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解 決 問 題 主備人：林贊英 教學(xué)內(nèi)容： 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第46、47頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)解決問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 2、在解決實(shí)際問題的過程中，讓學(xué)生理解“能穿幾串”中，幾十里面有幾個(gè)十。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生在解決問題“能穿幾串”中，理解幾十里面有幾個(gè)十。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)具盒 教學(xué)方法： 動(dòng)手操作，當(dāng)堂訓(xùn)練 教學(xué)模式： 導(dǎo)、學(xué)、議、練 教學(xué)過程： 一、導(dǎo) 1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 （1）5個(gè)十和8個(gè)一是（ ）；8個(gè)十是（ ）；3個(gè)一和4個(gè)十組成（ ）。 （2）有20顆扣子，每件上衣上需要5顆扣子，可以釘幾件上衣。 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）在具體情境中學(xué)會(huì)解決問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。 （2）在解決問題“能穿幾串”中，理解幾十里面有幾個(gè)十。 二、學(xué)、議 1、出示自學(xué)提示 （1）從上圖中你得到了什么信息？ （2）10個(gè)一串，58個(gè)能穿幾串？自己動(dòng)手畫一畫。 2、根據(jù)學(xué)生畫的結(jié)果，討論能穿幾串？剩下幾個(gè)？ 58個(gè)珠子，每10個(gè)穿一串，就是求58里面有幾個(gè)十。 58里面有幾個(gè)十，就穿幾串。（5個(gè)十，就是5串）有幾個(gè)一，就是還剩幾個(gè)珠子。（8個(gè)一，就剩8個(gè)珠子。） 三、練