《電大?？迫肆Y源管理考試小抄【完整版電大小抄】》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電大專科人力資源管理考試小抄【完整版電大小抄】（79頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀

2、莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞

3、蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿

4、蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃

5、芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈

6、薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂

7、莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿

8、蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃

9、蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁肅膄薃螀螃莀蕿蝿羅膂蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蠆螇袀肄薅螆羂艿蒁裊肄肂莇襖螄芇

10、芃袃袆肀螞袃肈莆薈袂膁膈蒄袁袀莄莀袀羃膇蠆衿肅莂薅羈膇膅蒁羈袇莀莇薄罿膃芃薃膂葿蟻薂袁節(jié)薇薁羄蕆蒃薁肆芀荿薀膈肅蚈蠆袈羋薄蚈羀肁蒀蚇肂芆蒆蚆袂聿莂蚅羄蒞蝕蚅肇膈薆蚄腿莃蒂蚃衿膆莈螂羈莁芄螁莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀

11、螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄

12、薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈

13、袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅

14、蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿

15、蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄

16、螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈

17、薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂

18、袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆

19、螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁

20、袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈

21、螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂

22、薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿螀聿蒀螅蝿膁蚅蟻蝿芄蒈薇袈莆芁袆袇肆蒆

23、螂袆羋艿螈裊莀薄蚄襖肀莇薀袃膂薃袈袃芅莆螄袂莇薁蝕羈肇莄薆羀腿蕿蒂罿莁莂袁羈肁蚈螇羇膃蒀蚃羇芆蚆蕿羆莈葿袇肅肇節(jié)螃肄膀蕆蠆肅節(jié)芀薅肂羂蒅薁肁膄莈袀肁芆薄螆肀荿莆螞聿肈薂薈膈膁蒞袇膇芃薀螃膆蒞莃蠆膅膅薈蚄螂芇蒁薀螁莀蚇衿 一、單項(xiàng)選擇題 1、馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類型的激勵理論？（A） A、 內(nèi)容性激勵理論B、 過程性激勵理論C、 強(qiáng)化性激勵理論D、歸因性激勵理論 2、工作評價(jià)是指通過確定崗位的什么來劃分崗位等級及相應(yīng)工資的方法（B） A、 勞動差別B、 勞動價(jià)值C、 勞動條件D、勞動責(zé)任 3、1名客房服務(wù)員每天負(fù)責(zé)打掃10間房間。這是哪種常見的定額

24、形式？（B） A、 時(shí)間定額B、 產(chǎn)量定額C、 服務(wù)定額D、看管定額 4、人們常傳誦的我國古代“蕭何月下追韓信”的故事，說明了人力資源管理哪項(xiàng)工作的重要性？（A） A、 招聘和選拔B、 員工培訓(xùn)C、 績效考核D、薪酬管理 5、我國的社會保險(xiǎn)制度體系主要包括（ A ）、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等內(nèi)容。 A、 養(yǎng)老保險(xiǎn)B、 就業(yè)保險(xiǎn)C、 生活保障D、健康保險(xiǎn) 6、通過對實(shí)際工作內(nèi)容與過程的如實(shí)記錄，達(dá)到工作分析目的。這種活動就是下面哪一種基本方法？（ C ） A、 觀察分析法B、 主管人員分析法C、 記實(shí)分析法D、問卷調(diào)查分析法 7、通過示范，教一名管

25、理人員如何安排日常生產(chǎn)，這是人力資源管理的哪項(xiàng)工作？（ B ） A、 人員招聘B、 員工培訓(xùn)C、 績效考核D、職業(yè)管理 8．在人本管理的環(huán)境中，通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型( B ) A．組織外部環(huán)境 B．組織內(nèi)部環(huán)境 C物質(zhì)環(huán)境 D人文環(huán)境 9．期望激勵理論屬于哪種類型的激勵理論( B ) A內(nèi)容型激勵理論 B．過程型激勵理論 C．行為改造型激勵理論 D．綜合激勵理論 10．具有內(nèi)耗性特征的資源是( B ) A自然資源 B．人力資源 C礦產(chǎn)資源 D．物質(zhì)資源 11．下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素( D

26、 ) A、企業(yè)人 B、環(huán)境 C文化 D．產(chǎn)品 12．工作分析中方法分析常用的方法是( C ) A關(guān)鍵事件技術(shù) B．職能工作分析 C問題分析 D．流程圖 13．考評對象的基本單位是( A ) A考評要素 B考評標(biāo)志 C考評標(biāo)度 D．考評標(biāo)準(zhǔn) 14．通過檢查人力淘汰目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人 力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活動( D ) A．人員檔案資料 B．人力資源預(yù)測 C行動汁劃 D．控制與評價(jià) 15．為了使同一技能而實(shí)際勞動貢獻(xiàn)不同的員工各得其所，可讓技能工資與下列哪種類型的工資結(jié)合起來使用( C ) A．結(jié)構(gòu)工資

27、 B．獎金 C．崗位工資 D．浮動工資 16．相對比較判斷法包括( A ) A成對比較法 B．回憶印象評判法 C．加權(quán)綜合考評法 D．目標(biāo)等級考評法 17．人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由( A )提出的。 A美國波士頓大學(xué)教授帕森斯 B．美國約翰霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德 C中國人民大學(xué)蕭鳴政教授 D．中國清華大學(xué)趙平教授 選擇題（請將正確答案的序號填在括號內(nèi)） 18、認(rèn)為人力資源是具有勞動能力的全部人口的觀點(diǎn)屬于（ A ） A．成年人口觀 B在崗人員觀 C人員素質(zhì)觀 19、人力資源與人力資本在（ C ）這一點(diǎn)上有相似之處 A品性 B

28、態(tài)度 C經(jīng)驗(yàn) D能力 20、具有內(nèi)耗性特征的資源是（ B ） A自然資源 B人力資源 C礦產(chǎn)資源 21、“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)。”這一概念屬于（ A ） A過程揭示論 B目的揭示論 C現(xiàn)象揭示論 D綜合揭示論 22、人力資源管理與人事管理的主要區(qū)別體現(xiàn)在（ B ） A內(nèi)容上 B觀念上 C工作程序上 23、以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的？（ A ） A.經(jīng)濟(jì)人 B.社會人 C.自我實(shí)現(xiàn)人 D.復(fù)雜人 24、“社會人”

29、人性理論假設(shè)的基礎(chǔ)是什么？（ D ） A.泰勒的科學(xué)管理原理 B. 梅奧的人際關(guān)系理論 C.馬斯洛的需要層次理論 D. 霍桑試驗(yàn) 25、以人性為核心的人本管理的主體是何種基本要素？（ A ） A.職工 B.環(huán)境 C.文化 D.價(jià)值觀 26、期望激勵理論屬于哪種類型的激勵理論？（ B ） A.內(nèi)容型激勵理論 B.過程型激勵理論 C.行為改造型激勵理論 D.綜合激勵理論 27、通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型？（ B ） A.組織外部環(huán)境 B.組織內(nèi)部環(huán)境 C.物質(zhì)環(huán)境 D

30、.人文環(huán)境 28、某企業(yè)對10名新招來的員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了5000元費(fèi)用，請問這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支？（ B ） A.獲得成本 B.開發(fā)成本 C.使用成本 D.保障成本 29、預(yù)測由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？（ B ） A.預(yù)測未來的人力資源供給 B.預(yù)測未來的人力資源需求 C.供給與需求的平衡 D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施 30、從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來看，下面哪個(gè)方面不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容？（ C ） A．體質(zhì) B．智力 C．思想

31、D．技能 31、“只有真正解放了被管理者，才能最終解放管理者自己”。這句話表明現(xiàn)代人力資源管理把人看成什么？（ A ） A．資源 B．成本 C．工具 D．物體 32、任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使者”，這是針對誰來說的？（ C ） A．對企業(yè)決策層 B．對人力資源管理部門 C．對一般管理者 D．對一個(gè)普通員工 33、把“員工視為活動主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式？（ C ） A．自我中心式、非理性化家族管理 B．以人為中心、非理性化家族管理 C．以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理D．自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理 34、每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展

32、目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了“以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理”模式的什么特點(diǎn)？（ B ） A．封閉式的自危表現(xiàn) B．開放式的悅納表現(xiàn) C．封閉式的悅納表現(xiàn) D．開放式的自危表現(xiàn) 35、“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種思想假設(shè)？（A ） A．“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B．“社會人”假設(shè) C．“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè) D．“復(fù)雜人”假設(shè) 36、主張集體獎，而不主張個(gè)人獎。這是哪種假設(shè)的思想？（B ） A．“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B．“社會人”假設(shè) C．“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè) D．“復(fù)雜人”假設(shè) 37、下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（ D ） A．企業(yè)人

33、B．環(huán)境 C．文化 D．產(chǎn)品 38、與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)，反映了人本管理哪方面的基本內(nèi)容？（ D ） A．人的管理第一 B．以激勵為主要方式 C．積極開發(fā)人力資源 D．培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神 39、明確目標(biāo)責(zé)任，使其競爭，是進(jìn)行人本管理的哪種運(yùn)行機(jī)制？（ B ） A．動力機(jī)制 B．壓力機(jī)制 C．約束機(jī)制 D．環(huán)境影響機(jī)制 40、通過檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，來提供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃系統(tǒng)的哪項(xiàng)活動？（D ） A．人員檔案資源 B．人力資源預(yù)測 C．行動計(jì)劃 D．控制與評價(jià) 41、在P=F（SOME）模式中的函數(shù)指

34、的是哪個(gè)變量？（ A ） A．績效 B．技能 C．激勵 D．機(jī)會與環(huán)境 42、馬斯洛提出的需要層次理論屬于哪種類型的激勵理論？（A ） A．內(nèi)容性激勵理論 B．過程性激勵理論 C．強(qiáng)化性激勵理論 D．歸因性激勵理論 43、人力資源管理科學(xué)化的基礎(chǔ)是（ AB ） A工作評價(jià) B工作分析 C崗位設(shè)計(jì) 44、適合于流水作業(yè)崗位的任務(wù)分析方法是（ A ） A決策表 B語句描述 C時(shí)間列形式D任務(wù)清單 28、工作分析中方法分析常用的方法是（ C ） A關(guān)鍵事件技術(shù) B職能工作分析 C問題分析 D流程圖 45、管理人員定員的方法是（ C

35、 ） A設(shè)備定員法 B效率定員法 C職責(zé)定員法 46、依據(jù)個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)判斷，把所有待評價(jià)的職務(wù)依序排列，由此確定每種工作的價(jià)值的方法是（ C ） A因素分解法 B因素比較法 C排序法 D評分法 47、影響招聘的內(nèi)部因素是____A______ A．企事業(yè)組織形象 B．勞動力市場條件 C．法律的監(jiān)控 48、招聘中運(yùn)用評價(jià)中心技術(shù)頻率最高的是___B_______ A．管理游戲 B．公文處理 C．案例分析 49、甑選程序中不包括的是____B______ A．填寫申請表 B．職位安排 C．尋找候選人 50、企業(yè)對新錄

36、用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做--------A ------。 A．崗前培訓(xùn) B.在崗培訓(xùn) C.離崗培訓(xùn) D.業(yè)余自學(xué) 51、在培訓(xùn)中，先由教師綜合介紹一些基本概念與原理，然后圍繞某一專題進(jìn)行討論的培訓(xùn)方式，是------B---------。 A.講授法 B.研討法 C.角色扮演法 D.案例分析法 52、崗位培訓(xùn)成本應(yīng)屬于下列哪種成本？（B ） A．獲得成本 B．開發(fā)成本 C．使用成本 D．保障成本 53、推孟教授提出正確計(jì)算IQ的公式是（A ） A．IQ=（心理年齡/實(shí)際年齡）100 B．IQ=（實(shí)際年齡/心理年齡）100

37、 C．IQ=（心理年齡實(shí)際年齡）100 D．IQ=（實(shí)際年齡-心理年齡）100 54、各種字詞的聯(lián)想測驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測的方法？（ C ） A．紙筆測驗(yàn) B．量表法 C．投射測驗(yàn) D．儀器測量法 55、讓被試根據(jù)一個(gè)或一組圖形或文字材料講述一個(gè)完整故事的測評方法被稱為（B ） A．聯(lián)想技術(shù) B．構(gòu)成技術(shù) C．表現(xiàn)技術(shù) D．個(gè)案分析技術(shù) 56、檢驗(yàn)測量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)被稱為（A ） A．信度 B．效度 C．誤差 D．常模 57、讓秘書起草一份文件這是一種（A ） A．任務(wù) B．職位 C．職務(wù)

38、D．職業(yè) 58、為使分配公正合理，必須對每一職務(wù)在企業(yè)中的相對價(jià)值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評估并加以排序。這是職務(wù)分析的哪一項(xiàng)主要內(nèi)容？（ B ） A．績效評估 B．職務(wù)評價(jià) C．人員的選拔與使用 D．人力資源規(guī)劃的制定 59、“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容？（C ） A．組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) B．人力資源規(guī)劃的制定 C．人員的選拔與使用 D．培訓(xùn)計(jì)劃的制定 60、企業(yè)在招募、選擇、錄用和安置員工的過程中所發(fā)生的費(fèi)用稱為（A ） A．人力資源的獲得成本 B．人力資源的開發(fā)成本 C．人力資源的使用成本

39、 D．人力資源保障成本 61、通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段？（A ） A．準(zhǔn)備階段 B．實(shí)施階段 C．選擇階段 D．檢驗(yàn)效度階段 62、擬定招工簡章，進(jìn)行“安民告示”。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段？（ B ） A．籌劃與準(zhǔn)備階段 B．宣傳與報(bào)名階段 C．考核與錄用階段 D．崗前教育與安置階段 63、工作程序的變化性比較有限，工作性質(zhì)是半重復(fù)性的，需要一些決策運(yùn)作。這是一種什么樣的培訓(xùn)策略？（B ） A．日常工作 B．按細(xì)節(jié)說明的工作 C．工作操作程序有變化 D。計(jì)劃和操作復(fù)雜的工作 6

40、4、按照考評范圍與內(nèi)容來分，可分為（ B ） A單項(xiàng)考評 B自我考評 C診斷性考評 65、考評對象的基本單位是（ A ） A考評要素 B考評標(biāo)志 C考評標(biāo)度 66、員工考評指標(biāo)設(shè)計(jì)分為（ C ）個(gè)階段 A 4 B 5 C 6 D 7 67、下列方法中不屬于考評指標(biāo)量化的方法是（ B ） A加權(quán) B標(biāo)度劃分、 C賦分、 D 計(jì)分 68、相對比較判斷法包括（ A ） A成對比較法 B回憶印象評判法 C加權(quán)綜合考評法 D目標(biāo)等級考評法 69、基本工資的計(jì)量形式有（ B ） A．基本工資和輔助工資、 B．計(jì)時(shí)工

41、資和計(jì)件工資 C．崗位工資和技能工資 、D．定額工資和提成工資 70、下列特點(diǎn)的企業(yè)哪個(gè)適宜采取計(jì)時(shí)工資（ C ） A．依靠體力勞動和手工操作進(jìn)行生產(chǎn) B．勞動成果容易用數(shù)量衡量 C．產(chǎn)品數(shù)量主要取決于機(jī)械設(shè)備的性能 D．自動化、機(jī)械化程度較低 71、下列特點(diǎn)的組織和工種哪個(gè)適宜采取崗位工資制（ A ） A．同一崗位技能要求差別大 、 B．生產(chǎn)專業(yè)化、自動化程度低 C．同一崗位技能要求差別小 、 D．不同崗位之間勞動差別小 72、可變型崗位工資制的崗內(nèi)工資標(biāo)準(zhǔn)等級的劃分依據(jù)是（ C ） A．勞動責(zé)任大小 、 B．勞動條件好壞 C．工

42、齡或技術(shù)熟練程度 、 D．勞動貢獻(xiàn)大小 73、為了使同一技能而實(shí)際勞動貢獻(xiàn)不同的員工各得其所，可讓技能工資與下列哪些類型的工資結(jié)合起來使用（ A ） A．崗位工資 、 B．獎金、C．結(jié)構(gòu)工資 、 D．浮動工資 74、由若干個(gè)工資部分組合而成的工資形式稱（ D ） A．績效工資制 、 B．崗位工資制、C．技能工資制 、 D．結(jié)構(gòu)工資制 75、下列獎金哪些屬于長期獎金（ C ） A．超額獎 、 B．成本獎、C．員工持股計(jì)劃 D．合理化建議獎 76、在貫徹按勞取酬原則時(shí)，需要以哪種勞動為主要依據(jù)，同時(shí)考慮哪幾種勞動來進(jìn)行分配（ A ） 　 A．物化

43、勞動；潛在勞動和流動勞動 B．潛在勞動；物化勞動和流動勞動C．流動勞動；物化勞動和潛在勞動 D．物化勞動；流動勞動和固定勞動 77、工作評價(jià)是指通過確定崗位的什么來劃分崗位等級及相應(yīng)工資的方法（ B ） 　 A．勞動差別 B．勞動價(jià)值、 C．勞動條件、 D．勞動責(zé)任 78、根據(jù)勞動的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是一種什么工資制度？（ A ） A．技術(shù)等級工資制 、 B．職務(wù)等級工資制、 C．結(jié)構(gòu)工資制 、D．多元化工資制度 79、我國的社會保險(xiǎn)制度體系主要包括（ A ）、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)等內(nèi)容。

44、 A.養(yǎng)老保險(xiǎn) B.就業(yè)保險(xiǎn) C.生活保障 80、失業(yè)保險(xiǎn)基金的籌集主要有以下三個(gè)原則：（ B ）、無償性原則、固定性原則。 A．強(qiáng)迫原則 B.強(qiáng)制性原則 C.強(qiáng)行原則 81、中國勞動安全衛(wèi)生工作的基本原則是：（1）安全第一，預(yù)防為主；（2）保護(hù)員工在勞動過程中的安全與健康；（3）（ B ）。 A.安全與生產(chǎn)兼管 B.管生產(chǎn)必須管安全 C.只管生產(chǎn)不管安全 82、勞動合同一般都有試用期限。按我國《勞動法》的規(guī)定，試用期最長不超過（ B ）。 （1）4個(gè)月 （2）6個(gè)月 （3）8個(gè)月 （4）10個(gè)月 83、人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理

45、論是由（ A ）提出的。 （1）美國波士頓大學(xué)教授帕森斯 （2）美國約翰.霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德 84、勞動者因在生產(chǎn)經(jīng)營活動中所發(fā)生的或在規(guī)定的某些特殊情況下，遭受意外傷害、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡，在勞動者暫時(shí)或永久喪失勞動能力時(shí)，勞動者或其遺屬能夠從國家、社會得到必要的現(xiàn)金補(bǔ)償。這是哪種社會保險(xiǎn)制度？（ D ） A．養(yǎng)老保險(xiǎn) B．醫(yī)療保險(xiǎn) C．失業(yè)保險(xiǎn) D．工傷保險(xiǎn) 85、根據(jù)各種職業(yè)生涯設(shè)計(jì)讀物所展示的方法，進(jìn)行自我測定，自我評價(jià)，從而把握職業(yè)方向。這是一種什么樣的個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)方法？（ A ） A．自行設(shè)計(jì)法 B．專家預(yù)測法 C．評價(jià)中心法

46、D．生命計(jì)劃法 86．以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的?( A ) A．經(jīng)濟(jì)人 B．社會人 C．自我實(shí)現(xiàn)人 n復(fù)雜人 87．把“員工視為活動主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式( C ) A．自我中心式、非理性化家族管理 B．以人為中心、非理性化家族管理 C．以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理 D。自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理 88．“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)?！边@一概念屬于( A ) A．過程揭示論 B．目的揭示論 C．現(xiàn)象揭示論 D

47、．綜合揭示論 89．以人性為核心的人本管理的主體是何種要素?( A ) A．職工 B．環(huán)境 C．文化 D．價(jià)值觀 90．管理人員定員的方法是( C ) A．設(shè)備定員法 B．效率定員法、 C．職責(zé)定員法 D。利益定員法 91．“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容?( C ) A．組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、B．人力資源規(guī)劃的制定 、C．人員的甄選與使用、D．培訓(xùn)計(jì)劃的制定 92．企業(yè)對新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做( A ) A．崗前培訓(xùn) 、B．在崗培訓(xùn)、 C．離崗培訓(xùn) 、D．業(yè)余自學(xué) 93．下列方法中不屬于考評指標(biāo)量化的方法是(

48、 B ) A．加權(quán) B．標(biāo)度劃分、 C．賦分、 D．計(jì)分 94．基本工資的計(jì)量形式有( B ) A．基本工資和輔助工資 B．計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資 C．崗位工資和技能工資 D．定額工資和提成工資 95．人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由( A )提出的。 A．美國波士頓大學(xué)教授帕森斯 B．美國約翰霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德 C．中國人民大學(xué)蕭鳴政教授 D．中國清華大學(xué)趙平教授 96．“人力資源管理，即負(fù)責(zé)組織人員的招聘、甄選、訓(xùn)練及報(bào)酬等功能的活動，以達(dá)成個(gè)人與組織的目標(biāo)。”這一概念屬于( A ) A. 過程揭示論 、 B．目的揭示論、 C. 現(xiàn)象揭示論

49、、 D．綜合揭示論 97．把“員工視為活動主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式( C ) A. 自我中心式、非理性化家族管理 B. 以人為中心、非理性化家庭管理 C. 以人為中心、理性化團(tuán)隊(duì)管理 D. 自我中心式、理性化團(tuán)隊(duì)管理 98．以“任務(wù)管理”為主要內(nèi)容的泰勒的“科學(xué)管理原理”，是在哪種人性假設(shè)基礎(chǔ)上提出來的?( A ) A. 經(jīng)濟(jì)人 、 B．社會人、 C. 自我實(shí)現(xiàn)人 、 D. 復(fù)雜人 99．以人性為核心的人本管理的主體是何種要素?( A ) A. 職工、B. 環(huán)境、 C. 文化、D．價(jià)值觀 100．管理人員定員的方法是( C ) A.

50、設(shè)備定員法、 B．效率定員法、 C. 職責(zé)定員法 、 D．利益定員法 101．“人盡其才，才盡其用”主要表現(xiàn)了職務(wù)分析哪一方面的內(nèi)容，( C ) A. 組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、B．人力資源規(guī)劃的制定、 C. 人員的甄選與使用 、 D. 培訓(xùn)計(jì)劃的制定 102．企業(yè)對新錄用的員工進(jìn)行集中的培訓(xùn)，這種方式叫做( A ) A．崗前培訓(xùn) 、 B. 在崗培訓(xùn)、 C．離崗培訓(xùn) 、 D. 業(yè)余自學(xué) 103. 下列方法中不屬于考評指標(biāo)量化的方法是( B ) A. 加權(quán) 、 B．標(biāo)度劃分、 C. 賦分 、D. 計(jì)分 104．基本工資的計(jì)量形式有( D ) A．基本工資和輔助工資

51、B．計(jì)時(shí)工資和計(jì)件工資 C. 崗位工資和技能工資 D. 定額工資和提成工資 105．人與職業(yè)相匹配的職業(yè)選擇理論是由( A )提出的。 A. 美國波土頓大學(xué)教授帕森斯、 B．美國約翰霍普金斯大學(xué)教授霍蘭德 C. 中國人民大學(xué)蕭鳴政教授、 D．中國清華大學(xué)趙平教授 106．處于勞動年齡之內(nèi)、具有勞動能力并要求參加社會勞動的人口被稱為( C ) A. 適齡就業(yè)人口、 B．未成年就業(yè)人口、 C．待業(yè)人口、D．就學(xué)人口 107．任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使者”，教材是針對誰來說的?( C ) A. 對企業(yè)決策層 、 B．對人力資源管理部門、 C．對一般管理者、D．

52、對一個(gè)普通員工 108．主張集體獎，而不主張個(gè)人獎。這是哪種假設(shè)的思想?( B ) A. “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)、 B．“社會人”假設(shè)、C．“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)、 D．“復(fù)雜人”假設(shè) 109．下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素?( D ) A. 企業(yè)人 、B．環(huán)境、 C．文化、 D. 產(chǎn)品 110．各種字詞的聯(lián)想測驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測評的方法?( C ) A. 紙筆測驗(yàn) 、 B. 量表法、 C．投射測驗(yàn)、 D. 儀器測量法 111．在人力資源流動中提升、降職和平級調(diào)動屬于下面哪種形式?( D ) A. 自然流失 、 B．退休、 C．跳槽 、 D．內(nèi)部變動 112．某企業(yè)

53、對10名新招來的員工進(jìn)行上崗前培訓(xùn)，從講課到實(shí)習(xí)一共花了5刪元費(fèi)用，請問這筆費(fèi)用應(yīng)從人力資源成本的哪個(gè)項(xiàng)目中列支?( B ) A. 獲得成本 、B．開發(fā)成本、 C. 使用成本 、 D．保障成本 113．學(xué)術(shù)界經(jīng)常提到的評價(jià)中心法是人力資源選拔的哪種方法?( D ) A. 心理測驗(yàn)法 、 B．面試、 C．知識考試 、 D．情景模擬與系統(tǒng)仿真 114．工作程序的變化性比較有限，工作性質(zhì)是半重復(fù)性的，需要一些決策運(yùn)作。這是一種什么樣的培訓(xùn)策略?( B ) A. 日常工作、 B．按細(xì)節(jié)說明的工作 、 C．工作操作程序有變化 、 D．計(jì)劃和操作復(fù)雜的工作 115．巡視企業(yè)和面談屬

54、于人力資源管理診斷的哪個(gè)階段?( B ) A. 預(yù)備診斷階段 、 B．正式診斷階段、C. 建議 、D．指導(dǎo)實(shí)施評估 116．處于勞動年齡之內(nèi)、具有勞動能力并要求參加社會勞動的人口被稱為（ C ） A. 適齡就業(yè)人口 、 B. 未成年就業(yè)人口、C．待業(yè)人口 、 D. 就學(xué)人口 117．任何一個(gè)人都不可能是一個(gè)“萬能使者”，教材是針對誰來說的？（ C ） A. 對企業(yè)決策層、B. 對人力資源管理部門、C. 對一般管理者、D. 對一個(gè)普通員工 118．主張集體獎，而不主張個(gè)人獎。這是哪種假設(shè)的思想？（ B ） A. “經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)、 B. “社會人”假設(shè)、C. “自

55、我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)、 D. “復(fù)雜人”假設(shè) 119．下面哪一項(xiàng)不是人本管理的基本要素？（ D ） A. 企業(yè)人、 B. 環(huán)境、C. 文化 、 D. 產(chǎn)品 120．各種字詞的聯(lián)想測驗(yàn)技術(shù)屬于哪種心理測評的方法？（ C ） A. 紙筆測驗(yàn) 、 B. 量表法、C. 投射測驗(yàn) 、 D. 儀器測量法 121．為使分配公正合理，必須對每一職務(wù)在企業(yè)中的相對價(jià)值、貢獻(xiàn)和地位，進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確、數(shù)量化的評估井加以排序。這是職務(wù)分析的哪一項(xiàng)主要內(nèi)容？（ B ） A. 績效評估、B. 職務(wù)評價(jià)、C. 人員的選拔與使用、D. 人力資源規(guī)劃的制定 122．通過檢查人力資源目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度，提

56、供關(guān)于人力資源計(jì)劃系統(tǒng)的反饋信息。這是人力資源規(guī)劃工作的哪項(xiàng)活動？（ D ） A. 人員檔案資料、B. 人力資源預(yù)測、C．行動計(jì)劃、D. 控制與評價(jià) 123．一家電子公司錄取的新員工需要崗位培訓(xùn)90天才能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力，而在這90天中的工資都是按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)能力應(yīng)得工資支付的。那么這部分工資與按其90天中的實(shí)際生產(chǎn)能力應(yīng)得工資的差額即構(gòu)成了哪種成本？（ A ） A. 在職培訓(xùn)成本、B. 專業(yè)定向成本、C. 脫產(chǎn)培訓(xùn)成本、D. 上崗前教育成本 124．?dāng)M定招工簡章，進(jìn)行“安民告示”。這是企業(yè)每年一次招聘錄用工作的哪個(gè)階段（ B ）？ A. 籌劃與準(zhǔn)備階段 、 B. 宣傳與報(bào)

57、名階段、C．考核與錄用階段、 D. 崗前教育與安置階段 125．勞動者因在生產(chǎn)經(jīng)營活動中所發(fā)生的或在規(guī)定的某些特殊情況下，遭受意外傷害、職業(yè)病以及因這兩種情況造成死亡，在勞動者暫時(shí)或永久喪失勞動能力時(shí)，勞動者或其遺屬能夠從國家、社會得到必要的現(xiàn)金補(bǔ)償。這是哪種社會保險(xiǎn)制度？（ D ） A. 養(yǎng)老保險(xiǎn) 、 B. 醫(yī)療保險(xiǎn)、C．失業(yè)保險(xiǎn) 、 D. 工傷保險(xiǎn) 126.從現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用形態(tài)來看，下面哪個(gè)方面不是人力資源所應(yīng)包含的內(nèi)容？( C ) A.體質(zhì) 、 B.智力、 C.思想 、D.技能 127. 每個(gè)員工都明確企業(yè)發(fā)展目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)；反映了“以人為中心、理性

58、化團(tuán)隊(duì)管理” 模式的什么特點(diǎn)?( B ) A. 封閉式的自危表現(xiàn)、B. 開放式的悅納表現(xiàn)、 C. 封閉式的悅納表現(xiàn)、D. 開放式的自危表現(xiàn) 128.在人本管理的環(huán)境中，通常制約人們士氣、創(chuàng)造力、生產(chǎn)效率和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度的組織氣候?qū)儆谀姆N環(huán)境類型？（ B ） A.組織外部環(huán)境、B.組織內(nèi)部環(huán)境、 C.物質(zhì)環(huán)境、 D.人文環(huán)境 129. 檢驗(yàn)測量結(jié)果穩(wěn)定性和一致性程度的指標(biāo)被稱為( A ) A. 信度 、 B. 效度、 C. 誤差 、D. 常模 130. 描述某職務(wù)的特征及工作范圍是職務(wù)說明的哪項(xiàng)主要內(nèi)容?( A ) A. 職務(wù)概要、 B. 責(zé)任范圍及工作要求

59、、 C. 機(jī)器、設(shè)備及工具 、 D. 工作條件及環(huán)境 131. 讓秘書起草一份文件這是一種( A ) A. 任務(wù)、 B. 職位、 C. 職務(wù) 、D. 職業(yè) 132. 預(yù)測由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟？（ B ） A.預(yù)測未來的人力資源供給 B.預(yù)測未來的人力資源需求 C.供給與需求的平衡 D.制定能滿足人力資源需求的政策和措施 133. 下面哪種不是反映人力資源成本狀況的報(bào)表?( D ) A. 人力資源投資報(bào)表 B. 人力資源成本報(bào)表 C. 人力資源流動報(bào)表 D. 人力資源供

60、給與需求平衡表 134. 通過人員分析，確定人員標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段？（ A ） A. 準(zhǔn)備階段 B. 實(shí)施階段 C. 選擇階段 D. 檢驗(yàn)效度階段 135. 根據(jù)勞動的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工資標(biāo)準(zhǔn)。這是種什么工資制度?( A ) A. 技術(shù)等級工資制 B. 職務(wù)等級工資制C. 結(jié)構(gòu)工資制 D. 多元化工資制度 136．下面哪一項(xiàng)不是人力資源的特點(diǎn)?( D ) A.能動性資源 B.特殊的資本性資源 C.高增值性資源 D．一次性資源 137．對抗性勞資關(guān)系和鋼性薪酬體系是哪個(gè)國家人力資源管理模式的特點(diǎn)?(

61、B ) A.日本 B.美國 C．韓國 D．中國 138．“好吃懶做、唯利是圖”，符合下面哪種思想假設(shè)?( A ) A．“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè) B.“社會人”假設(shè) C.“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè) D．“復(fù)雜人”假設(shè) 139．與員工同甘共苦、同舟共濟(jì)，反映了人本管理哪方面的基本內(nèi)容?( D ) A、九人的管理第一 B．以激勵為主要方式 C．積極開發(fā)人力資源 D．培育和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神 140，推孟教授提出正確計(jì)算IQ的公式是( A ) A．IQ＝(心理年齡／實(shí)際年齡)X100 B．IQ：(實(shí)際年齡／心理年齡)X100 C.IQ=(心理年齡X實(shí)際年齡)X10

62、0 12)．IQ‘(實(shí)際年齡一心理年齡)X100 141．讓秘書起草一份文件這是一種( A ) A．任務(wù) D．職位 C職務(wù) D．職業(yè) 142．預(yù)測由未來工作崗位的性質(zhì)與要求所決定的人員素質(zhì)和技能的類型，這是制定人力資 源規(guī)劃時(shí)哪一個(gè)步驟?( B ) A．預(yù)測未來的人力資源供給 D．預(yù)測未來的人力資源需求 C供給與需求的平衡 D．制定能滿足人力資源需求的政策和措施 143．下面哪種不是反映人力資源成本狀況的報(bào)表?( D ) 九人力資源投資報(bào)表 D．人力資源成本報(bào)表 巴人力資源流動報(bào)表 n人力資源供給與需求平衡表 144．通過人員分析，確定人員

63、標(biāo)準(zhǔn)。這是招聘選拔工作的哪一階段?( A ) A，準(zhǔn)備階段 B．實(shí)施階段 C選擇階段 D．檢驗(yàn)效度階段 145．根據(jù)勞動的復(fù)雜程度、繁重與精確程度和責(zé)任大小來劃分等級，根據(jù)等級規(guī)定工資標(biāo) 準(zhǔn)。這是種什么工資制度?( A ) A.技術(shù)等級工資制 B.職務(wù)等級工資制 C.結(jié)構(gòu)工資制 D.多元化工資制度 二、多項(xiàng)選擇題： 1、雙因素理論的主要內(nèi)容包括（AB ） A、 激勵因素B、 保健因素C、 管理環(huán)境因素D、文化背景因素E、 價(jià)值觀因素 2、整個(gè)工作分析過程，一般包括哪些環(huán)節(jié)？（ABCDE） A、 計(jì)劃B、 設(shè)計(jì)C、 信息分析D、結(jié)果表述E、 運(yùn)用指導(dǎo)

64、 3、工作分析中的信息分析包括對工作信息的哪些工作？（ACE） A、 調(diào)查收集、B、 記錄與描述、C、 分析與比較、D、衡量、E、 綜合歸納與分類 4、通常可以將津貼劃分為哪些各類？（ABCDEF） A、 崗位津貼、B、 職務(wù)津貼、C、 工齡津貼、D、特殊津貼、E、 加班津貼、F、 物價(jià)津貼等 5、最近幾年提出的，越來越多的人把人力看作是人員素質(zhì)綜合發(fā)揮的作用力。認(rèn)為人力資源是勞動生產(chǎn)過程中，可以直接投入的（ ABC ）總和。 A、 體力B、 智力C、 心力D、能力E、 動力 6、成就需要理論包括（BCD ） A、 情感需要 B、 權(quán)力需要C、 交往需要D、成就需要E、 實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想需要 7、依據(jù)對象劃