《難忘小學(xué)生活——依依惜別》
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1、《難忘小學(xué)生活——依依惜別》 單元教學(xué)目標(biāo) ?、敝R與能力 ⑴通過讀"閱讀材料";中的文章,感受作者對小學(xué)生活的懷念,對母校、對老師、對同學(xué)的感情。 ?、苹仡檪€(gè)人和集體的成長經(jīng)歷,懂得成長需要自己的努力,也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。 ?、菚?huì)寫臨別贈(zèng)言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。(選做) ⑷能在教師的幫助下,與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動(dòng)。(選做) ?、策^程與方法 ?、爬^續(xù)讓學(xué)生掌握收集資料的方法,并逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。 ?、朴懻摵椭朴喕顒?dòng)計(jì)劃。共同制作"紀(jì)念冊";。 ?、墙虒W(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開
2、放的特征,抓好策劃、活動(dòng)、交流、評價(jià)等幾個(gè)環(huán)節(jié),使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果,真正成為學(xué)生難忘的回憶。 ?、城楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 用多種形式表達(dá)對母校、老師和同學(xué)依依不舍的感情,并立下美好的志向。 單元教學(xué)重點(diǎn) ?、被仡檪€(gè)人和集體的成長經(jīng)歷,懂得成長需要自己的努力,也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。 ?、灿枚喾N形式表達(dá)對母校、老師和同學(xué)依依不舍的感情,并立下美好的志向。 單元教學(xué)難點(diǎn) 會(huì)寫臨別贈(zèng)言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。 單元教學(xué)準(zhǔn)備 搜集個(gè)人和集體成長的資料、為母校做有紀(jì)念意義的事、為準(zhǔn)備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)排練文藝節(jié)目
3、 單元課時(shí)安排:6課時(shí) 活動(dòng)板塊二依依惜別 活動(dòng)目標(biāo) ⒈知識與能力 ?、艑懪R別贈(zèng)言:回顧學(xué)習(xí)生活,感謝老師教導(dǎo),展望美好未來, ?、茷槟感W鳇c(diǎn)事,給母?;蚶蠋煂懛庑?,表達(dá)自己的心聲;把對學(xué)校的各種建議寫成建議書;可暢想20年后每個(gè)同學(xué)都是什么樣子的;也可以為學(xué)校再搞一次衛(wèi)生,再給小樹澆澆水;或?qū)懗h書,號召全體同學(xué)為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建文明校園出點(diǎn)力。 ?、腔I劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),讓班上每一個(gè)學(xué)生在這次聯(lián)歡會(huì)上都有事做,發(fā)揮參與者的作用,給每個(gè)學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。 ?、策^程與方法 自主閱讀材料,小組合作,集體參
4、與,成果展示。 ⒊情感態(tài)度與價(jià)值觀 抒發(fā)惜別之情;贊美同學(xué)情誼;表達(dá)真誠祝愿。 活動(dòng)難點(diǎn) 回顧學(xué)習(xí)生活,抒發(fā)惜別之情;感謝老師教導(dǎo),贊美同學(xué)情誼;展望美好未來,表達(dá)真誠祝愿。 活動(dòng)難點(diǎn) 籌劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 通過各種途徑收集相關(guān)資料。 課時(shí)安排:6課時(shí) 第一、二課時(shí) ?。ńo母校或老師寫封信) 活動(dòng)主題 師恩難忘書信傳情 活動(dòng)目標(biāo) ?、敝R與能力 ?、砰喿x《給老師一封信》,指導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中
5、理解句子和詞語的含義;繼續(xù)感受老師對學(xué)生的愛和老師工作的辛苦。 ⑵用書信形式表達(dá)對老師的敬愛之情,或?qū)δ感5臒釔壑椤? ?、策^程與方法 自主閱讀材料,交流理解,給母校或老師寫封信。 ?、城楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 感受老師對學(xué)生的愛和老師工作的辛苦,表達(dá)對老師的敬愛之情,或?qū)δ感5臒釔壑椤? 活動(dòng)重點(diǎn) 用書信形式表達(dá)對老師的敬愛之情,或?qū)δ感5臒釔壑椤? 活動(dòng)過程 一、激情引入,明確主題 ?、比藗兂3S眉t燭,用園丁,用綠葉,用春蠶來比喻老師。的確,在這六年的時(shí)間里,是老師伴隨我們走過春、夏、秋、冬,是老師教會(huì)我們怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活
6、,每一位老師都甘心做我們成長道路上的引路人,每一位老師都期盼我們快樂成長,每一位老師都有各自的精彩。同樣學(xué)校也是如此 ?、苍诩磳厴I(yè)只際,我們打算為母校做點(diǎn)什么事?(可以為母?;蚶蠋煂懸环庑?;可以為母校寫份倡議書等。)現(xiàn)在我們先來閱讀《給老師一封信》一文。 二、閱讀《給老師一封信》 ?、睂?dǎo)語:是的,是老師把我們帶到知識的彼岸,是老師把我們帶到知識的殿堂。此時(shí)此刻,你一定有許多話想對老師說、讓我們來讀讀露露同學(xué)寫的《給老師的一封信》,看看他是怎樣表達(dá)自己對老師的敬愛之情的。 ?、沧杂勺x文,按提示自主學(xué)習(xí)。 ?、倩貞浟祟櫪蠋煹哪男┦吕? ?、谀切┱Z句令你感動(dòng)
7、? ③贊美了顧老師的什么品質(zhì)?表達(dá)了作者怎么樣的心情? ?、芪恼戮哂心男懽魈厣?? ?、辰涣黝I(lǐng)悟 ①文章回憶了顧老師教育自己的兩件事:第一件事是開學(xué)的那一天,是顧老師第一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)門;第二件事是顧老師指導(dǎo)我們寫日記。 ②朗讀文章中感動(dòng)人的句子,并重點(diǎn)理解: 句子一:"是啊,我是您親手載種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。";("桃李";比喻學(xué)生。作者是顧老師眾多學(xué)生中的一個(gè)。"沐浴";,比喻受陽光雨露滋潤。"陽光雨露";在句中指顧老師對學(xué)生的教育關(guān)懷和傳授知識。"無不";可換成"都";,但用"無不";更能體現(xiàn)老師的關(guān)
8、愛無時(shí)不有,無處不在。指導(dǎo)朗讀這句話。注意讀好"是啊";二字。) 句子二:"您微笑著,把我領(lǐng)進(jìn)教室。";(老師和藹可親,老師把"我";領(lǐng)進(jìn)領(lǐng)進(jìn)教室,也就領(lǐng)進(jìn)了知識的大門,受到老師的啟發(fā)教育,從此遨游在知識的宮殿就是領(lǐng)進(jìn)了知識的大門。)從哪兒能看出老師把"我";領(lǐng)進(jìn)了知識的大門? 句子三:"您總有辦法也總有辦法";和"您的本領(lǐng)簡直比魔術(shù)師還大";。(什么叫魔術(shù)?關(guān)于魔術(shù)師你知道些什么?你是怎么理解這句話的? 指導(dǎo)理解句意:老師豐富的知識,得法的教育,使一個(gè)無知的小孩漸漸獲得知識,在學(xué)生心中樹立起了一個(gè)崇高的形象。) 句子四:"您真像童話中的仙子。
9、";(仙子是什么樣的?他有什么本領(lǐng)?課文把顧老師比著仙子,她有什么本領(lǐng)?) 句子五:"日記中長出了小草,開出了小花,小魚兒在里面歡快地游";及"帶回了寫日記的靈感";。("靈感";在句中指寫日記時(shí)產(chǎn)生了富有創(chuàng)造性的思路。顧老師以自己的一顆童心指點(diǎn)學(xué)生細(xì)心觀察,展開想象,傾注感情,進(jìn)入情景,把所見所聞寫"活";。文中的"日記充滿生機(jī)";就是這個(gè)意思。拓展:顧老師還會(huì)為他的學(xué)生做些什么?) 句子六:"只有您頭上見證。";(在漫長的歲月中,老師在教育崗位上辛勤工作,為祖國培養(yǎng)人才貢獻(xiàn)了青春和畢生精力。指導(dǎo)明確:"誰也說不清誰也數(shù)不清";在句子中的感情色彩。) ?、壅轮?/p>
10、:《給老師一封信》這篇文章通過記述顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨,贊美了老師的奉獻(xiàn)精神,表達(dá)了對老師真摯的感謝之情。 ?、軐懽魈厣褐匾w會(huì)作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起,用優(yōu)美抒情的語句,用對具體事例的回憶,表達(dá)對老師真摯的感謝之情。 ⒋總結(jié):《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時(shí)候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。作者贊美了老師的奉獻(xiàn)精神,表達(dá)了對老師真摯的感謝之情。 三、傾訴心聲,表達(dá)情意 ?、边x題寫封信:為母?;蚶蠋煂懸环庑拧? ?、沧灾鬟x題:你打算給誰寫封忻?在這封信中,你準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容?要注意什么?
11、 ?、承〗M交流。 ?、磳W(xué)生獨(dú)立寫作(要注意抒發(fā)真情實(shí)感)。 第三課時(shí) ?。▽懏厴I(yè)演講稿) 活動(dòng)主題 告別母校激情演講 活動(dòng)目標(biāo) ?、敝R與能力 ?、砰喿x《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》。 ?、茖W(xué)演講稿,了解演講稿撰寫的方法;初步掌握演講材料的選擇、開頭引入、情感把握方面的知識和方法;初步了解演講技巧,體驗(yàn)演講。 ?、策^程與方法 自主閱讀材料,交流理解,學(xué)寫演講稿。 ⒊情感態(tài)度與價(jià)值觀 表達(dá)對母校的留戀,對老師的感激,以及對同學(xué)的依依不舍。
12、 活動(dòng)重點(diǎn) 學(xué)演講稿,初步了解演講技巧,體驗(yàn)演講。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ①搜集資料,了解演講的概念和作用。 ②初步了解演講稿撰寫的特點(diǎn)和演講的技巧。 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入,揭示課題 就要告別母校了,你們想對母校說寫什么呢?讓我們一起來讀讀《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話>,看看作者是通過什么來表現(xiàn)思想感情的。 二、閱讀課文,體會(huì)情感 ?、敝笇?dǎo)學(xué)生朗讀課文,看看文章寫了幾件事。 ?、欧蹲x課文。提示學(xué)生在聽的過程中要注意老師朗讀的節(jié)奏、停頓、重音。 ?、茖W(xué)生練習(xí)朗讀課文。 ?、菍W(xué)生集體朗讀。 ?、裁鞔_文章寫了
13、幾件事。 文章中回憶了六年小學(xué)生活中難忘的三件往事──上小學(xué)的第一天、三年級時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和六年級的家長會(huì)。 ?、秤懈星榈乩首x課文,領(lǐng)會(huì)作者的思想感情。 《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》這一篇演講稿通過回憶六年小學(xué)生活中難忘的三件往事──上小學(xué)的第一天、三年級時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)和六年級的家長會(huì),表達(dá)了對母校的留戀,對老師的感激,以及對同學(xué)的依依不舍。 ?、磶煟阂郧楦腥?激發(fā)共鳴是演講稿的基本特點(diǎn)。 三、分析演講稿的特點(diǎn) ?、睆谋疚目?,演講稿有什么特點(diǎn)? ?、矊W(xué)生討論之后,明確: ?、耪Z言通俗,感情真摯。 演講稿的語言要口語化,通俗化。演講稿要
14、面對面地交流,聽眾缺少進(jìn)一步思考的時(shí)間,你贊成什么,反對什么,要讓人一聽就懂。寫演講稿時(shí)要敞開心扉,努力走進(jìn)聽眾的心里,與聽眾進(jìn)行心貼心的交流。 ?、聘袷揭?guī)范,條理清晰。 演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭、正文、結(jié)尾三部分。開頭,也叫開場白,要有親和力,要能緊緊抓住聽眾的注意力,為整場的演講成功打下基礎(chǔ),正文是演講的主題部分,要有征服力,要有重點(diǎn),有層次,便于聽眾理解,結(jié)尾要有號召力,起到深化主題的作用。 ?、掣惺苎葜v與讀文的區(qū)別: 演講要有動(dòng)作性,朗讀不必強(qiáng)調(diào)與動(dòng)作結(jié)合; 演講時(shí)要看著觀眾,講究與觀眾情感和精神的交流。 四、點(diǎn)撥指導(dǎo),寫演講稿
15、 ?、比绻埬銓懸黄诋厴I(yè)典禮會(huì)上的演講稿,你準(zhǔn)備從哪些方面入手? 小組交流之后,全班交流。 ?、伯?dāng)堂習(xí)作。 五、總結(jié)歸納,布置作業(yè) ?、苯處熜〗Y(jié)。 ?、膊贾米鳂I(yè):完成作文,并準(zhǔn)備在班會(huì)課上演講。 第四課時(shí) ?。▽W(xué)寫建議書) 活動(dòng)主題 學(xué)寫建議書。 活動(dòng)目標(biāo) ?、敝R與能力 ⑴閱讀六年級畢業(yè)生寫給校長的信《給校長的建議》。 ⑵以書上的建議書為范例,讓學(xué)生通過調(diào)查訪問,發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的不足,學(xué)習(xí)本文的寫法,向校長寫一封建議書。 ⒉
16、過程與方法 閱讀交流,小組討論,學(xué)寫建議書。 ?、城楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 以建議書這種特殊的方式向母校表達(dá)熱愛之情。 活動(dòng)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)本文的寫法,向校長寫一封建議書。 活動(dòng)難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫建議書。 活動(dòng)過程 一、揭題引入,明確任務(wù) 你認(rèn)為我們的學(xué)校還有哪些不足?怎樣將這些建議反映給學(xué)校呢?現(xiàn)在,我們就學(xué)習(xí)一篇建議書??纯础督o校長的建議》的小作者是怎樣將自己的意見說清楚的。 二、閱讀材料,了解內(nèi)容 ?、弊灾鏖喿x《給校長的建議》,思考: ?、僮髡呦蛐iL提出了什么建議? ?、谒颂岢鼋ㄗh之外,還說了
17、什么? ?、蹚闹锌梢钥闯鲎髡叩氖裁此枷敫星椋? ?、步涣髅鞔_: ①作者針對學(xué)校目前存在的問題,提出了重新開放圖書室的建議。 ?、谧髡卟坏岢隽俗约旱脑O(shè)想,還提出了具體改進(jìn)的辦法。 ?、壅轮迹骸督o校長的建議》這封建議書針對學(xué)校目前存在的問題,提出了重新開放圖書室的建議,表達(dá)了作者對母校熱愛之情。 三、討論交流,明確方法 ?、泵鞔_什么是建議書?(建議書是針對某項(xiàng)具體工作或規(guī)化向領(lǐng)導(dǎo)或個(gè)人提出建議的專用書信。它的內(nèi)容只是個(gè)人見解的陳述,僅供對方參考。一般用商討的語氣。) ?、步涣鹘ㄗh書的內(nèi)容、格式、方法: ?、贁[情況:擺情況的目的是為了
18、引起對方注意; ?、谥v理由:申述建議的理由,目的是為了引起對方的思考; ?、厶峤ㄗh:一般用條款形式提出建議,目的是希望對方如何行動(dòng)。前兩部分內(nèi)容為鋪墊,第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少,可長可短。為清晰醒目,一般取條款式陳述。當(dāng)然如果建議不多,也可以不列條款。 ④結(jié)尾:一般寫些謙虛的話,如,"以上建議僅供參考";。 ?、蓍_頭和署名等與其他專用書信的格式相同。 四、交流問題,指導(dǎo)寫作 ?、苯涣鲗W(xué)校存在的不足:你認(rèn)為我們學(xué)校還有哪些不足的地方?先在心中打腹稿,然后和同學(xué)相互交流。 ?、矊W(xué)習(xí)本文的寫法,向校長寫一封建議書。 ?、晨偨Y(jié)交流
19、,選擇其中的幾篇優(yōu)秀建議書,交給校長。 第五課時(shí) (寫臨別贈(zèng)言) 活動(dòng)主題 真誠祝福臨別書情 活動(dòng)目標(biāo) ?、敝R與能力 ⑴閱讀材料中《同學(xué)錄》,了解同學(xué)錄的作用;了解同學(xué)錄設(shè)計(jì)方面的知識、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)方法。 ?、崎喿x材料中《畢業(yè)贈(zèng)言》,明確贈(zèng)言的主要目的及內(nèi)容是:回顧學(xué)習(xí)生活,抒發(fā)惜別之情;感謝老師教導(dǎo),贊美同學(xué)情誼;展望美好未來,表達(dá)真誠祝愿。 ⑶運(yùn)用學(xué)過的書籍裝幀藝術(shù),設(shè)計(jì)一個(gè)構(gòu)思新穎、美觀實(shí)用的同學(xué)錄;學(xué)寫畢業(yè)贈(zèng)言, ?、策^程與方法 ⑴正確分辨畢業(yè)贈(zèng)言
20、的優(yōu)劣,說明優(yōu)劣判斷的理由,提高是非辨別力。 ?、七x擇自己熟悉的老師和同學(xué),根據(jù)他們的特點(diǎn),把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業(yè)贈(zèng)言送給對方。 ?、城楦袘B(tài)度與價(jià)值觀 回顧學(xué)習(xí)生活,抒發(fā)惜別之情;感謝老師教導(dǎo),贊美同學(xué)情誼;展望美好未來,表達(dá)真誠祝愿。 活動(dòng)重點(diǎn) 正確判斷贈(zèng)言優(yōu)劣,根據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)說、寫贈(zèng)言。 活動(dòng)難點(diǎn) 說清優(yōu)劣的理由,寫出有特點(diǎn)的畢業(yè)贈(zèng)言。 活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入,明確任務(wù) 經(jīng)過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們即將畢業(yè)。你們從一個(gè)幼小的孩童成長為一個(gè)滿懷豪情的少年?;仡櫝砷L過程,同學(xué)們結(jié)下了很多深情厚誼,大家一
21、起看看以往我們在一起學(xué)習(xí)、生活的照片吧! 二、吟《同學(xué)錄》,激發(fā)興趣 ?、币髡b《同學(xué)錄》。 ?、舱埻瑢W(xué)們談?wù)剬@首詩的認(rèn)識和感受。 《同學(xué)錄》是一首短短的詩。同學(xué)錄,是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶,是留在歲月中忘不掉的純真。 這首詩也是一個(gè)情味濃濃的倡議,通過誦讀可以讓學(xué)生了解同學(xué)錄的作用,也來做一個(gè)自己的同學(xué)錄。 歸納章旨:《同學(xué)錄》這首短詩是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶,是留在歲月中忘不掉的純真,也是一個(gè)情味濃濃的倡議,抒發(fā)了同學(xué)間的惜別之情,表達(dá)了同學(xué)間的深情厚誼。 ?、持谱魑野嗤瑢W(xué)錄 ?、磐瑢W(xué)錄中一般包括那些內(nèi)容? 討論同學(xué)錄內(nèi)
22、容及各版面的命名:"卷首語";"恩師檔案";"校園風(fēng)景";"活動(dòng)寫真";"榮譽(yù)臺";"個(gè)人寫真";"心語心愿"; ⑵對制作我們班同學(xué)錄,你最感興趣的是什么?你感到困惑的是什么? ⑶你希望我們的同學(xué)錄中能留下些什么? ?、扔懻撟约簩ν瑢W(xué)錄的設(shè)想。 ⑸指點(diǎn)導(dǎo)卷首語的寫作。 ①朗讀教師的范文 ?、诮涣骶硎渍Z的內(nèi)容和語言特點(diǎn)。 ?、蹖W(xué)生獨(dú)立寫作,最佳作品入選同學(xué)錄首頁。 三、誦讀贈(zèng)言,交流寫法 ⒈引入"畢業(yè)贈(zèng)言";, 的確,同學(xué)們每一張快樂的笑臉,每一個(gè)有趣的動(dòng)作,每一次精彩的發(fā)言,都深深地留在大家的記憶中了
23、。這種友誼是多么珍貴呀!很快大家就要分開了,一定有許多鼓勵(lì)、祝愿的話要說,今天我們就給大家提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)。 ?、惨髡b《畢業(yè)贈(zèng)言》,初步了解其寫法。 ?、拧懂厴I(yè)贈(zèng)言》中的兩組贈(zèng)言,一組是學(xué)生寫給老師的;一組是學(xué)生給學(xué)生的。 ?、企w會(huì)感情:《畢業(yè)贈(zèng)言》這篇課文包括兩組贈(zèng)言,一組是學(xué)生寫給老師的;一組是學(xué)生給學(xué)生的,抒發(fā)了惜別之情;感謝老師教導(dǎo),贊美同學(xué)情誼;展望美好未來,表達(dá)真誠祝愿,表達(dá)了師生之間、同學(xué)之間真摯的情感。 ⑶交流其寫法 贈(zèng)言的基本要求是短小精悍,情真意切,能根據(jù)同學(xué)和老師的特點(diǎn)寫。 贈(zèng)言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時(shí)代感
24、、飽含感情,能給人以啟迪。 能根據(jù)不同對象的特點(diǎn),用比較生動(dòng)、得體而簡練的語言表達(dá)自己的祝愿。 概括之:①運(yùn)用以物喻人、排比等方法來抒情;②有真情實(shí)感;③語言簡練優(yōu)美;④能抓住人物特點(diǎn)。 四、出示范例,辨別優(yōu)劣 ?、背鍪救鋵懙煤玫馁?zèng)言,討論明確:語言優(yōu)美,針對性格特點(diǎn),有激勵(lì)作用的贈(zèng)言能給人以美的享受和積極力量,大家都會(huì)很喜歡。 ?、渤鍪緝删洳淮蠛玫馁?zèng)言: ?、傥宜湍阋粋€(gè)168,祝你財(cái)源滾滾,一路發(fā)!發(fā)!發(fā)! ?、谧D阍缛照业綁糁械耐踝?,攀上高枝,早生貴子! ③祝你好好學(xué)習(xí),天天向上,身體健康,萬事如意! 交流:
25、第①②類贈(zèng)言不適合學(xué)生特點(diǎn);第③類贈(zèng)言沒有針對性。 討論明確:商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話是不受歡迎的,要注意避免。 ?、吵鍪纠蠋煂懡o某位同學(xué)的贈(zèng)言,讓學(xué)生猜猜是給誰寫的,進(jìn)一步明確寫贈(zèng)言一定要有針對性。 ?、聪胂耄涸谖覀兊馁?zèng)言里選擇用什么樣的詞語比較好? 五、醞釀構(gòu)思,撰寫贈(zèng)言 ?、睅煟何覀円雅R近畢業(yè),有許多話要對同學(xué)、老師、母校說,"畢業(yè)贈(zèng)言";為他們提供了一次表達(dá)情感、交流思想的機(jī)會(huì),一個(gè)展示個(gè)性、展現(xiàn)才情的平臺。雖然畢業(yè)贈(zèng)言人人都能寫,但是由于其特殊的紀(jì)念意義,畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含感情,能給人以啟迪。
26、 ?、矊W(xué)生動(dòng)手寫贈(zèng)言,教師提供一些名言、俗語供同學(xué)選擇使用。 ?、辰涣髻?zèng)言,相互對不足的地方提出修改意見。 ⒋將贈(zèng)言寫在同學(xué)錄上。 六、老師贈(zèng)言,升華感情 給全體學(xué)生送上幾句贈(zèng)言,愿大家友誼長存。 第六課時(shí) ?。?難忘小學(xué)生活";活動(dòng)成果匯報(bào)) 活動(dòng)目標(biāo) ?、敝R與能力 交流本次綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果,共享資料,對同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行評價(jià),指出優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)寫人記事的寫作技巧。 ?、策^程與方法 合作展示收集的資料和創(chuàng)造的習(xí)作。 ⒊情感、態(tài)度與價(jià)值觀
27、 通過傾聽同學(xué)對母校、老師、同學(xué)的熱愛,增強(qiáng)學(xué)生愛校、愛師、愛生的感情。 活動(dòng)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)的作品做出正確的評價(jià)。 活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入,提出任務(wù) 我們用了兩周的時(shí)間,已經(jīng)基本完成了本次綜合性學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們將自己的學(xué)習(xí)成果和同學(xué)們相互交流。 二、提出要求,小組合作 ?、钡谝?、二小組展示自己制作的畢業(yè)紀(jì)念冊,其他學(xué)生做出評價(jià)。 ⒉第三、四小組展示習(xí)作"難忘的小學(xué)生活";,其他學(xué)生做出評價(jià)。 ?、车谖?、六展示給校長的建議,其他學(xué)生做出評價(jià)。 ?、吹谄咝〗M展示籌劃的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì),其他學(xué)生做出評價(jià)。 三、全
28、班交流,匯報(bào)成果 ?、钡谝?、二小組匯報(bào)制作"畢業(yè)紀(jì)念冊";的過程,展示他們組的活動(dòng)成果。 ?、胖v紀(jì)念冊的制作過程。 ?、普効戳送瑢W(xué)對自己的照片說明之后的感受。 ?、瞧渌M的同學(xué)做出評價(jià)。 ?、扔懻摚航o這個(gè)紀(jì)念冊起個(gè)名字。討論之后,全班學(xué)生舉手表決。 ?、驳谌⑺男〗M展示自己的習(xí)作。 ?、乓煌瑢W(xué)朗讀自己寫的作文。 一同學(xué)讀描寫老師的精彩片段。 一同學(xué)讀描寫老師的片段。 ⑵評價(jià)。 示例:都非常感人,都從小事反映老師,目光雖然嚴(yán)厲,但卻包含著無限的愛,讓我們看到了老師對我們的愛,都描寫的非常細(xì)膩,也寫出了老師從不同的角度對我們的愛 ⑶教師總結(jié):抓住老師的特點(diǎn)和印象深刻的小事情,通過細(xì)膩的描寫反映老師對自己的愛。 ?、车谖濉⒘故窘o學(xué)校的建議。 ?、耪故荆阂煌瑢W(xué)閱讀自己寫的《給校長的建議》。 ⑵評價(jià):其他組的同學(xué)評價(jià)。(是否建議合理,是否有可行性) ?、墙處燑c(diǎn)評。 ?、吹谄咝〗M展示籌劃的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。集體評議后,修改完善。 四、暢談收獲,布置作業(yè) ?、边@堂課上你們收獲最大的是什么? ⒉作業(yè):根據(jù)同學(xué)的評價(jià),完善自己的作品。
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