《仁愛英語七年級下冊unit 6 topic 3section A 說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《仁愛英語七年級下冊unit 6 topic 3section A 說課稿（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 Unit 6 Our Local Area Topic 3 Which is the way to the hospital? Section A 各位老師，你們好！我今天說課的內(nèi)容是Project English Unit 6 Topic 3 Section A的內(nèi)容。Section A 是本Topic的第一節(jié)課。重點(diǎn)活動是1a和2a。1a是一個兩人的對話，以聽說為主，主要通過地圖和對話來學(xué)習(xí)問路及指路的表達(dá)，對話中出現(xiàn)了Excuse me,how can I get to……？ Go along ……and turn left at the first

2、crossing…句型。2a則是通過看圖并根據(jù)表示方位的介詞和介詞短語來完成句子，學(xué)習(xí)建筑物地理位置的表達(dá)法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生用英語交流信息的能力,還培養(yǎng)學(xué)生具有進(jìn)一步的聽、說、寫能力。 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)表示方位的介詞、介詞短語以及指路的詞匯； 2、學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行問路和指路。 二、教學(xué)策略 根據(jù)初一學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，可以采用以下教學(xué)方法： （1）圖片授單詞法。通過圖片講授單詞，教師能讓學(xué)生直觀的記住單詞的讀音和中文意思。 （2）運(yùn)用游戲教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境，課堂氣氛活躍，提高學(xué)生英語口頭表達(dá)能力。 （3）展開課堂Group work口語交際活動，為學(xué)生創(chuàng)

3、設(shè)合作式的課堂學(xué)習(xí)氛圍。 （4）在整個教學(xué)過程中注重充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，適當(dāng)輔以教師的引導(dǎo)。 三、本教學(xué)過程如下： 1、復(fù)習(xí)學(xué)過的介詞和介詞短語，導(dǎo)出新的短語介詞，完成2a。 2、看2b中的圖，讓學(xué)生用新學(xué)的介詞短語描述圖中各建筑物的位置關(guān)系。 3、 通過圖片和動畫小人，領(lǐng)會生詞crossing, bridge和go across, go along, turn left/right。 4、呈現(xiàn)1a。 （1）設(shè)置并板書聽力任務(wù), 讓學(xué)生帶著任務(wù)聽1a錄音。 （2）讓學(xué)生聽1a的錄音, 回答問題并核對答案。 （3）讓學(xué)生思考并總結(jié)問路的方式，然后老師進(jìn)行點(diǎn)評、板書。 （4

4、）將關(guān)鍵詞和短語寫在黑板上, 呈現(xiàn)1a, 為下一步學(xué)生自由對話打下基礎(chǔ)。 5、鞏固1a。 （1）放1a的錄音, 讓學(xué)生跟讀, 用鉛筆標(biāo)出重讀與語調(diào)。 （2）男女對話。 （3）讓學(xué)生閱讀1b中的指路用語，選出正確圖畫，然后核對答案，完成1b。 （4）向?qū)W生出示1a的圖片, 利用1a中的問路和指路的句型, 完成1c。 6、呈現(xiàn)2b的地圖, 根據(jù)地圖, 布置教室。把學(xué)生分成4組, 每組選定一名組長, 組長擔(dān)任警察, 其余的學(xué)生扮成夏令營成員, 向警察問路, 警察指路。 7、作業(yè)布置 （1）讓學(xué)生練習(xí)Section A, 2b, 根據(jù)地圖編對話。 （2）預(yù)習(xí)Section B，注意搜集整理有關(guān)交通設(shè)施和交通標(biāo)志方面的信息。 3