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心靈手巧——制作篇1

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1、六 年 級(jí) 科 學(xué) 上 冊(cè) 課 件 三 單 元 大 家 動(dòng) 手 做 樂 器韓陵鎮(zhèn)東于曹小學(xué)張愛霞 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,物體停止振動(dòng)聲音也就停止了。知 識(shí) 回 顧 一 件 樂 器 僅 僅 能 發(fā) 出 聲 音 就 行 了 嗎 ?不 行 !還 必 須 能 使 聲 音 的 大 小 和 高 低產(chǎn) 生 變 化 , 才 能 演 奏 音 樂 。 樂 音 三 要 素 :響 度 ( 又 叫 音 量 ) : 即 聲 音 的 強(qiáng) 弱 , 由發(fā) 聲 體 的 振 幅 決 定 。音 高 ( 又 叫 音 調(diào) ) : 即 聲 音 的 高 低 , 由發(fā) 聲 體 的 振 動(dòng) 頻 率 決 定 。音 色 : 是 不 同 聲 音 的

2、 特 征 , 不 受 音 調(diào) 和音 量 的 影 響 , 不 同 樂 器 音 色 不 同 。 實(shí)驗(yàn):試著改變它們的響度和音高。 響度與音高是根本不同的兩個(gè)特征:打鼓發(fā)出的聲音 響度大,音高低小鳥的鳴叫聲 響度小,音高高牛的叫聲 響度大,音高低蚊子的飛鳴聲 響度小,音高高知識(shí)鏈接振 動(dòng) 的 頻 率 決 定 了 音 高振 動(dòng) 的 幅 度 決 定 了 響 度 我 們 要 使 樂 器 能 演 奏 音 樂 就 要 想 辦 法 改 變樂 器 的 音 高 , 也 就 是 要 改 變 振 動(dòng) 的 快 慢 :主 要 有 以 下 幾 種 方 法 : 1、 緊 度 , 物 體 越 繃 緊 , 振 動(dòng) 就 越 快 ,音

3、 高 也 越 高 。 2、 長(zhǎng) 度 , 物 體 越 短 , 振 動(dòng) 越 快 , 音 高也 越 高 。 3、 厚 度 或 粗 細(xì) , 物 體 越 薄 、 越 細(xì) , 振動(dòng) 越 快 , 音 高 越 高 。 小資料弦 樂 器 按 使 弦 發(fā) 聲 的 方 法 分 為 三 種擊 弦 樂 器 ( 打 弦 樂 器 )撥 弦 樂 器 ( 彈 撥 樂 器 )弓 弦 樂 器 ( 擦 弦 樂 器 ) 擊弦樂器-揚(yáng)琴 擊弦樂器-鋼琴 撥弦樂器-吉它 撥弦樂器-古箏 梅花三弄 撥弦樂器-琵琶 十面埋伏十面埋伏(琵琶獨(dú)奏)_5317573.mp3 弓弦樂器- 大提琴和小提琴 梁祝梁祝.mp3 弓弦樂器-二胡 梁祝梁祝 二

4、胡獨(dú)奏_22091.mp3 共鳴:是聲音的共振現(xiàn)象。弦樂器的弦振動(dòng)發(fā)聲,但它的振動(dòng)不足以使周圍的空氣強(qiáng)烈振動(dòng)起來(lái),而共鳴箱的作用就是弦的振動(dòng)引起箱內(nèi)空氣振動(dòng),同時(shí)空氣振動(dòng)又引起箱本身振動(dòng),使得聲音變大。 知 識(shí) 鏈 接 : 聲 音 的 響 度 分 級(jí)( P42) 學(xué) 習(xí) 了 這 么 多 , 就 快 點(diǎn) 用到 你 的 樂 器 制 作 中 吧 ! 知識(shí)點(diǎn)練習(xí)1、樂音有三個(gè)要素: 、 和 。我們把樂音的強(qiáng)弱叫做 ,把樂音的高低叫做 ,而不同的樂器都有自己獨(dú)特的 。2、弦樂器上琴弦的振動(dòng)會(huì)引起琴弦下盒內(nèi)的空氣產(chǎn)生振動(dòng),同時(shí)空氣的振動(dòng)又引起盒本身的振動(dòng),這種現(xiàn)象叫做 ,它能使得聲音 。弦樂器都有一個(gè) 。 知識(shí)點(diǎn)練習(xí)3、人們以 為單位來(lái)測(cè)量聲音的響度。 分貝是人所能聽見的最微弱的聲音。長(zhǎng)期處在 分貝以上的聲音之中,會(huì)對(duì)耳朵造成永久性的聽力傷害。為了保護(hù)聽力,聲音不能超過 分貝,為了保證工作和學(xué)習(xí),聲音不能超過 分貝,為了保證休息和睡眠,聲音不能超過 分貝。 4、什么是音樂療法?答:音樂療法就是利用音樂的特殊功能,針對(duì)不同的病情,采用相應(yīng)的音樂,使其產(chǎn)生治療的作用。5、一件樂器僅僅能發(fā)出聲音是 的,還必須能使聲音的 和 發(fā)生變化,這樣才能演奏音樂。 知識(shí)點(diǎn)練習(xí)

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