【 解 析 】 選 B。 A. 介 詞 ， 用 ； 憑 ， 以 的 身 份 。 B. 都 是 表 判 斷 的 動 詞 ， 是 。 C. 副 詞 ， 最 ； 動 詞 ，

7、到 。 D.結(jié) 構(gòu) 助 詞 ， 用 在 主 謂 之 間 ， 取 消 句 子 獨 立 性 ， 無 實 義 ； 結(jié)構(gòu) 助 詞 ， 的 。 8.下 面 是 對 選 文 內(nèi) 容 的 解 說 ， 其 中 不 正 確 的 一 項 是 （ ）A.課 文 第 2段 主 要 是 敘 述 朝 廷 多 次 征 召 的 經(jīng) 過 以 及 自 己 進(jìn) 退兩 難 的 境 地 。B.“ 尋 蒙 國 恩 ” “ 猥 以 微 賤 ” “ 非 臣 隕 首 所 能 上 報 ” “ 欲 奉詔 奔 馳 ” 等 句 子 寫 出 作 者 對 朝 廷 征 召 的 無 限 感 激 之 情 。C.課 文 第 3段 主 要 是 寫 了 祖 孫 二

8、人 相 依 為 命 的 關(guān) 系 以 及 保 證祖 母 終 老 之 后 為 國 效 力 的 決 心 。D.課 文 第 3段 寫 作 的 真 正 目 的 是 為 了 表 明 自 己 的 報 養(yǎng) 祖 母 的態(tài) 度 ， 這 種 態(tài) 度 的 表 白 寫 得 委 婉 曲 致 ， 到 最 后 才 正 式 表 明 。 【 解 析 】 選 C。 課 文 第 3段 并 沒 有 寫 自 己 待 祖 母 終 老 之 后 為 國效 力 的 決 心 ， 這 是 課 文 第 4段 的 內(nèi) 容 。 9.將 下 列 句 子 翻 譯 成 現(xiàn) 代 漢 語 。（ 1） 本 圖 宦 達(dá) ， 不 矜 名 節(jié) 。譯 文 ： _（ 2） 臣

9、 欲 奉 詔 奔 馳 ， 則 劉 病 日 篤 ； 欲 茍 順 私 情 ， 則 告 訴 不許 。譯 文 ： _答 案 （ 1） 本 來 就 希 望 官 職 顯 達(dá) ， 并 不 想 自 命 清 高 。（ 2） 我 想 奉 命 急 速 上 路 ， 但 祖 母 的 病 一 天 比 一 天 沉 重 ； 想暫 時 遷 就 自 己 的 私 情 （ 侍 奉 祖 母 ） ， 向 朝 廷 申 訴 又 得 不 到 允許 。 10.對 下 列 語 句 中 加 點 詞 的 解 釋 ， 錯 誤 的 一 項 是 （ ）A.或 有 助 之 者 ， 不 聽 聽 ： 聽 任B.告 裒 求 屬 令 屬 ： 聯(lián) 系C.安 丘 令 以

10、 為 詣 己 詣 ： 造 訪D.猶 思 慕 不 能 進(jìn) 慕 ： 依 戀【 解 析 】 選 B。 “ 屬 ” 意 思 應(yīng) 為 “ 委 托 ， 囑 托 ” 。 11.下 列 各 組 語 句 中 ， 加 點 的 詞 語 意 義 和 用 法 相 同 的 一 組 是（ ）A. 乃 步 擔(dān) 干 飯 劌 曰 :“ 肉 食 者 鄙 ， 未 能 遠(yuǎn) 謀 。 ” 乃 入 見B. 因 執(zhí) 手 涕 泣 而 去 因 賓 客 至 藺 相 如 門 謝 罪C. 此 則 京 邑 之 人 也 無 以 ， 則 王 乎D. 安 有 葬 父 河 南 而 隨 母 還 齊 河 曲 智 叟 笑 而 止 之【 解 析 】 選 A。 均 為 連

11、 詞 ， 于 是 ， 就 。 B項 ， 連 詞 ， 于是 ； 介 詞 ， 通 過 。 C項 ， 表 判 斷 的 動 詞 ， 就 是 ； 連 詞 ，那 么 。 D項 ， 連 詞 ， 表 轉(zhuǎn) 折 ， 卻 ； 連 詞 ， 表 修 飾 關(guān) 系 。 12.以 下 語 句 分 別 編 為 四 組 ， 全 都 說 明 王 裒 有 操 行 的 一 組 是（ ） 每 雷 ， 輒 到 墓 曰 ： “ 裒 在 此 。 ” 安 丘 令 以 為 詣 己 ，整 衣 出 迎 之 計 口 而 田 ， 度 身 而 蠶 裒 以 春 性 險 狹 慕名 ， 終 必 不 成 安 有 葬 父 河 南 而 隨 母 還 齊 辭 氣 雅 正

12、，博 學(xué) 多 能A. B. C. D. 【 解 析 】 選 D。 寫 “ 安 丘 令 ” ； 寫 王 裒 有 遠(yuǎn) 見 。 13.下 列 對 原 文 有 關(guān) 內(nèi) 容 的 分 析 和 概 括 ， 錯 誤 的 一 項 是 ( )A.王 裒 因 父 親 為 文 帝 所 殺 痛 而 不 仕 。B.王 裒 對 管 彥 做 了 校 尉 并 不 持 否 定 態(tài) 度 。C.王 裒 改 嫁 其 女 是 因 為 管 彥 去 世 。D.王 裒 的 學(xué) 生 怕 觸 及 老 師 的 思 親 之 情 而 不 讀 蓼 莪 一 詩 ?！?解 析 】 選 C。 是 因 為 管 彥 去 世 后 兒 子 葬 父 洛 陽 有 貪 戀

13、權(quán) 勢 之意 和 “ 葬 父 河 南 而 隨 母 還 齊 ” 的 不 孝 做 法 。 14.將 文 言 文 閱 讀 材 料 中 畫 橫 線 的 句 子 翻 譯 成 現(xiàn) 代 漢 語 。(1)知 舊 有 致 遺 者 ， 皆 不 受 。譯 文 ： _(2)吾 德 薄 不 足 以 蔭 卿 。譯 文 ： _(3)何 必 以 所 能 而 責(zé) 人 所 不 能 。譯 文 ： _答 案 ： (1)老 朋 友 中 有 來 送 禮 物 的 ， 他 都 不 接 受 。(2)我 的 德 望 輕 微 ， 還 不 夠 用 來 庇 護(hù) 你 。(3)何 必 用 自 己 能 做 到 的 責(zé) 求 別 人 做 不 到 的 呢 。 四

14、 、 語 言 表 達(dá)15.仿 照 下 面 畫 線 的 句 子 ， 另 寫 一 段 話 ， 要 求 句 式 相 同 ， 語意 連 貫 。 陳 情 表 的 語 言 是 有 形 的 ， 有 聲 的 ， 因 為 它 是 有 情 的 。讀 陳 情 表 我 們 可 以 看 到 ： 李 密 形 影 相 吊 的 孤 寂 ， 祖 母 奄奄 一 息 的 悲 惻 ， 帝 王 微 笑 背 后 的 惱 怒 ， 作 者 誠 惶 誠 恐 的 怖懼 。 讀 陳 情 表 我 們 可 以 聽 到 ： _。 【 解 析 】 此 題 考 查 句 式 仿 寫 的 能 力 。 例 句 是 從 有 形 的 視 覺 角度 來 寫 的 ， 仿

15、 寫 的 句 子 要 從 有 聲 的 聽 覺 角 度 來 寫 。 可 回 顧 文意 ， 選 用 表 聲 音 的 詞 語 來 闡 釋 陳 情 表 中 的 情 感 。答 案 （ 示 例 ） ： 少 年 孤 苦 無 依 的 哀 嘆 ， 老 人 病 中 無 奈 的 呻 吟 ，帝 王 催 促 嚴(yán) 厲 的 呵 責(zé) ， 孝 子 忠 誠 懇 切 的 呼 告 16.下 面 新 聞 標(biāo) 題 的 表 述 有 不 當(dāng) 之 處 ， 請 找 出 并 加 以 改 正 。 (1)武 進(jìn) 人 民 醫(yī) 院 醫(yī) 護(hù) 人 員 無 辜 被 醉 酒 患 者 挨 打 。 (2006年 2月 14日 武 進(jìn) 日 報 )(2)大 旱 之 地 感 受 大 愛 援 手 “ 雪 花 愛 心 井 ” 一 周 后 涌 出 甘 霖 。(2009年 8月 24日 時 代 商 報 )(3)世 博 會 勝 利 閉 幕 ， 超 過 近 7 000萬 人 入 園 參 觀 。 (2010年11月 2日 新 民 晚 報 ) 答 ： _ 答 案 ： (1)“ 挨 打 ” 改 為 “ 毆 打 ” 。 (語 意 重 復(fù) ) (2)“ 甘 霖 ” 改 為 “ 甘 泉 ” 。 (用 詞 不 當(dāng) )(3)“ 超 過 ” 和 “ 近 ” 只 保 留 一 個 。 （ 自 相 矛 盾 ）