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四川釋中市巴中中學鴻志班招生考試 會考試卷 九年級下冊 人教版

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1、 四川釋中市巴中中學2016屆鴻志班招生考試 會考試卷 九年級下冊 人教版 四川釋中市巴中中學2016屆鴻志班招生考試 會考試卷 九年級下冊 人教版 得分 一、語言積累與運用。(20分)1.給下面加點的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(2分)呷()浪之鱗 jiǎ()然而止2.將以下成語補充完整(2分)千里之行,___________________ 天網(wǎng)恢恢,____________________3.文學常識填空(2分)(1)“滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅……”這是我國元末明初小說家羅貫中的長篇小說《》中的開篇詞。(2)________

2、_________是前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基寫的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公。他的事跡鼓舞了我國千千萬萬的讀者。4.根據(jù)提示寫出古詩文原句。(8分)(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染,_____________________________________。(周敦頤《愛蓮說》)(2)為報傾城隨太守,_________________________,________________。(蘇軾《江城子 密州出獵》)(3)____________________,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)(4)子曰:“_________________,可以為師矣”(《論語》六則)(5)黔婁之妻有

3、言:“_____________________,_____________________。”(陶淵明《五柳先生傳》)(6)曹操《龜雖壽》一詩中,用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存的詩句是“________________________,____________________________?!保?)“鄉(xiāng)愁”是古今許多詩詞共同的主題之一。唐代詩人崔顥的《黃鶴樓》詩中“_______________________?_____________________?!笔惆l(fā)了濃濃的鄉(xiāng)愁;現(xiàn)代詩人余光中也在《鄉(xiāng)愁》中吟詠;“而今,____________________,我在這頭,大陸在那頭?!?.

4、下面是兩位同學在專題討論會上就“讀書的最高層次”問題所作的發(fā)言,請對這兩位同學的發(fā)言分別作一簡要評析并闡明你的觀點。(3分)甲:我認為讀書的最高層次應(yīng)該像采寶石的勞工,不斷淘汰礦渣,只擇取那純凈的寶石。乙:我覺得讀書的高層次應(yīng)該像蜜蜂,不斷采擷花的芳香和花的美麗,并把花香花容釀成更高檔次的蜜。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_____6.右邊是水的密度隨溫度變化的示意圖。請根據(jù)圖示,寫出相關(guān)結(jié)論。(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________ 二、閱讀理解(50分)(一)(18分)語文詩話①語文的實質(zhì)是什么?有人認為語文的實質(zhì)是工具性。我認為,這種觀點是片面的,它忽視了語文功能的多樣性。在日常生活中,每一個正常的人都能很熟練地進行語言交流,甚至有明顯語法錯誤的表達也不影響雙方的交流。我認為,語文的產(chǎn)生、發(fā)

6、展決定了語文的淺層次表達是生活實踐,具有工具性;高層次表達則是精神萬象,具有精神性。②我想,語文應(yīng)該是熱愛。沒有一顆對生活熾熱的心,怎會有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒有對祖國山水、人文風物的癡迷神往,怎會有“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍,能不憶江南”的拳拳詩情?怎會有“采菊東籬下,悠然見南山”的怡然陶醉?……③熱愛生活,熱愛山川風物,更應(yīng)該熱愛我們?nèi)俗约海瑦塾H,愛友,愛人,便會有詩情,便會有語文。④“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問來人”,關(guān)愛親人反使詩情更怯生;“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”,友情因詩句而彼此拉近;“勸君更進一杯酒,西出陽關(guān)無故人”,寂寞因詩句而得以慰藉;“桃花潭水深千尺

7、,不及汪倫送我情”,詩因友情而更酣暢;“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識”,多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷……⑤語文不僅表達著熱愛,悠悠千古、浩瀚的文學海洋,更浮涌著多少憂愁、郁悶甚或是猛呼抗爭。⑥屈原憂愁悲思而抒《離騷》,憤懣情極乃發(fā)《天問》;東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去,浪淘盡,千古風流人物”;稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山,英雄無覓孫仲謀處”;陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎?”……⑦古今中外,燦爛的文學長卷都綴滿一個個“情”字,但也不乏冷靜理性。⑧陶淵明“問君何能爾,心遠地自偏”折射出冷靜的人生選擇;范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”道出政治家的深重責任感;杜甫“安得廣廈千萬

8、間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難,顯露出普渡眾生的情懷;毛澤東“問蒼茫大地,誰主沉浮?”更是一代偉人對飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……⑨“我以我的歌感動上帝/正如山以瀑布/感動遙遠的大?!?。泰戈爾沉沉的喉音唱出的詩,感動著世界的每一個角落。用語文抒寫你的心靈,便是你自己的呢喃情話,同時也感動了——你、我、他。7.本文主要闡述了什么觀點?(3分)__________________________________________________________________________________________________________

9、________8.第2段中的“采菊東籬下,悠然見南山”和第8段中的“問君何能爾,心遠地自偏”均出自陶淵明的《飲酒》詩。從全文看,作者引用這兩句詩的作用分別是什么?(4分)①__________________________________________________________________②____________________________________________________________________9.第⑤段是個過渡段。從內(nèi)容上看,它在上文第____________段和下文的第_______段之間起著承上啟下的作用。(2分)10.許多同學不重視語文學習

10、,為此,學校準備舉辦“我愛語文”系列活動①請你為本次活動設(shè)計一條富有感染力的宣傳語。(2分)_______________________________________________________________________________②你認為在本次活動中應(yīng)開展哪些語文活動?請列舉三項。(3分)_______________________________________________________________________________11.下面一段話中四個空白處應(yīng)依次填入的詩句序號分別是(4分)在盛唐的詩歌中,有一類通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩”。這些詩作內(nèi)容豐富多彩,為

11、我們展現(xiàn),了一幅幅盛唐邊塞畫卷。這里有的雄奇景觀,有“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝”的壯闊雪原,有的風雪酷寒;這里有的慷慨悲壯,有的惆悵無奈,有“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”的極度憤慨……A.“醉臥沙場君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回”B.火山五月行人少,看君馬去疾如鳥”C.“劍河風急雪片闊,沙口石凍馬蹄脫”D.“大漠孤煙直,長河落日圓”(王維《使至塞上》)E.“中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛”F.“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)”(二)(17分)苦難的價值皮鐸人生的珍貴在于每個人只有一次,理應(yīng)活得瀟灑輕松,然而,多數(shù)人卻不能如愿以償。饑餓、疾病、失戀、流浪等煩惱,常常纏繞著人生。因此才有人說,人

12、生不如意事常八九。生活告訴人們,自然界的季節(jié)可以重復(fù),拉斷的琴弦可以更換,演糟了的戲可以重排,唯獨人生沒有第二次。如何面對人生的苦難,這是一個活著的人必須回答的課題。當然,不同的人會有不同的答案。在1944年圣誕節(jié)到1945年元旦的一個星期當中,德國集中營里的死亡率大為增加。為什么?人們分析這種現(xiàn)象并非因為環(huán)境惡劣,而是因為大多數(shù)俘虜都抱著一個天真的希望,以為他們會在圣誕節(jié)重歸故里。當佳節(jié)漸漸逼近時,佳音依然杳然,于是他們?nèi)f念俱焚,大大削弱了身體的抵抗力而引起大批死亡。哲學大師尼采有句名言:“懂得為何而活的人,幾乎任何痛苦都可以忍受”。相反,看不到個人生命的目標,覺得活下去沒有什么意義的人是最

13、悲慘的。而這種人在聽到鼓勵和敦促時的典型反應(yīng)便是:“我這輩子再也沒有什么指望了?!奔偃缫粋€人在困境中有如此感受,那將是一首生命的挽歌。記得一位恩師在我逆境時曾對我說:“人出世的第一聲是啼哭,而不是笑!”十多年過去了,這句富有深刻哲理的話,至今記憶猶新。是啊,人世間找不到十全十美的事物,人生經(jīng)受苦難折磨也就是很自然的事了。《活出意義來》一書的作者弗蘭克博士,曾是二次大戰(zhàn)中集中營里的一名囚犯。他的雙親、哥哥、妻子不是死在牢里,就是被送入毒氣室,一家人僅有他和妹妹得以幸存,但他的精神和覺悟,卻在烈火中冶煉出了真金。這位精神醫(yī)學家在慘絕人寰的環(huán)境里經(jīng)過觀察研究,終于寫出了揭示人類命運的這部精神產(chǎn)品。山

14、東聊城有一位青年高考落榜后,面對一貧如洗的家境、疾病纏身的父母,毅然走出家門去濟南撿破爛為生,一干就是八年,常常居無定所,食不果腹,寒冬臘月蜷縮街頭也是常有的事。為了維持全家人的生活、供弟弟讀研究生,他竟然將自己每天的生活標準控制在一元以下,艱苦的生活條件使他的體重下降到45公斤。然而,硬是靠著對生活的信心,他一面拼命掙錢,一面勤奮學習,先后在全國有影響的報刊上發(fā)表了幾十首詩歌。作家出版社還專門為他出版了個人詩歌專集,他在好心人的幫助下上了山東師范大學中文系,圓了他多年的大學夢??梢娍嚯y與不幸是人生的伴侶。輕易得到的幸福,人們往往不知珍惜;只有經(jīng)歷過不幸的人,才知道幸福的珍貴??嚯y的意義正在于

15、此。生命科學家告訴我們,時間與空間才是恒定的主人,人只是匆匆的過客。只有我們自己成為人生的真正主人,才能從容面對苦難,才能創(chuàng)造出無悔的人生,才能去追求高質(zhì)量的人生。12.為了充分說明“唯獨人生沒有第二次”這個觀點,作者用什么作比喻?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.如何面對人生的苦難,這是一個活著的人必須回答的

16、課題,然而不同的人會有不同的答案。請結(jié)合本文內(nèi)容,寫出兩種不同的答案。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.“人出世的第一聲是啼哭,而不是笑!”這句話富有深刻的哲理,其含義是什么呢?(3分)_______________________________________________________________

17、_______________________________________________________________________________________________15.為了論證文章的中心論點,作者從反面列舉了哪個事例?從正面列舉了哪兩個事例?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.文章運用了_____________、____________和____________的論證方法。(3分)(三)(15分)【甲文】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋

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