《自律自強(qiáng)主題班會(huì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《自律自強(qiáng)主題班會(huì)（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？ 媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！ 小蝸牛：毛蟲妹妹沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？ 媽媽：因?yàn)槊x妹妹能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。 小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？ 媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他啊。 小蝸?？蘖似饋?lái)：我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。 蝸牛媽媽安慰他：所以我們有殼??！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己。 自暴者，不可與有言也；自棄者，不可與有為也 哈弗大學(xué)名言誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹

2、底的自我管理和毅力。 什么是自律？ 自律，指在沒(méi)有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下，通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵循法度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。 沒(méi)了自律，我們的社會(huì)將會(huì)變成怎樣呢？我們的班級(jí)呢？ 反 思 ： 我 們 班 有 哪 些 方 面 是 比 較 缺 乏 自 律 性 的 ？ 自 己 又 有 哪 些 方 面 是 缺 乏 自 律 性 的 ？ 自律五大原則意志力認(rèn)同事實(shí)堅(jiān)持不 懈勤奮面對(duì)困難 將自律進(jìn)行到底1、 制 訂 出 你 做 事 的 優(yōu) 先順 序 ， 然 后 按 這 個(gè) 順 序去 做 。 如 果 一 個(gè) 人 只 看自 己 的 心 情 ， 和 一 時(shí) 的方 便 而 行 事 ， 肯 定 不

3、會(huì)成 功 的 ， 更 不 要 說(shuō) 別 人尊 重 并 跟 隨 他 了 。 2、 把 自 律 的 生 活 方 式 當(dāng)成 目 標(biāo) 。 培 養(yǎng) 自 律 最 佳的 方 式 是 為 自 己 制 定 系統(tǒng) 及 常 規(guī) ， 特 別 是 在 你視 為 重 要 的 需 要 長(zhǎng) 期 的成 長(zhǎng) 及 追 求 成 功 的 指 標(biāo)項(xiàng) 目 上 。 將自律進(jìn)行到底34 向 你 的 借 口 挑 戰(zhàn) 。 如 果 想 培養(yǎng) 自 律 的 生 活 方 式 ， 首 要 的功 課 之 一 就 是 破 除 找 借 口 的傾 向 。工 作 完 成 之 前 ,先 把 獎(jiǎng) 勵(lì) 挪 開 。 titletitle title l從這則故事中，你能悟出什

4、么道理？ 說(shuō) 說(shuō) 我 們 如 何 做 到 自 強(qiáng) 不 息 ？1要有明確的目標(biāo)。2要有積極的人生態(tài)度。3要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。 汪峰-飛得更高生命就像一條大河時(shí)而寧?kù)o時(shí)而瘋狂現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖把我捆住無(wú)法掙脫這謎樣的生活鋒利如刀一次次將我重傷我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空我要飛得更高飛得更高狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱我要飛得更高飛得更高翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯飛得更高一直在飛一直在找可我發(fā)現(xiàn)無(wú)法找到若真想要是一次解放要先剪碎這有過(guò)的往我要的一種生命更燦爛我要的一片天空更蔚藍(lán)我知道我要的那種幸福就在那片更高的天空我要飛得更高飛得更高狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱我要飛得更高飛得更高翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯我要飛得更高飛得更高狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱我要飛得更高飛得更高狂風(fēng)一樣舞蹈掙脫懷抱我要飛得更高飛得更高翅膀卷起風(fēng)暴心生呼嘯飛得更高飛得更高 飛得更高飛得更高 反 思 與 交 流今后同學(xué)們要該怎么做呢？ Thank you!