《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 (2)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 王化琴 一、指導(dǎo)思想 本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新、開放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí)、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀的要求。 二、學(xué)生情況分析 二年級(jí)共有學(xué)生66人，其中男生48人，女生17人。學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性高，興趣濃。大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算比較熟練，但是如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題和分析問(wèn)題這一點(diǎn)普遍欠缺?；谏蟼€(gè)學(xué)期分析，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，但一部分學(xué)生欠

2、仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。 三、教學(xué)內(nèi)容 表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。 重點(diǎn)內(nèi)容： （1）表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)除法，在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù)。因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí)，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。 （2）萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀

3、、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級(jí)，把萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握了第一級(jí)數(shù)的讀、寫法則，再學(xué)習(xí)萬(wàn)以上的數(shù)就可以類推了。因此，這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會(huì)用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。 表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個(gè)特點(diǎn)： 第一在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上教材集中安排了表內(nèi)除法的教學(xué) 第二不再明確區(qū)分"等分除"和"包含除" 在平均分的操作活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)和感悟兩種不同的生活原型（把15個(gè)蘋果平均分成5份；24人租船每船限乘4人）從

4、而使學(xué)生理解除法的含義 萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)改變了原有的編排結(jié)構(gòu)先教學(xué)1000以內(nèi)的數(shù)再教學(xué)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法編排具有過(guò)渡的特點(diǎn)：在上一冊(cè)百以內(nèi)加、減法的基礎(chǔ)上教學(xué)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加、減法為進(jìn)一步學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法作好準(zhǔn)備本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法安排了估算的教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)具體情況運(yùn)用估算解決實(shí)際問(wèn) 解決問(wèn)題主要包括了兩個(gè)方面的內(nèi)容第一安排了解決問(wèn)題教學(xué)單元以學(xué)生生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)內(nèi)容為素材展示學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中碰到的各種問(wèn)題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學(xué)適時(shí)安排解決問(wèn)題的有關(guān)內(nèi)容讓學(xué)生在掌握了一些

5、數(shù)與計(jì)算知識(shí)后學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題在空間與圖形方面 本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章內(nèi)容包括："銳角和鈍角""平移與旋轉(zhuǎn)" 與原有教材相比"銳角和鈍角"的認(rèn)識(shí)明顯提前了"平移與旋轉(zhuǎn)"是新增加的內(nèi)容 在量的計(jì)量方面：教學(xué)克和千克突出讓學(xué)生在具體的生活情境中 通過(guò)自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克初步建立質(zhì)量觀念 在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面：讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的意義學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 本冊(cè)教材還安排了"找規(guī)律"的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱

6、含著數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力。發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。 2．會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。 3．知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系；能夠熟練地用乘法口訣求商。 4．初步理解數(shù)

7、學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。中國(guó)教育總網(wǎng)教案頻道知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。 5．會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 6．認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道l千克＝1000克。 7．了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)

8、行簡(jiǎn)單的分析。 8．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；初步形成觀察、分析及推理的能力。 9、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，了解統(tǒng)計(jì)的意義。會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能夠驚醒簡(jiǎn)單的分析；通過(guò)對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有趣的事例的調(diào)查活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。 10、使學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去

9、創(chuàng)造美的意識(shí)。使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí)。 11．體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)的信心。 12．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。建立學(xué)好數(shù) 13．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 五、教學(xué)措施 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 2、扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)充分發(fā)揮集體教研的作用 3、認(rèn)真研究、創(chuàng)造性的使用實(shí)驗(yàn)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課向課堂教學(xué)要質(zhì)量。 4、因材施教使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展 （1）對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，進(jìn)行奧數(shù)輔導(dǎo)使它們的能力得到進(jìn)一步提高 （2）重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立學(xué)困生成長(zhǎng)檔案。 5、定

10、期進(jìn)行測(cè)試及時(shí)反饋總結(jié) 六、課時(shí)安排：總計(jì)60課時(shí) 《一》、數(shù)據(jù)收集整理（4課時(shí)） 《二》、表內(nèi)除法（一）（13課時(shí)） 《三》、圖形的運(yùn)動(dòng)（4課時(shí)） 《四》、表內(nèi)除法（二）（9課時(shí)） 《五》、混合運(yùn)算（7課時(shí)） 《六》、有余數(shù)的除法（8課時(shí)） 小小設(shè)計(jì)師 （3課時(shí)） 《七》、萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí)（7課時(shí)） 《八》、克和千克（3課時(shí)） 《九》、數(shù)學(xué)廣角-------- 推理（4課時(shí)） 《十》、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)） 六、教學(xué)進(jìn)度表： 周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí)數(shù) 1 3.2－3.5 1. 數(shù)據(jù)收集整理 4 2 3.9－3.13

11、2. 表內(nèi)除法（一） 4 3 3.16－3.20 表內(nèi)除法（一） 4 4 3.23－3.27 表內(nèi)除法（一） 4 5 3.30－4.3 3. 圖形的運(yùn)動(dòng) 4 6 4.6－4.10 4. 表內(nèi)除法（二） 3 7 4.13－4.17 表內(nèi)除法（二） 4 8 4.20－4.24 表內(nèi)除法（二） 4 9 4.27－5.1 5. 混合運(yùn)算 4 10 5.4－5.8 期中檢測(cè) “五一” 放假 11 5.11－5.15 混合運(yùn)算 4 12 5.18－5.22 7. 有余數(shù)的除法 4

12、 13 5.25－5.29 小小設(shè)計(jì)師 3 14 6.1－6.5 8. 萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí) 4 15 6.8－6.12 萬(wàn)以內(nèi)的認(rèn)識(shí) 4 16 6.15－6.19 9. 克和千克 3 17 6.22－6.26 數(shù)學(xué)廣角----推理 3 18 6.29-7.3 10.總復(fù)習(xí) 4 19 7.6-7.11 期末復(fù)習(xí)檢測(cè) 20 7.13-7.17 上交各類材料