《浙江省金華十校高三4月高考模擬考試語文試題及答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省金華十校高三4月高考模擬考試語文試題及答案（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 浙江省金華十校2014屆高考4月模擬考試 語文試題 注意：本卷共四大題，26小題。滿分l 50分，考試時間l 50分鐘。請考生按規(guī)定用筆將所有的 答案寫在答題紙上。 一、語言文字運用(共24分，其中選擇題每小題3分) 1．下列詞語中加點的字，注音沒有錯誤的一項是 2．下列各句中，沒有錯別字的一項是 A．福島核泄漏事故發(fā)生以來，有關(guān)放射性污染和清理等方面的信息批露缺乏透明度，日本政府和相關(guān)企業(yè)的不斷遮掩、欺瞞之舉讓本國民眾和國際社會長期不安。 B．仰望夜空，總是會有不可名狀的失落感涌上心頭。多么懷念幼時曾見的如金鋼鉆般閃耀的星辰，那些閃爍的光亮總能引起我們無限的遐想

2、。 C．“十一”長假，杭州西湖出現(xiàn)“只見人頭不見橋頭"的畫面，游客們涌人各大景區(qū)，萬頭攢動，磨肩接踵。根據(jù)統(tǒng)計，2日當(dāng)天游客量破天荒達到l。。萬人次。 D．“土豪"稱謂的流行，與其說是揶揄，不如說是焦慮。焦慮的背后，則是物質(zhì)日漸走向豐裕之后，對精神生活更上層樓的迷茫和向往。 3．下列各句中，加點的詞語運用不正確的一項是 A．近年來，空氣污染加劇，影響了人們的日常生活和身體健康。在過去的一年中，自年初至年末，由北向南，霧霾波及大半個中國。 B．等待的同時，各方傳來的信息引起了人們各種猜測。一天之后，馬航客機失聯(lián)一事似乎更加扣人心弦。 C．樹立大國風(fēng)范，涵養(yǎng)大國心態(tài)，讓世界看

3、到中國的開放、包容和自信，看到中國人民的團結(jié)、理性和智慧。 D．在陜西謝朝平事件、江西宜黃血拆事件中，微博狙擊潛規(guī)則的表現(xiàn)可圈可點，對事件最終走向良性解決，幾乎起到?jīng)Q定性的作用。 4．下列各句中，沒有語病的一項是 A．‘‘余額寶取消j’問題在新浪微博上被報道98700次、在百度新聞中被提及41900次，從而超越霧霾問題，位居熱點話題榜首。 B．我們這個社會如果價值觀迷失，是非不分、善惡不辨，即便逞強一時，也是高樓蓋在沙灘上，最終難逃衰頹倒塌。 ， C．浙江因水而興，因水而生，因水而名，因水而美，從歷史上的大禹治水，到今天的“五水共治”，文化內(nèi)涵一脈相承，注重對生態(tài)環(huán)境的保護

4、和利用。 D．醫(yī)息關(guān)系緊張、藥價虛高等現(xiàn)象，折射出近年來醫(yī)療領(lǐng)域存在的誠信缺失問題，也嚴重違背了社會主義核心價值觀。 5．用一句話提煉下面材料的主要觀點。(不超過15字，3分) 沒有人做過定量的統(tǒng)計，告訴我們報紙出產(chǎn)的新聞在整體新聞中所占的比例。可是，隨機找些資深讀者估計，他們說這個比例不會低于80％?？赡茈娨暤挠绊懥Ω螅鶕?jù)筆者在央視工作的經(jīng)驗，電視記者常常是在報紙上找新聞。再看大家鼓吹甚力的新媒體，有多少妙筆生花的博客評論是建立在報紙?zhí)峁┑男侣勆系?雖然微博、微信、社交媒體的有用性毋庸置疑，但這些服務(wù)的用戶大多不會遵循報業(yè)的新聞標(biāo)準(zhǔn)。所以雖然新媒體有著海量的內(nèi)容，但真正高質(zhì)量的

5、內(nèi)容還是少之又少。 6．理解下列文字，仿照劃線句續(xù)寫結(jié)末一句話，要求語言表達準(zhǔn)確、鮮明、生動。(4分) 知識分子總是不同尋常，他們總要在政治軍事的折騰之后表現(xiàn)出長久的文化韌性，文化變成了生命，只有靠生命來擁抱文化了，別無他途；明末以后是這樣，清末以后也是這樣。我輕輕地嘆息一聲，一個風(fēng)云數(shù)百年的朝代，總是以一群強者英武的雄姿開頭。 7．給下面這幅漫畫擬一個標(biāo)題并概括其寓意。(5分) 題目： （2分） 寓意： （3分） 二、現(xiàn)代

6、文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分) (一)閱讀下面的文字，完成8一lO題。(9分) 中國書法的發(fā)生，要追溯到人們對于語言的態(tài)度。中華民族對語言背后的意蘊的重視，遠遠超過語言本身。這里其實隱含著對語言的不滿——“言不盡意"。因此人們總是在語義之外去尋找?guī)椭磉_那些“言外之意”的手段。人們很快發(fā)現(xiàn)書面語言的外形——視覺圖形是一個很好的中介。也就是說，文字、語言的視覺圖形能夠幫助表達語言本身不能傳達的很多東西。于是，在運用語義來表達的同時，對書寫的結(jié)果——字的外形加以更多的注意。長此以往，人們的視覺、書寫、心理漸漸匯合成一種有關(guān)聯(lián)的整體，書法便在這種關(guān)注、融合中誕生。這種敘述清楚地表明了中

7、國書法的一個特征：它與漢語的使用密切相關(guān)。這種關(guān)聯(lián)，使得與書法文化有關(guān)者包括了所有使用漢字的人們。因此一個使用漢字的人，不管你是不是關(guān)心書法、擅長書法，你都與書法這一文化現(xiàn)象密切相關(guān)。這是書法最重要的文化特征。 由于參與者的廣泛，盔溘盛趁主墾垂壟釜墨絲莖盔型奎，成為一個民族發(fā)展藝術(shù)素質(zhì)最迫切的領(lǐng)域。書法既然是藝術(shù)活動，當(dāng)然不能缺少才能，但是由于大眾的參與，書法最強調(diào)的不是才能而是修養(yǎng)。對修養(yǎng)的強調(diào)，實際上是強調(diào)人格在內(nèi)部的提升。書法由此而成為倫理與審美融合在一起的活動。中國文化中“游于藝"的思想，其目的是通過藝事讓人格臻于完善。在“游于藝”的機制中，書法成為理想的手段。 由于人們對書法含義

8、的重視，不斷往書法中注入內(nèi)涵，結(jié)果書法成為一個表現(xiàn)力幾乎涵蓋一切的領(lǐng)域：個體、社會、宇宙，無不包含在書法的表現(xiàn)內(nèi)涵中。今天我們已經(jīng)無法簡單地接受這種論斷，但是，任何懷疑、挑戰(zhàn)都也無法抵消這種觀念巨大的影響：做一個合格的“人"，就必須寫好字，而寫好字的前提，是成為一個符合中國文化理想的有修養(yǎng)的人。 它已經(jīng)成為一種文化上的律令。 書法由此而成為個人文化修養(yǎng)中重要的組成部分，上至帝王，下至平民百姓，幾乎無人十校高考模擬語文試題卷__2(共6頁) 不希望自己寫得一筆好字。每個時代都有大量沉迷于書法的人，更重要的是，由于書法與每一個體深處的關(guān)聯(lián)，不管你是否關(guān)注書法，都有著潛在的聯(lián)通書法的可能性，

9、任何人都可能在未來的某一天，觸動早年對文字的新鮮感覺和對理想的書寫的記憶。 (選自邱振中《傳統(tǒng)文化中的書法》，有刪改) 8。下列不能支持“書法成為中國最為普及的藝術(shù)形式"這一觀點的一項是 A．較之語言本身，中華民族更重視語言背后的意蘊。 B．寫好字是成為一個合格的“人"的必要條件。 C．書法成為個人修養(yǎng)中重要的組成部分，幾乎所有人都希望自己能寫一手好字。 D．每個時代都有大量沉迷于書法的人。 9．下列說法不符合原文意思的一項是 A．中國書法的發(fā)生與人們對使用語言時出現(xiàn)“言不盡意"現(xiàn)象的不滿有關(guān)，在不滿中人們發(fā)現(xiàn)了語言文字的外部形態(tài)可以表達更多的東西。 B．書法是在

10、閱讀、創(chuàng)作、欣賞漢字的過程中誕生的，因此中國書法所代表的文化，與所有使用漢字的人們都有密切關(guān)聯(lián)。 C．中國書法作為一種藝術(shù)，由于參與的大眾性，漸漸成了倫理與審美融合的活動，它最強調(diào)的不是“藝’’而是“德’’。 ． D．中國書法的內(nèi)涵被不斷豐富，它不但可以表現(xiàn)個體、社會和宇宙，甚至成了評判一個人是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。 10．根據(jù)全文內(nèi)容，分點概括中國書法的特征。(3分) 。 (二)閱讀下面的文字，完成11—15題。(20分) 多謝 (日)川端康成 這是半島南端的一個港口。小賣店并排連著候車室的二樓，一個身穿黃色工作服的司機走了下來。門前停著的紅色大班車上豎著

11、一面紫色的旗子。 母親一邊用手緊捏著粗點心的紙袋口一邊站起來，一邊對著鞋帶系得很整齊的司機說：“今天你當(dāng)班，是不?有你這‘多謝先生’開車拉著去，我家丫頭或許能碰上好運，這可是個好兆頭呢!”司機沉默地看著邊上的女孩兒。 “總這么拖下去也不是回事兒，再說快到冬天了，到天寒地凍的時候再把孩子送到遠地方去也怪可憐的。反正是要送出去，還不如趁天氣好的時候呢，我這么想，就帶上了她……" 司機默默地點了點頭，像個士兵似的邁步走向汽車。他一面把駕駛座上的棉墊放正了，一面說：“大娘，您坐到最前面來吧，前面顛得不厲害，路遠著呢?！? 母親要到北面一百二十里外的有個火車站的城里去，她要把女兒賣了。 汽車

12、在山道上顛簸著。女兒的視線被眼前司機端正的肩膀吸引住了，黃色的工作服在她’的眼里擴大成了整個的世界。群山在他的肩膀兩側(cè)向后倒去，汽車要翻越兩座高高的山頭。 汽車超越一駕拉客的馬車，馬車往路邊靠。 “多謝啦!’’ 司機用清澈的嗓音大聲地喊著，一面啄木鳥似的頻頻點頭致意。 與拉木材的馬兒錯車，馬兒靠邊讓路。 “多謝啦!" 拉貨的人力車。 ． “多謝啦!” 拉客的人力車。 “多謝啦!” “多謝啦!" 他在十分鐘里超越了三十輛車子，每次都致謝，絕不失禮。一路疾馳，端正的姿勢也毫不松垮，就像一棵筆直的杉樹那樣樸素而自然。 從港口出發(fā)時，已經(jīng)過了三點，途中汽

13、車打開了車燈；而在見到馬匹的時候，司機每次都關(guān)掉前燈，以防馬匹受驚。然后說： “多謝啦!” “多謝啦!” “多謝啦!” 他是在這一百二十里路上的馬車、人力車、馬匹中最受好評的司機。 從車上下來，停車廣場上一片昏暗。女兒的身體有些搖晃，腳下踏著的仿佛是起伏不定的波浪，她把手扶在母親肩上。 “你先在這兒等著我。"說著，母親就急忙向司機身后趕去，“噯，小哥，跟你說，我那丫頭喜歡你呢，這也算是我的希望，我雙手合十求你了。她從明天起，就要給名姓都不知道的男人們解悶取樂了，你要了她的今晚吧!——真的，不管是哪家的女兒，要是在你的車上坐了幾十里地…” 翌日清晨，司機從j家小旅館出來，邁著士

14、兵的步伐橫穿過廣場，后面的母女倆小碎步慌張地跟著。已經(jīng)從車庫里開出來的紅色大班車插著紫色的旗子，正在等著今天的第一班火車。 女兒先上了車，一邊嘴唇哆嗦著，一邊撫摸著駕駛座上黑色的皮革。母親在早晨的輕寒中緊了緊和服的袖子。 “真是沒想到哇，我又把這丫頭帶回去了。今兒個早上，這丫頭哭個不停，我還被你說了一頓。我一片好心反而壞了事了。我可把話說在前頭，今兒個回去是回去了，記住嘍，只能待到春天，大冷天送出去我也舍不得，一起苦熬吧?？傻教鞖馀土?，這丫頭怎么說也是留不住了……” 第一班火車上有三個客人上了這輛班車。 司機把駕駛座上的棉墊放得端端正正的。 工上秋天的晨風(fēng)從肩膀兩側(cè)掠過。 女兒的

15、視線被眼前司機溫暖的肩膀吸引住 汽車超越一駕拉客的馬車，馬車往路邊靠。 “多謝啦!” 貨車。 “多謝啦!” 馬。 “多謝啦!” “多謝啦!” “多謝啦!” 他對著這一百多里的群山一路謝過去，返回半島南端的港口。 今年的柿子是個豐年，山上的秋色非常美。 [注]昭和初年，日本經(jīng)濟萎靡不振，大批勞動者失業(yè)，貧苦人家賣兒賣女，上演幾多人間悲劇。 11．請簡要分析全文最后一段在文中的作用。(3分) 12．文中兩處畫橫線部分都提到女兒的視線被眼前司機吸引住了，這樣寫有何用意?請分別簡要說明。(4分) 1 3．本文以“多謝”為題，有何妙處?請簡要分析。(4分) 1

16、4．簡析小說中司機這個人物形象的特征。(4分) 15．有人認為本文充滿憂傷和無奈，也有人認為本文充滿溫情，對此，你有什么看法?請結(jié)合小說內(nèi)容進行探究。(5分) 三、古代詩文閱讀(共37分，其中選擇題每小題3分) (一)閱讀下面的文言文，完成l 6—20題。(1 9分) 李想謀襲蔡州。塑每得降卒，必親引問委曲，由是賊中險易遠近虛實盡知之。塑厚待昊秀琳，與之謀取蔡。秀琳曰：“公欲取蔡，非得李祜不可，秀琳無能為也?！膘镎?，淮西騎將，有勇略，守興橋柵。庚辰，祜帥士卒刈麥于張柴村。想召廂虞候史用誠，戒之日：“爾以三百騎伏彼林中，又使人搖幟于前，若將焚其麥積者。祜素易官軍，必輕騎來逐之，

17、爾乃發(fā)騎掩之，必擒之?！庇谜\如言而往，生擒祜以歸。將士以秸向日多殺官軍，爭請殺之，想不許，釋縛，待以客禮。李祜言于李想日：“蔡之精兵皆在洄曲及四境拒守，守州城者皆贏老之卒，可以乘虛直抵其城。比賊將聞之，元濟已成擒矣?！毕肴恢?。 辛未，李想命李祜、李忠義帥突將三千為前驅(qū)，自與監(jiān)軍將三千人為中軍，命李進誠將三千人殿其后。軍出，不知所之。想日：“但東行。"行六十里，夜，至張柴村，盡殺其戍卒及烽子。據(jù)其柵，命士卒少休，食干糟，整羈鞠，留義成軍五百人鎮(zhèn)之。命丁士良將五百人斷洄曲及諸道橋梁，復(fù)夜引兵出門。諸將請所之，想日：“入蔡州取吳元濟!"諸將皆失色。監(jiān)軍哭曰：“果落李秸奸計!”時大風(fēng)雪，旌旗裂，人馬

18、凍死者相望。天陰黑，自張柴村以東道路，皆官軍所未嘗行，人人自以為必死，然畏怒，莫敢違。夜半，雪愈甚，行七十里，至州城。近城有鵝鴨池，想令驚之以混軍聲。 壬申，四鼓，想至城下，無一人知者。李想、李忠義鏝其城為坎以先登，壯士從之。守門卒方熟盡之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然。城中皆不之覺。雞鳴，雪止，塑入居元濟外宅?；蚋嬖獫唬骸肮佘娭烈?’元濟尚寢，笑日：“俘囚為盜耳!曉當(dāng)盡戮之。"又有告者日：“城陷矣!”元濟曰：“此必洄曲子弟就吾求寒衣也?！薄藥涀笥业茄莱蔷軕?zhàn)。想遣李進誠攻牙城，毀其外門，得甲庫，取其器械。癸酉，復(fù)攻之，燒其南門，民爭負薪芻助之，城上矢如猬毛。晡時，門壞，元濟于

19、城上請罪，進誠梯而下之。甲戌，想以檻車送元濟詣京師。是日，申、光二州及諸鎮(zhèn)兵二萬余人相繼來降。 (節(jié)選自《資治通鑒唐紀》) [注]李忠義是蔡州降將。 16．下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是 A．袍素易官軍 易：輕視 B．爾乃發(fā)騎掩之 掩：掩護 C．鑊其城為坎以先登 鑊：用鋤頭挖 D．想以檻車送元濟詣京師 詣：到……去 17．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 18．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 A．全文緊扣“謀”和“襲”，把李想的雄才大略和超群智謀刻畫得栩栩如生。李想雪夜奇襲

20、蔡州，活捉吳元濟的故事敘述得脈絡(luò)清晰，聲色兼?zhèn)洹? B．李想攻打蔡州，采納蔡州降將李裙的意見；任命李祜、李忠義兩降將作為作戰(zhàn)先鋒；委派他們在關(guān)鍵時刻，率先攻城：這些都表現(xiàn)了李想用人不疑的眼光和膽識。 C．本文描寫歷史人物客觀、真實。李想選擇在大雪之夜攻打蔡州，軍隊夜行七十里，人馬凍死很多，可見李想有點貪功冒進；而且將士們都畏懼他，可見他對待部卒不夠?qū)捄瘛? D．本文采用多處對比，如李想與吳元濟的對比，吳元濟的愚蠢、剛愎反襯出李想的足智多謀；李想與其諸將相比，也表現(xiàn)出他超群的膽略。這樣，既使人物形象鮮明活潑，又避免行文的平淡單調(diào)。 19．用“/”給文段中畫波浪線的句子斷句。(3分)

21、 守門卒方熟寐盡殺之而留擊柝者使擊柝如故遂開門納眾及里城亦然。 20．把文段中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(7分) ①想每得降卒，必親引問委曲。(4分) ②此必洄曲子弟就吾求寒衣也。(3分) (二)閱讀下面這首詞，完成2l__22題。(7分) 天仙子春恨 [明]陳子龍① 古道棠梨寒惻惻，予規(guī)滿路東風(fēng)濕。留連好景為誰愁。歸潮急，暮云碧。和雨和睛人不識。 北望音書迷敵國。一江春水無消息。強將此恨問花枝。亂紅積，鶯如織，我淚未彈花淚滴。 [注]①陳子龍(1608—1647)，明末文學(xué)家。曾任紹興推官，論功擢兵科給事中，命甫下而明亡。清兵陷南京，他和太湖民眾武裝組織聯(lián)絡(luò)，開展抗

22、清活動，事敗后被捕，投水殉國。 21．詞法有點(點明情感內(nèi)涵)有染(用景物來渲染情感)，上片中 一句是點筆，隱隱流露出作者 的情感。(2分) 22．詞上片開頭兩句有何作用?(5分)‘ (三)閱讀下面兩段文字，完成23—24題。(5分) 子曰：飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。 (《論語述而》) 孔子游于太山，見榮啟期行乎郎之野，鹿裘帶索，鼓琴而歌?？鬃訂栐唬骸跋壬詷罚我?”對曰：“吾樂甚多。天生萬物，唯人為貴，而吾得為人，是一樂也；男女之別，男尊女卑，故以男為貴，吾既得為男矣，是二樂也；人

23、生有不見日月，不免襁褓者，吾既已行年九十矣，是三樂也。”孔子曰：“善乎!能自寬者也。" (《列子天瑞》) 23．孔子提及的“樂’’的內(nèi)涵是什么?(2分) ’ 24．根據(jù)上述兩則材料，比較儒家和道家人生態(tài)度的不同。(3分) ’ (四)古詩文默寫。(6分) 25．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(．只選三小題，6分) (1)仰之彌高， 。 。忽焉在后。（《論語》） (2)夫以秦王之威， ， 。相如雖駑，獨畏廉將軍哉?（司馬遷《史記》） (3)鼎鐺玉石，

24、 ， ，秦人視之，亦不甚惜。（社牧《阿房宮賦》） (4) ，此時無聲勝有聲。 ，，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》） (5)歲暮陰陽催短景，天涯霜雪霽寒宵。 ， 。（杜甫（《閣夜》）） 四、作文(60分) 26．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分） 有一只取水用的木桶，它由若干木板箍成，其中一塊比其他的要短一截，另兩塊連著拎手的要比其他的長一截，每次盛水都只能到短板為止，再也沒法裝更多一些。于是，有一天，木板們開始討論這個問題。不長不短的木板說：“都是短板不好，影響了我們大家的效益，不如不要它。"長板說：‘‘要是你們都像我就好了，可以裝更多的水，不如都拼接得像我一樣長?！倍贪逭f：‘‘沒有了我，你們一滴水也盛不了，你們長也沒用，不如把你們裁短了?！詈笸肮空f話了：“沒了我，你們就是一堆零落的木板，我們誰也少不了誰，誰都有自己的位置需要堅守?！? 對于上述材料，你有什么所思所感?寫一篇不少于800字的文章。 ①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料及其含義的范圍作文。③明確文體，不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。 17