《人教版八年級物理上冊 6.2 密度的計算 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八年級物理上冊 6.2 密度的計算 教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第六章《密度的計算》教學(xué)設(shè)計 課題 第六章 密度的計算 課型 新授課 授課教師 焉瑋 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一．知識與技能 1.掌握密度公式ρ=mV，能利用它來正確計算物體的密度，并通過查密度表確認(rèn)物質(zhì)。 2.能利用密度公式的變形式，m=ρV和V=mρ，間接求出不能直接測量的物體的質(zhì)量或不能直接測量的體積。 二．過程與方法 通過典型的例題或練習(xí)，掌握密度公式的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的意識。 三．情感態(tài)度與價值觀 在生活中有應(yīng)用密度知識的意識，通過了解密度知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，感受物理知識在解決實際問題中的價值。 學(xué)習(xí)模式 青島市初中物理“四層次五環(huán)節(jié)教學(xué)模式體系

2、”： 1.整-分-合-補-測五環(huán)節(jié)整體模式；2.小循環(huán)多反饋模式；3.翻轉(zhuǎn)課堂 重點 聯(lián)系實際運用密度公式進行有關(guān)計算，并用來鑒別物質(zhì)。 難點 會計算不能直接測量的物體的質(zhì)量或不能直接測量的體積。 器材 多媒體投影系統(tǒng) 課堂導(dǎo)學(xué)“整分合補測”模式 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè)計意圖 整 學(xué)習(xí)目標(biāo) 整體把握本節(jié)重難點 通過對本節(jié)知識結(jié)構(gòu)的了解，逐步填充詳細(xì)知識點 分

3、 小循環(huán)一 分一：比例問題 例1.甲乙兩種金屬的密度之比為2:5，質(zhì)量之比為1:2，則甲乙的體積之比是 。 熟練運用密度公式 解決比例類計算 反饋練習(xí)一 巡視指導(dǎo)。 1.獨立練習(xí)。 2.交流反思鞏固。 培養(yǎng)學(xué)生計算能力。 小循環(huán) 二 分二：圖象問題 例2.甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象如圖所示，由圖象可知（　?。? A．體積相等時，甲的質(zhì)量大 B．質(zhì)量相等時，乙的體積大 C．甲的密度比乙的密度大 D．甲的密度為0.5103kg/m

4、3 利用圖象上兩個點計算密度 解決圖象類計算 反饋練習(xí)二 巡視指導(dǎo)。 1.獨立練習(xí)。 2.交流反思鞏固。 培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用能力。 小循環(huán)三 分三：橋式問題 例3. 0.9 m3的水結(jié)成冰后的體積是多大？（ ρ冰= 0.910kg／m） （請先寫出解題思路后計算） 準(zhǔn)確找到等量關(guān)系 解決橋式類計算 反饋練習(xí)三 巡視指導(dǎo)。 1.獨立練習(xí)。 2.交流反思鞏固。 培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用能力。 小循環(huán) 四 分四：空心問題 例4.一個銅球的質(zhì)量是178g，體積為50cm3，此球是空心的還是實心的？若是空心的，空心部分的體積是多少？ρ銅=8.9g/

5、cm3 根據(jù)體積、質(zhì)量、密度中任意一個物理量判斷是否空心 解決空心類計算 反饋練習(xí)四 巡視指導(dǎo)。 1.獨立練習(xí)。 2.交流反思鞏固。 培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用能力。 合 1.引導(dǎo)學(xué)生整體把握本節(jié)要點，利用類似思維導(dǎo)圖的形式進行知識整合。 2.研究方法整理。 小組內(nèi)交流，回顧展示 梳理知識形成一個完整的知識體系，同時也可以幫助學(xué)生記憶。 補 思考還有其他類型的密度計算嗎？ 分析，聯(lián)想，拓展 查漏補缺，加深理解 測 1.課堂檢測，限時訓(xùn)練 2.指導(dǎo)小組交流，展示答案精講點撥 1.獨立限時練習(xí) 2.交流討論，鞏固反思 從檢測中看學(xué)生做題的速度和準(zhǔn)確率，了解學(xué)生對本節(jié)的掌握情況。 板書設(shè)計 3