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1、?別踩了這朵花?教學(xué)設(shè)計(jì)(2) 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　　知識(shí)目標(biāo)：了解冰心在這首詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容。 　　　能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文。背誦課文。 　　　情感目標(biāo)：體會(huì)冰心對(duì)小花乃至對(duì)孩子們的愛心。以小見大，理解"冰心的愛心無處不在";這句話，從而對(duì)冰心的仁愛之心有初步的感知。 　　教學(xué)重難點(diǎn) 　　　　以小見大，理解"冰心的愛心無處不在";這句話，從而對(duì)冰心的仁愛之心有初步的感知。 　　教學(xué)過程： 　　一、談話導(dǎo)入。 　　　　出示冰心奶奶的照片。 　　　　師：同學(xué)們，你們知道照片上這個(gè)老奶奶是誰嗎？通過課前搜集資料，誰能給大家介紹一下冰心奶奶？ 　　　　〔通過

2、交流，使學(xué)生對(duì)冰心這位著名作家有一個(gè)總體的印象。要突出冰心的文學(xué)創(chuàng)作中的"母愛、兒童、自然";這三大主題，突出冰心的仁愛思想?！? 　　　　師：同學(xué)們，冰心奶奶在對(duì)我們說什么，在告訴我們什么，讓我們一起來傾聽。 　　　　板書課題：26 別踩了這朵花 　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)〔口述〕這節(jié)課我們先學(xué)會(huì)本課生字，然后了解冰心在這首詩中與小朋友們交流的主要內(nèi)容，感受冰心奶奶是怎樣的一個(gè)人。 　　三、自學(xué)指導(dǎo) 　　　1．朗讀課文，用工具書解決生字、生詞。 　　　2．通過在小組中討論，了解冰心在詩中的主要內(nèi)容。 　　四、學(xué)生自學(xué)文章，師做個(gè)別指導(dǎo)，以小組為單位自學(xué)。 　　五、匯報(bào)交流 　　　1

3、．指名讀課文，注意正音。學(xué)生評(píng)價(jià)。 　　　2．交流討論以下幾內(nèi)容； 　　　　　冰心奶奶在這首詩中告訴了我們什么？ 　　　　　為什么這朵小花值得我們?nèi)ケＷo(hù)？ 　　　　　為什么這朵小小的黃花引起冰心奶奶這樣的關(guān)注？ 　　　　　〔讓學(xué)生從詩歌的第二至第四節(jié)進(jìn)行精讀，從兩方面進(jìn)行概括：一是這朵小花是一朵蒲公英，它很幸運(yùn)，很快樂，得到了媽媽和大自然的保護(hù)。二是這朵小花很勇敢、頑強(qiáng)，它有著頑強(qiáng)的生命力，在勇敢地面對(duì)著一切?！? 　　　3．朗讀指導(dǎo)。 　　　　　從詩歌的內(nèi)在情感上進(jìn)行指導(dǎo)，要讓學(xué)生想象富有愛心的冰心奶奶是怎樣柔聲細(xì)語地在和小朋友交談。 　　六、精讀詩歌，走進(jìn)作家的內(nèi)心世界。

4、　　　1．默讀思考：你懂得了冰心奶奶的心思了嗎？ 　　　　　學(xué)生結(jié)合有關(guān)語句，認(rèn)識(shí)到冰心奶奶是在告訴小朋友要保護(hù)小花，因?yàn)樗灿凶约旱纳?，它也為春天的美麗景色做出了一份奉獻(xiàn)，它和小朋友一樣在創(chuàng)造著春天，也在享受著春天。 　　　2．引導(dǎo)學(xué)生從這首詩歌本身的內(nèi)容生發(fā)開去，思考："冰心奶奶的心思只是告訴我們要保護(hù)蒲公英這朵小花嗎？這樣就可以使學(xué)生體會(huì)到，從這朵小小的蒲公英可以看出冰心奶奶是有愛心的，她告訴小朋友要保護(hù)自然界里的一切生命。 　　七、有感情地朗讀全詩，體會(huì)冰心奶奶的仁愛之心。 　　八、質(zhì)疑答疑` 　　九、談收獲 　　十、拓展延伸。 　　　1．依據(jù)"冰心的愛心無處不在";，讓學(xué)生閱讀能表達(dá)這一思想的冰心作品。 　　　2．根據(jù)"我的心思你們也懂";讓學(xué)生進(jìn)行口語交際及小練筆。 　　　3．向?qū)W生身邊的日常生活拓展：我們這些小朋友應(yīng)該怎樣付出自己的愛心。 　　　　　三都任其一。 　　十一、背誦全詩 　　　　　思考 　　這是Word文檔的教案。為了大家使用方便，也為了制作方便。請(qǐng)點(diǎn)擊下面的鏈接下載后瀏覽。 ?別踩了這朵花?教學(xué)設(shè)計(jì)之三