《《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) (2)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《找規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、游戲?qū)? 同學(xué)們，老師先和大家做一個(gè)游戲。老師先數(shù)數(shù)，然后你們說出后面的數(shù)是多少？1、3、5、7……請(qǐng)你們接著數(shù)，數(shù)到15停！ 你能說出為什么嗎？噢，這些數(shù)的排列是有一定規(guī)律的，今天我們繼續(xù)探究《找規(guī)律》。 二、合作探究 1、今天，動(dòng)物王國的動(dòng)物們要請(qǐng)同學(xué)們到動(dòng)物王國去做客，你們?cè)敢馊幔? 我們已經(jīng)來到了動(dòng)物王國的大門前，獅子大王告訴我說，要想進(jìn)入動(dòng)物王國，得先找出兩扇大門上的圖案的排列規(guī)律，否則進(jìn)不去。你們有信心嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察第一幅圖，小組討論：看你有什么發(fā)現(xiàn)？開始討論。 生：討論（師巡視） 生：匯報(bào) 師：操作演示 （如果再增加一行，

2、應(yīng)該怎樣排列） 2、同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了第一扇門上的圖案規(guī)律，相信第二扇上的圖案規(guī)律你們也一定能找到，請(qǐng)看第二幅圖。 生：探究討論匯報(bào) 師：演示 3、聰明的同學(xué)們已經(jīng)用你們的智慧打開了動(dòng)物王國的大門，看！可愛的動(dòng)物們已經(jīng)列隊(duì)在歡迎你們了。你們看，在它們整齊的隊(duì)伍中，你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：討論，同桌互說，匯報(bào)。 師：操作演示。 4、好客的動(dòng)物們?yōu)橥瑢W(xué)們準(zhǔn)備了新鮮的水果，它們已經(jīng)擺好了三組，你們?cè)敢鈳椭鼈償[第四組嗎？ 生：擺一擺，匯報(bào) 5、動(dòng)物們看到了你們這么聰明，它們擺出一組有規(guī)律的圖案想考一考你們，你們有信心嗎？ 生：擺一擺，匯報(bào)。 6、你們發(fā)現(xiàn)這兩組圖案的規(guī)律有什么不同嗎？ 三、拓展延伸 7、同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)可真不少，老師有個(gè)建議：為了感謝動(dòng)物們的盛情款待，我們利用這節(jié)課的學(xué)習(xí)的規(guī)律來設(shè)計(jì)一個(gè)精美的紙手帕送給動(dòng)物們做紀(jì)念，好嗎？ 生：動(dòng)手設(shè)計(jì)紙手帕（黑板展示） 師：同學(xué)們的手真巧，你們?cè)O(shè)計(jì)的手帕可真漂亮。相信動(dòng)物們一定喜歡。好了，到了該和動(dòng)物們說再見了?。〒]手）