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1、九年級思品教案 教者：劉金剛 NO：5
課 題
第二課 了解經(jīng)濟(jì)生活
第一站 打開財(cái)富之門
授課時(shí)間
教 學(xué) 目 標(biāo)
1、了解我國實(shí)行改革所產(chǎn)生的巨大作用；知道改革為社會正義經(jīng)濟(jì)注入了活力，解放了生產(chǎn)力。
2了解改革使一切創(chuàng)造財(cái)富的源泉充分涌動(dòng)，激發(fā)了人們積極性和創(chuàng)造性。
3、通過對社會主義經(jīng)濟(jì)體制改革的學(xué)習(xí)和了解，認(rèn)識到我國的經(jīng)濟(jì)體制改革的意義，知道我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本情況，對國情形成比較準(zhǔn)確的認(rèn)識。
重 點(diǎn)
改革建立起了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，進(jìn)一步鞏固了社會主義根本經(jīng)濟(jì)制度。
難 點(diǎn)
同上
2、
講 課 類 型
新 授
使 用 教 具
教 學(xué) 過 程
教 法 設(shè) 計(jì)
一、導(dǎo)入新課
改革為社會主義經(jīng)濟(jì)注入了生機(jī)與活力。從經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，我們得到了實(shí)惠，生活由此變得日益豐富多彩，我們都感受到了國家的富強(qiáng)與繁榮。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展，理解經(jīng)濟(jì)生活，為未來的成功準(zhǔn)備基本的經(jīng)濟(jì)常識。
二、學(xué)習(xí)新課
（一）、自主學(xué)習(xí)提示：
1、我國改革的標(biāo)志？
2、我國(社會主義經(jīng)濟(jì)體制)改革的意義？
3、社會主義的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?它的確立是由什么決定的？
4、我國的分配制度是什么？它的確立是由什么決定的？
（二）知
3、識點(diǎn)撥：
1、改革的標(biāo)志：
1978年黨的十一屆三中全會的召開，從安徽鳳陽小崗村的農(nóng)村開始。
2、我國(社會主義經(jīng)濟(jì)體制)改革的意義:
⑴改革為社會主義經(jīng)濟(jì)注入了活力;
⑵改革激發(fā)了人們的積極性和創(chuàng)造性；
⑶改革建立起了社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,進(jìn)一
步鞏固了社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度。
3、社會主義的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?它的確立是由什么決定的？
以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
它的確立是由我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的
4、以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展。
它的確立是由我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情決定的
以按勞分配制度為主體、多種分配方式并存的分
4、配制度。它是由我國社會主義性質(zhì)和初級階段國情以及基本經(jīng)濟(jì)制度決定的。
5、現(xiàn)階段，我國的基本經(jīng)濟(jì)制度：
國有經(jīng)濟(jì)
集體經(jīng)濟(jì)
混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國有成分和集體成分
私營經(jīng)濟(jì)
地位、作用：控制著國民經(jīng)濟(jì)的命脈，是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量；可以充分發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國防實(shí)力和民族凝聚力。
地位、作用：是公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財(cái)富和國家稅收。
個(gè)體經(jīng)濟(jì)
外資經(jīng)濟(jì)
地位、作用：是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要組成部分；對充分調(diào)動(dòng)社會各方面的積極性、加快生產(chǎn)力發(fā)展具有重要作用。
（三）知識拓展
現(xiàn)代社會人們的創(chuàng)業(yè)的有利條件有哪些？
三、小結(jié)：略
首先閱讀本節(jié)課的內(nèi)容，然后分小組討論，在小組討論的基礎(chǔ)上歸納出知識要點(diǎn)。
認(rèn)識到我國的經(jīng)濟(jì)體制改革的意義，知道我國的社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基本情況，對國情形成比較準(zhǔn)確的認(rèn)識。
教 學(xué) 回 顧
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