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1、潁南中學(xué) 李剛七年級體育與健康課籃球雙手胸前傳接球說課稿 n一、說指導(dǎo)思想n二、說教材特點(diǎn)n三、說學(xué)情分析n四、說教學(xué)目標(biāo)n五、說教學(xué)重難點(diǎn)n六、說教法與學(xué)法n七、說教學(xué)流程n八、說場地與預(yù)計教學(xué)效果說課程序: 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)理念,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的不同需求,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中運(yùn)用多種教學(xué)方法,啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習(xí),發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力,形成積極主動的學(xué)習(xí)與生活態(tài)度。 本課是七年級體育與健康籃球單元教學(xué)課第二課時。除了要加強(qiáng)學(xué)生腳步移動技術(shù)的鞏固復(fù)習(xí)外,還要重點(diǎn)解決學(xué)
2、生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題,為以后的籃球教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。 二、教材特點(diǎn) 我所任教的是七年級三、五班(班級約有40個學(xué)生),由于學(xué)生小學(xué)對籃球教學(xué)接觸不多(尤其是女生),差異較大,但他們又對球類學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的新鮮感,在第一節(jié)課的籃球?qū)W習(xí)中他們表現(xiàn)對籃球?qū)W習(xí)的好奇,但對基本技術(shù)的學(xué)習(xí)感到很枯燥,開始學(xué)習(xí)時注意力都集中在籃球上,有的學(xué)生在爭搶籃球,有的學(xué)生抱著球到處跑,有的學(xué)生急急忙忙去投籃另外由于學(xué)校的設(shè)施器械少,不能做到人手一個籃球,教學(xué)也只能在一個籃球場上展開。這些問題給我的提示是:在籃球教學(xué)的前幾單元要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,并要加強(qiáng)課的紀(jì)律性。 三、學(xué)情分析 n (
3、1)認(rèn)知目標(biāo):學(xué)習(xí)和了解雙手胸前傳接球的動作方法及進(jìn)一步建立移動的概念。n (2)技能目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會傳接球技術(shù)動作,鞏固和提高移動技術(shù)。n (3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生密切配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。四、教學(xué)目標(biāo) n重點(diǎn): n傳球:蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕撥球; n接球:迎球、緩沖、護(hù)球于胸前。 n難點(diǎn):上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支 配能力。 五、教學(xué)重難點(diǎn) n常規(guī)部分和熱身部分:教師主要采用示范法。學(xué)生主要采用觀察法和模仿練習(xí)法。n基 本 學(xué) 習(xí) 部 分:教師主要采用講解示范法、分解練習(xí)法、游戲比賽法、預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評價法等。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自我評價法、團(tuán)體評價法。
4、n放松和結(jié)束部分:教師主要采用講解示范法、積極性評價法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習(xí)法。六、教法和學(xué)法 n本次課安排四個部分,準(zhǔn)備、熱身、基本學(xué)習(xí)活動和放松部分。n準(zhǔn)備部分:n體育委員整隊、報告人數(shù);師生問好、考勤、宣布本次課內(nèi)容、提出任務(wù)要求及安排見習(xí)生。(約3分鐘)n熱身部分:n 這部分先利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做移動的各種練習(xí):跑-側(cè)身跑-后退跑-交叉步-滑步。然后在教師帶領(lǐng)下做熱身操:1頭部運(yùn)動2肩部運(yùn)動3體轉(zhuǎn)運(yùn)動4膝部運(yùn)動5腹背繞環(huán)運(yùn)動6踝腕繞環(huán)運(yùn)動7壓指練習(xí)。七、教學(xué)流程 設(shè)計意圖n設(shè)計意圖:沿著籃球線跑能激發(fā)學(xué)生的興趣,既復(fù)習(xí)了上次課學(xué)習(xí)內(nèi)容,又為下一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,并能避免意外傷害事故
5、的發(fā)生。(這部分約8分鐘) n基本學(xué)習(xí)活動部分:n本部分是課的核心,為使學(xué)生能更好的掌握這部分技術(shù),教師根據(jù)由易到難有分解到組合的教學(xué)原則,教師先做12次完整示范,給學(xué)生一個完整的動作概念,然后分解講解動作要領(lǐng),學(xué)生徒手跟著做。老師講評學(xué)生做的動作。 組織練習(xí):n兩人一球原地模仿傳接球練習(xí)(約5分鐘) 4人一球四角原地傳接球練習(xí)(約8分鐘) n 8人兩球圓形側(cè)身跑動傳接球練習(xí)(約7分鐘) 設(shè)計意圖 n練習(xí)一:使學(xué)生更容易體驗發(fā)力及傳接球 手型的變化。n練習(xí)二:進(jìn)一步體驗掌握傳接球的動作要領(lǐng)。n練習(xí)三:和移動步伐結(jié)合起來,既復(fù)習(xí)了上次課,又進(jìn)一步練習(xí)了移動傳接球。 n糾正錯誤:n教師巡回指導(dǎo),發(fā)
6、現(xiàn)錯誤及時糾正,個別錯誤個別糾正,普遍錯誤集體糾正。n發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好的組可以讓他們表演,及時鼓勵表揚(yáng)。 n綜合練習(xí):傳搶游戲n 游戲目的:提高學(xué)生的傳接球技術(shù)和移動應(yīng)變能力,發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和搶斷能力,培養(yǎng)積極拼搶的精神。n 組織方法:按男女分成兩組,分別在兩個半場進(jìn)行,再分兩個小組,一組做移動中傳球,一組積極搶截,將失誤者編入到防守組,直至剩下一人或者到規(guī)定時間互換繼續(xù)進(jìn)行。(約10分鐘) 設(shè)計意圖n通過游戲練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步明確腳步移動在實(shí)戰(zhàn)防守中的作用。n通過游戲練習(xí),加強(qiáng)學(xué)生在防守中傳接球的練習(xí)。n在游戲中,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力(比如假動作)。 放松結(jié)束部分: 利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動,之后小結(jié),指出不足和優(yōu)點(diǎn),達(dá)到鼓勵學(xué)生和提高的目的,最后師生再見,歸還器材。(約4分鐘) n場地n 籃球場一塊、籃球十二只,音箱一個n預(yù)計教學(xué)效果:n 預(yù)計心率:120130次每分鐘。 n 最高心率:160次每分鐘,出現(xiàn)在第35分鐘左右。n 運(yùn)動密度約為45%,運(yùn)動負(fù)荷為中等。八、說場地與預(yù)計教學(xué)效果