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1、第13課 花格子小牛 馬營小學(xué) 二年級 董黃茜 一、教學(xué)目標(biāo) 1能見要畫出小牛的外形，給小牛添畫上花格子衣裳。 2感受豐富的色彩裝飾效果，初步建立設(shè)計意識。 3享受裝飾色彩的美感，激發(fā)美化我們的教室、熱愛生活的情感。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 油畫棒、白紙、卡紙 三、教學(xué)過程 （一）觀察導(dǎo)入 1、創(chuàng)設(shè)情境，觀察找出共同點。 教師出示一個小農(nóng)場，展示里面的花格子小牛，讓學(xué)生觀察它們衣服上的花紋，說說有什么共同點。 2、揭示課題 花格子小牛 （二）方法探索 1、觀察成品，研究方法。是怎樣讓它站起來的？ 學(xué)生討論：對折 2、觀察圖例，說說

2、選擇哪個牛的外形好？ 學(xué)生討論：簡潔的外形 3、教師示范：教師范畫小牛的外形，學(xué)生跟著做。 小結(jié)：畫牛要盡量要飽滿畫大，牛背就是對折線。 4、教師示范剪牛 要沿著邊緣線剪，注意用剪刀的安全。 5、回顧制作步驟 （1）對折（2）畫牛的外形（3）畫格子（4）剪外形 （三）創(chuàng)作表現(xiàn) 1、設(shè)置情境：今天，小牛過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？ 2、示范并交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎 線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子服裝。 3、自由選擇服裝，進行畫格子裝飾。 4、提醒幼兒將格子畫得疏密有致。 （四）展評作業(yè) 1、讓小牛嫁入到農(nóng)場里來，讓學(xué)生自由欣賞。 2、互評：你最喜歡哪個花格子小牛的色彩裝飾？他的方格排列有什么變化？ 3、教師總結(jié) （五）教學(xué)延伸 欣賞其他站立的格子小動物，課后鼓勵學(xué)生制作。