《青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)題（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、青島版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)實(shí)驗(yàn)題 第3課 科學(xué)在我們身邊 吹蠟燭 我的猜想：我猜隔著瓶子和漏斗能吹滅蠟燭，隔著木塊、文具盒、書本等吹不滅蠟燭。 我的方案：1、點(diǎn)燃蠟燭，并固定在桌上。 2、用漏斗的寬口對(duì)著火焰，吹氣，看是否能吹滅；再用漏斗的小口正對(duì)著火焰，從漏斗的寬口用力吹氣，看是否能吹滅。 3、分別隔著瓶子、木板、文具盒、書本等吹蠟燭，看看是否能吹滅。 我的發(fā)現(xiàn)：隔著瓶子很容易將蠟燭吹滅，隔著木板、文具盒、書本等，吹不滅蠟燭。當(dāng)漏斗的寬口對(duì)著火焰時(shí)，蠟燭不容易吹滅；當(dāng)漏斗的小口對(duì)著火焰時(shí)，蠟燭很容易被吹滅。 用兩根吸管吸水 我的猜想：我猜用兩根吸管吸不到水。 我的方案

2、：口含兩根吸管，一根插到一只裝有汽水的杯子里，另一根露在杯子外面，試一試，能否從杯子中吸到水。 我的發(fā)現(xiàn)：按照上面的方法喝水，即使使出九牛二虎之力也無(wú)法喝到一滴水。 第7課 水溫的變化 水的降溫規(guī)律 我的猜想：我認(rèn)為一開始降得會(huì)很快（慢）。 我的方案：1、將溫度計(jì)懸吊在鐵架臺(tái)上。 2、在燒杯內(nèi)倒上溫度大約80攝氏度的半杯熱水,并調(diào)整燒杯與溫度計(jì)的位置，使溫度計(jì)的液泡完全浸入到熱水中，不要接觸到杯壁和杯底。 3、等溫度計(jì)的液柱上升到最高點(diǎn)時(shí)，讀出此時(shí)的溫度，并將讀數(shù)填寫到表格的0分鐘格內(nèi)。從此時(shí)起每隔兩分鐘記錄一次，持續(xù)觀察15---20分鐘。 哪杯水溫度降得快？ 我的猜

3、想：我認(rèn)為溫度相同的兩杯熱水，水多（少）的先降到室溫。 我的方案：1、在兩個(gè)相同的杯子中倒入相同溫度的熱水，其中一杯水多，另一杯水少。 2、每隔3分鐘觀測(cè)一次水溫，做好記錄。 第8課 哪杯水多 哪杯水多 我的猜想：我猜1號(hào)（2號(hào)）杯子的水多。 我的方案：1、出示三杯粗細(xì)不同，水位不同的三杯水，讓學(xué)生觀察。 2、把三個(gè)杯子中的水分別倒入同一個(gè)大杯子，用尺子量出水位的高低，進(jìn)行比較。 第9課 有趣的不倒翁 不倒翁不倒的原因 我的猜想：我猜不倒翁不倒的原因可能與底面的形狀有關(guān)系吧。 我的方案：1、觀察幾個(gè)不倒翁，看看它們有什么相同的地方。 2、拆開一個(gè)不倒翁看看。 1

4、1課 有趣的浮沉現(xiàn)象 沉下去的物體是否受到水的浮力？ 我的猜想：我認(rèn)為沉下去的物體不會(huì)（會(huì)）受到水的浮力。 我的方案：1、把鉤碼掛在橡皮筋上，提起，用尺子測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度。 2、再把其放入水中，測(cè)量橡皮筋的長(zhǎng)度。 3、比較兩次橡皮筋的長(zhǎng)度，有什么發(fā)現(xiàn)。 13課 水面的秘密 水的表面是什么樣的？ 我的猜想：我認(rèn)為水的表面是平的。 我的方案：1、觀察試管內(nèi)水面的形狀。2、觀察水龍頭上正滴下的一滴水。3、觀察玻璃杯中水面的形狀。4、分別做好記錄。 硬幣能浮在水面上嗎？ 我的猜想：我猜硬幣不能（能）浮在水面上。 我的方案：1、把硬幣放到叉子上。2、小心地把托著硬幣的叉子

5、慢慢放到水的表面，然后稍向下移動(dòng)叉子，并慢慢移出。3、認(rèn)真觀察硬幣周圍水的樣子。 20課 空氣在哪里 杯子里有空氣嗎？ 我的猜想：我猜杯子里可能有（沒有）空氣。 我的方案：1、取一個(gè)杯子，將紙團(tuán)成一團(tuán)，放入杯子底部，塞緊。 2、將杯子口部向下，豎直放入水中，直至水沒過(guò)杯底。 3、將杯子從水中豎直提出來(lái)，用毛巾擦掉杯口的水。將紙從杯中取出，讓學(xué)生觀察。說(shuō)明了什么？ 空氣能從一只杯子跑到另一只杯子里去嗎？ 我的猜想：我猜想空氣能（不能）從一只杯子跑到另一只杯子去 。 我的方案：1、將一個(gè)杯子裝滿水，另一個(gè)杯子空著（里面已充滿空氣）。 2、將空杯子倒立扣在有水杯子的上面，使兩

6、個(gè)杯子口口相對(duì)。 3、將兩個(gè)杯子一體地旋轉(zhuǎn)180度，使原來(lái)的兩個(gè)杯子的位置顛倒過(guò)來(lái)。 4、觀察現(xiàn)象。 空氣有重量嗎？ 我的猜想：我認(rèn)為空氣有（沒有）質(zhì)量。 我的方案：1、向兩個(gè)氣球中吹氣，使兩個(gè)氣球膨脹至同樣大小，用兩根長(zhǎng)線將氣球口栓住。 2、從中間提起木尺使兩端的兩個(gè)氣球保持平衡。 3、將其中一個(gè)氣球用針扎破，木尺兩端不再平衡。 21課 空氣的成分 空氣是一種單純的氣體嗎？ 我的猜想：我猜想空氣是（不是）一種單純的氣體。 我的方案：1、點(diǎn)燃三支高度相同的蠟燭，用大小不同的兩個(gè)飲料瓶，分別罩住其中的兩支，另一支暴露在空氣中。 2、觀察哪支蠟燭先熄滅，想一想為什么？