《冀教版第一冊(cè)《綜合學(xué)習(xí)三》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冀教版第一冊(cè)《綜合學(xué)習(xí)三》教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、冀教版第一冊(cè)《綜合學(xué)習(xí)三》教學(xué)設(shè)計(jì) 綜合學(xué)習(xí)三 教學(xué)內(nèi)容:這一綜合學(xué)習(xí)包括兩部分內(nèi)容:第一是關(guān)于識(shí)字寫(xiě)字方面的,包括"你寫(xiě)我說(shuō)他猜";的猜字游戲；交流識(shí)字方法的"我的好方法";；注意"橫折彎鉤";、"豎彎鉤";寫(xiě)法的"把字寫(xiě)好看";。第二是關(guān)于閱讀方面的"讀讀背背";《母愛(ài)》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。 2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好"橫折彎鉤";"豎彎鉤";的筆畫(huà)。 3、繼續(xù)傳授給學(xué)生有關(guān)積累的方法，養(yǎng)成讀背自己喜歡的詩(shī)文的好習(xí)慣。 4、、更深入的讓孩子了解人與人之間那種樸素的友誼和無(wú)言的關(guān)愛(ài)，讓孩子懂得享受愛(ài)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)去愛(ài)。 課時(shí)安排：

2、二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、通過(guò)游戲進(jìn)行"你寫(xiě)我說(shuō)他猜"; 1、三名學(xué)生為一組，進(jìn)行游戲示范。 2、出示游戲規(guī)則，每組選派三名代表參加游戲竟猜。 3、

3、在學(xué)生評(píng)價(jià)中評(píng)出優(yōu)秀小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 二、我的好辦法 師問(wèn): 同學(xué)們，平時(shí)我們識(shí)記生字的時(shí)候，都有哪些不同的方法，能講給大家聽(tīng)嗎？ 1、在學(xué)生的交流中展示出記憶生字的小竅門。 2、出示教材中的三句話。 （1） 大聲的讀。 （2） 總結(jié)它們都用了哪些方法，妙在何處。在學(xué)生的討論交流中發(fā)現(xiàn)更多的識(shí)記妙法。 （3） 學(xué)生暢所欲言，教師對(duì)他們意見(jiàn)中的合理因素加以鼓勵(lì)。

4、 （4） 繼續(xù)進(jìn)行猜謎游戲，在游戲中識(shí)記掌握生字的方法。 三、把字寫(xiě)好看注意"橫折鉤";、"豎彎鉤"; 1、電腦出示"橫折鉤";"豎彎鉤";和相應(yīng)的生字"九";"幾";。 2、小組討論：寫(xiě)"橫折鉤";與"豎彎鉤";時(shí)應(yīng)注意什么？ 3、在交流中歸納總結(jié)： 需要注意三點(diǎn) 第一：折筆要注意寫(xiě)方； 第二：彎要注意寫(xiě)圓滑； 第三：鉤要

5、出尖。 4、學(xué)生在練習(xí)本上每個(gè)字書(shū)寫(xiě)3－5遍 四、讀讀背背《母愛(ài)》 1、指生讀文，談?wù)勀愣甲x懂了什么？ 2、小組內(nèi)討論交流。 3、匯報(bào)讀后成果，理解短文含義，談出自己感受。 4、指導(dǎo)朗讀 5、在理解短文的基礎(chǔ)上讀背《母愛(ài)》，再擴(kuò)展到讓學(xué)生讀背自己喜歡的詩(shī)文。 6、推薦兒歌，《媽媽愛(ài)唱歌》，學(xué)生隨音樂(lè)讀兒歌結(jié)束本課。

6、 五、把學(xué)到的、會(huì)背的兒歌背給爸爸媽媽聽(tīng)，背給鄰居的弟弟妹妹聽(tīng)。 趣味性的游戲與漢字的音形義巧妙地融為一體，是這一活動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)、鞏固了漢字。 這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，讓他們尋找自己的學(xué)習(xí)方法。在此過(guò)程，教師一方面要鼓勵(lì)孩子有自己的識(shí)記方法，另一方面也要引導(dǎo)孩子注意學(xué)習(xí)他人記憶生字的方法。

7、 讓學(xué)生自己思考、探討書(shū)寫(xiě)生字的方法，發(fā)揮學(xué)生的自主性，在合作交流中互相學(xué)習(xí)。 每字書(shū)寫(xiě)3－5遍為宜，重在鼓勵(lì)每一個(gè)孩子把字寫(xiě)好看。寫(xiě)得過(guò)多，很容易使學(xué)生養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)潦草的壞毛病。 通過(guò)多次讀書(shū)，讓學(xué)生在讀中理解，讀中感悟，讀中體會(huì)。最后達(dá)到讀后會(huì)背。