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1、 小 說(shuō) 知 識(shí) 及 運(yùn) 用一 、 文 學(xué) 作 品 的 四 大 樣 式 ： 詩(shī) 歌 、 散 文 、 小 說(shuō) 、 戲 劇二 、 關(guān) 于 小 說(shuō) 知 識(shí) ：1、 定 義 ： 小 說(shuō) 是 以 塑 造 人 物 形 象 為 中 心 ， 通 過(guò) 完 整 的 故事 情 節(jié) 和 具 體 的 環(huán) 境 描 寫(xiě) 來(lái) 反 映 社 會(huì) 生 活 的 一種 文 學(xué) 體 裁 。2、 小 說(shuō) 的 三 要 素 ： 人 物 形 象 （ 主 要 要 素 ） 、 故 事 情 節(jié) 、 環(huán) 境 。3、 關(guān) 于 人 物 ： (塑 造 ) 語(yǔ) 言 、 動(dòng) 作 、 心 理 、 外 貌 、 神 態(tài) 。4、 故 事 情 節(jié) ： 開(kāi) 端 、 發(fā) 展

2、、 高 潮 、 結(jié) 局 。5、 環(huán) 境 ： 自 然 環(huán) 境 （ 地 點(diǎn) 、 季 節(jié) 、 氣 候 、 時(shí) 間 、 場(chǎng) 景 。 ）6、 小 說(shuō) 的 類 別 ：社 會(huì) 環(huán) 境 （ 時(shí) 代 背 景 ）（ 篇 幅 ） 長(zhǎng) 篇 、 中 篇 、 短 篇 和 小 小 說(shuō) 。描 寫(xiě) ： 刻 畫(huà) 人 物 形 象 的 方 法語(yǔ)言描寫(xiě)外貌描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě) 1 “這小狗還不賴，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈 好一條小狗”2“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。 語(yǔ) 言 描 寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)是指文學(xué)作品中人物的對(duì)話和獨(dú)白。成功的語(yǔ)言描寫(xiě)總是鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)

3、人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見(jiàn)其人”，獲得深刻的印象?！把詾樾穆暋保斞冈f(shuō)過(guò)：“如果刪掉了不必要之點(diǎn)，只摘出各人的有特色的談話來(lái)，我想，就可以使別人從談話里推見(jiàn)每個(gè)說(shuō)話的人物。”能夠讓讀者從“各人有特色的談話”中來(lái)“推見(jiàn)每個(gè)說(shuō)話人”，這便是成功的語(yǔ)言描寫(xiě) 其一，語(yǔ)言要能顯示人物的身份，職業(yè)，地位，經(jīng)歷。俗話說(shuō)：“三句話不離本行?！?其二，語(yǔ)言描寫(xiě)要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物的心理活動(dòng)。 其三，語(yǔ)言描寫(xiě)要性格化。 其四，語(yǔ)言描寫(xiě)還應(yīng)用來(lái)預(yù)示和推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展 最后，語(yǔ)言描寫(xiě)要生動(dòng)、簡(jiǎn)潔，力忌八股調(diào)、學(xué)生腔。語(yǔ)言描寫(xiě)應(yīng)注意 他身材很高大；青白臉色，皺紋間

4、時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。 外貌描寫(xiě)（孔乙己） 外貌描寫(xiě)又稱肖 像 描 寫(xiě)。它主要是指對(duì)人物的身材、容貌、姿態(tài)、服飾、儀表、風(fēng)度、生理特征等的描寫(xiě) 成功的肖像描寫(xiě)，能在讀者的想像中形成鮮明生動(dòng)的形象，使讀者仿佛看到了人物的音容笑貌，并由表及里地想像到人物的思想和性格。 在 外 貌 描 寫(xiě) 中 要 注 意 一、寫(xiě)出了人物的外貌特征；二、展示了人物的內(nèi)心世界。 切忌“臉譜化”.社會(huì)是復(fù)雜紛繁的，生活中的人物肖像是多彩多姿的。 切忌“平板化” 不能從頭到腳，不分主次地描繪人物外貌。要抓住最能表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)、內(nèi)心世界的外貌特征，或突

5、出重點(diǎn)，或以點(diǎn)帶面。 切忌“表面化” 外貌描寫(xiě)只是手段，塑造人物形象方是目的。 果戈理說(shuō)過(guò)：“外形是理解人物的鑰匙” 老舍也認(rèn)為“人物的外表要處，足以烘托出一個(gè)單獨(dú)的人格?！?一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過(guò)去，那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開(kāi)花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。 動(dòng)作描寫(xiě)（蒲柳人家） 動(dòng) 作 描 寫(xiě)描寫(xiě)人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫(xiě)。人物的每一行動(dòng)都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致地描寫(xiě)某一人物在某一情況下所作出的反應(yīng)主要是動(dòng)作反應(yīng)，就勢(shì)必顯示

6、出了這一人物的內(nèi)心活動(dòng)、處世態(tài)度、思想品質(zhì)。成功的動(dòng)作描寫(xiě)，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活動(dòng)的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時(shí)候還能推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。 無(wú)論描寫(xiě)何種動(dòng)作，其目的都是為塑造人物形象、表現(xiàn)作品主題服務(wù)。因此，動(dòng)作描寫(xiě)切忌漫不經(jīng)心，信手拈來(lái)，為描寫(xiě)而描寫(xiě)。要力求避免東鱗西爪，雜亂無(wú)章，動(dòng)作游離于人物性格之外；還要防止動(dòng)作相仿，陳詞濫腔，表現(xiàn)不出人物的個(gè)性特征。動(dòng)作描寫(xiě)貴在確切生動(dòng)地表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)，而肖像、表情等描寫(xiě)則主要是描繪人物的靜態(tài)。 行 為 心 之 跡反 映 人 物 的 性 格 、 品 質(zhì) 、 身 份 、 地位 、 處 境 、 狀 態(tài)我 覺(jué) 得 一 個(gè) 人 物 的

7、 性 格 不 僅 表 現(xiàn) 在他 做 什 么 ， 而 且 表 現(xiàn) 在 他 怎 樣做 。 恩 格 斯一 丈 青 大 娘 勃 然 大 怒 ， 老 大 一 個(gè) 耳 刮 字 掄 圓 了 扇過(guò) 去 ， 那 個(gè) 年 輕 的 纖 夫 就 像 風(fēng) 吹 乍 篷 ， 轉(zhuǎn) 了 三 轉(zhuǎn) ，擰 了 三 圈 兒 ， 滿 臉 開(kāi) 花 ， 口 鼻 出 血 ， 一 頭 栽 到 在滾 燙 的 百 沙 灘 上 ， 緊 一 口 慢 一 口 捯 氣 ， 高 一 聲 低一 聲 呻 吟 。設(shè) 題 ： 這 句 用 了 什 么 描 寫(xiě) 方 法 ？ 有 什 么 作 用 ？解 題 思 路 ： 抓 住 關(guān) 鍵 動(dòng) 詞 （ 掄 與 扇 ） ， 這 兩

8、個(gè) 詞 有表 現(xiàn) 了 什 么 （ 一 丈 青 大 娘 力 氣 大 、 怒 氣 大 ） ， 再 思 考她 為 什 么 這 么 做 （ 因 為 她 不 滿 纖 夫 的 行 為 ） ， 反 映 了他 什 么 性 格 （ 愛(ài) 打 抱 不 平 、 愛(ài) 憎 分 明 ， 仗 義 ）答 題 示 例 ： 用 了 動(dòng) 作 描 寫(xiě) ， 這 段 話 的 動(dòng) 詞 用 得 非 常生 動(dòng) 傳 神 ， “ 掄 圓 了 扇 過(guò) 去 ” 充 分 體 現(xiàn) 了 一 丈 青 大 娘的 勃 然 大 怒 與 力 氣 大 ， 同 時(shí) 也 刻 畫(huà) 了 她 愛(ài) 打 抱 不 平 、愛(ài) 憎 分 明 的 性 格 ， 使 人 讀 后 如 見(jiàn) 其 人 。

9、） 難道在天黑之前，他也可能變成這個(gè)樣子嗎？生命就是這樣嗎，呃？真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。只有活著才是痛苦。死并沒(méi)有什么難過(guò)。死就等于睡覺(jué)。它意味著結(jié)束，休息。那么，為什么他不肯甘心地死呢？ 心理描寫(xiě)（熱愛(ài)生命） 心 理 描 寫(xiě)對(duì)人物在特定環(huán)境中的思想活動(dòng)和內(nèi)心世界進(jìn)行描寫(xiě)，就叫心理描寫(xiě)。心理描寫(xiě)能夠直接敘寫(xiě)人物的七情六欲，揭示人物靈魂深處的奧秘，把單靠外部形象難以表現(xiàn)的內(nèi)心感受揭示出來(lái)，使文學(xué)作品中的人物形象立體化，從而顯得更為完整和真實(shí)。法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：“有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界?！?多種多樣的表現(xiàn)形式 內(nèi)心獨(dú)白。一般使用第一人稱。

10、猶如電影中人物思考時(shí)的畫(huà)外音，是傾吐衷腸、透露“心曲”的一個(gè)重要手段；動(dòng)作暗示。人的動(dòng)作、行為總是受心理活動(dòng)的支配，從行動(dòng)中刻劃人物的心理活動(dòng)，揭示人物在特定環(huán)境下的內(nèi)心世界，是心理描寫(xiě)的又一表現(xiàn)形式；景物烘托。即繪景而顯情。作品中出現(xiàn)的景物，往往是“人化的自然”，滲透了人物的特定心情；心理概述。又稱心理剖析，是作者對(duì)人物內(nèi)心活動(dòng)的直接描述，一般使用第三人稱 靈 魂 的 寫(xiě) 實(shí)揭 示 人 物 的 內(nèi) 心 世 界 ， 表 現(xiàn) 人 物 的 思 想 感 情 ， 刻 畫(huà) 人 物 性 格 我 聽(tīng) 了 這 幾 句 ， 心 里 萬(wàn) 分 難 過(guò) 。 啊 ， 那 些 壞 家 伙 ，他 們 貼 在 鎮(zhèn) 公 所 布

11、 告 牌 上 的 ， 原 來(lái) 就 是 這 么 一 回事 ！ 我 的 最 后 一 堂 法 語(yǔ) 課 ！ 我 幾 乎 還 不 會(huì) 作 文 呢 ！ 我 再 也 不 能 學(xué) 法 語(yǔ) 了 ！ 難 道 這 樣 就 算 了 嗎 ？ 我 從前 沒(méi) 好 好 學(xué) 習(xí) ， 曠 了 課 去 找 鳥(niǎo) 窩 ， 到 薩 爾 河 上 去溜 冰 想 起 這 些 ， 我 多 么 懊 悔 ！ 我 這 些 課 本 ，語(yǔ) 法 啦 ， 歷 史 啦 ， 剛 才 我 還 覺(jué) 得 那 么 討 厭 ， 帶 著又 那 么 沉 重 ， 現(xiàn) 在 都 好 象 是 我 的 老 朋 友 ， 舍 不 得跟 它 們 分 手 了 。解 題 方 法 ： 可 以 直

12、接 從 心 理 活 動(dòng) 中 找 出 重 點(diǎn) 詞 概括 人 物 的 心 理我 心 理 默 念 道 ： “ 這 是 我 的 叔 叔 ， 父 親 的 弟 弟 ，我 的 親 叔 叔 。 ”這 句 話 反 映 “ 我 ” 當(dāng) 時(shí) 怎 樣 的 心 理 與 感 情 ？解 題 方 法 ： 透 過(guò) 關(guān) 鍵 詞 來(lái) 分 析 他 的 言 外 之 意 ，結(jié) 合 情 境 透 過(guò) 顯 性 文 字 讀 出 隱 含 之 意 人物描寫(xiě)的技巧側(cè)面描寫(xiě) 述 說(shuō) 型 ： 通 過(guò) 其 他 人 物 的 言 談 話 語(yǔ) 對(duì) 所 描 寫(xiě) 的 任 務(wù) 進(jìn)行 介 紹 、 評(píng) 論 ； 映 襯 型 ： 通 過(guò) 對(duì) 其 他 人 物 、 事 件 、 景

13、 物 的 描 寫(xiě) ， 映 照 、烘 托 所 有 描 寫(xiě) 的 人 物 ， 還 表 現(xiàn) 了 自 己 ， 推 動(dòng) 了 故 事 的 發(fā)展 ； 襯 托 型 ： 以 人 襯 人 ； 以 景 襯 人 ； a,正 襯 ； b,反 襯 ； 鋪 墊 型 ； 渲 染 、 蓄 勢(shì) 、 鋪 平 、 墊 高 ， 使 人 未 出 場(chǎng) 先 聲奪 人 ， 出 場(chǎng) 時(shí) 站 在 很 高 的 起 點(diǎn) 上 ， 懸 念 強(qiáng) 烈 ， 效 果 好 。 人物描寫(xiě)的技巧環(huán)境描寫(xiě) 作 用 ： 映 襯 人 物 A,介 紹 故 事 發(fā) 生 的 時(shí) 代 背 景 ； B,介 紹 人 物 生 存 、 活 動(dòng) 的 空 間 ； C,渲 染 氣 氛 ， 奠 定

14、作 品 的 基 調(diào) ， 或 映 襯 人 物 的 心 情 ； D,側(cè) 面 表 現(xiàn) 人 物 性 格 ； E,推 動(dòng) 故 事 情 節(jié) 的 發(fā) 展 。 描 寫(xiě) ： A,描 寫(xiě) 總 體 環(huán) 境 ； B,描 寫(xiě) 局 部 環(huán) 境 ， 結(jié) 合 具 體 故 事 情 節(jié) 。 a,要 有 真 實(shí) 的 細(xì) 節(jié) ； b,在 描 寫(xiě) 人 物 的 語(yǔ) 言 行 動(dòng) 時(shí) 間 刻 畫(huà) 環(huán) 境 。 環(huán) 境 描 寫(xiě) 應(yīng) 典 型 化 ， 有 個(gè) 別 性 特 征 ， 有 時(shí) 代 性 特 征 ，應(yīng) 能 概 括 社 會(huì) 環(huán) 境 的 本 質(zhì) 。 天 氣 那 么 暖 和 ， 那 么 晴 朗 ！ 畫(huà) 眉 在 樹(shù) 林 邊 宛 轉(zhuǎn) 地 唱 歌 ， 鋸

15、 木 廠后 邊 草 地 上 ， 普 魯 士 兵 正 在 操 練 。 最 后 一 課 四 下 里 一 片 沉 靜 ,廣 場(chǎng) 上 一 個(gè) 人 也沒(méi) 有 。 商 店 和 飯 館 的 門 無(wú) 精 打 采 地 敞 著 ，面 對(duì) 著 上 帝 創(chuàng) 造 的 這 個(gè) 世 界 ， 就 跟 許 多饑 餓 的 嘴 巴 一 樣 ； 門 口 連 一 個(gè) 乞 丐 也 沒(méi)有 。 變 色 龍 -環(huán)境描寫(xiě) 人 物 的 心 理 活 動(dòng) 的 描 寫(xiě) 除 了 直 接 是 用 第 一人 稱 的 內(nèi) 心 內(nèi) 心 的 獨(dú) 白 外 ， 經(jīng) 常 它 和 外 貌 、語(yǔ) 言 、 行 動(dòng) 描 寫(xiě) 交 叉 在 一 起 ， 因 此 我 們 需要 透 過(guò)

16、語(yǔ) 言 、 動(dòng) 作 等 來(lái) 揣 摩 人 物 的 心 靈 世界 ， 分 析 景 物 來(lái) 透 視 人 物 的 心 理他 站 住 了 ， 臉 上 現(xiàn) 出 歡 喜 和 凄 涼 的 神 情 ：動(dòng) 著 嘴 唇 ， 卻 沒(méi) 有 作 聲時(shí) 候 既 然 是 深 冬 ： 漸 近 故 鄉(xiāng) 時(shí) ， 天 氣 又 陰 晦了 ， 冷 風(fēng) 吹 進(jìn) 船 艙 中 ， 嗚 嗚 地 響 ， 從 篷 隙 向外 一 望 ， 蒼 黃 的 天 底 下 ， 遠(yuǎn) 近 橫 著 幾 個(gè) 蕭 索的 荒 村 ， 沒(méi) 有 一 些 活 氣 我 的 心 禁 不 住 悲 涼起 來(lái) 了 要聯(lián)系故事情節(jié)來(lái)全面把握人物形象。要透過(guò)生動(dòng)描寫(xiě)這個(gè)窗口來(lái)領(lǐng)略人物的內(nèi)心。要

17、看到人物身上打上的時(shí)代環(huán)境的烙印，認(rèn)識(shí)到人物身上折射出的時(shí)代問(wèn)題。小 結(jié) 人物形象的分析步驟 聯(lián)系故事情節(jié) 抓住主要描寫(xiě) 概括人物形象 表達(dá)體驗(yàn)感悟 1.本文記敘了母親注視我背影的三個(gè)事件，請(qǐng)你按照時(shí)間順序，用概括的語(yǔ)言，補(bǔ)充下面的表格。2.去年秋天，母親在醫(yī)院病房窗口望著我雨中離開(kāi)。3.這個(gè)周末，母親跟我來(lái)到路口，站著看我遠(yuǎn)去。 2.請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象。示例一：這是一位關(guān)注女兒、愛(ài)意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時(shí)光，連女兒離去的背影也不想錯(cuò)過(guò)，還要多看一眼。 3.請(qǐng)你按照要求進(jìn)行品析。1.“我才聽(tīng)見(jiàn)她關(guān)門的聲音?！本渲械摹安拧辈豢蓜h去，理由是什么？“才”字細(xì)致表明母親一直目送我

18、走下樓梯，直到看不見(jiàn)我的身影才返家回去，如果把它刪去，則不夠具體細(xì)致，沒(méi)有了一字傳情的效果。2.結(jié)尾段“淋濕的是母親的心”在表達(dá)上有何妙處？示例：此句運(yùn)用了拈連的修辭手法，形象生動(dòng)又巧妙自然地寫(xiě)出了母親看到我被淋濕的疼愛(ài)和牽掛之情。 4.文章兩處畫(huà)橫線的句子都寫(xiě)到“我”掉淚，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分析淚水中蘊(yùn)含著“我”怎樣復(fù)雜情感？示例：這些淚水中蘊(yùn)含著“我”復(fù)雜多樣的思想感情，既有知曉母親殷切凝視之后，為母親孤獨(dú)失落而心酸難過(guò)的心情，也有感受到愛(ài)的目光在身后追隨，為母愛(ài)的細(xì)致深沉而感懷激動(dòng)的心情。 2.請(qǐng)你結(jié)合全文，分析母親的形象。示例一：這是一位關(guān)注女兒、愛(ài)意深沉的母親，她依戀與兒女在一起的時(shí)光

19、，連女兒離去的背影也不想錯(cuò)過(guò)，還要多看一眼。 1.小說(shuō)第1段用大量筆墨寫(xiě)越來(lái)越濃的年味，這樣寫(xiě)的用意是什么？1，交代故事發(fā)生時(shí)間，渲染氣氛，為故事發(fā)生、發(fā)展提供背景，引出下文寫(xiě)：禮物。2.烘托人物情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買新年禮物，母親自然也盼著女兒回家團(tuán)聚。 2.小說(shuō)第6段在全文中起什么作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來(lái)分析。結(jié)構(gòu)上：這一段是個(gè)過(guò)渡段，起承上啟下的作用。內(nèi)容上：這一段是全文敘事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從上文李娟想給母親買新年禮物，轉(zhuǎn)到母親給自己送了新年禮物，從而揭示出文章的主旨。 小說(shuō)第11段中寫(xiě)“母親在電話那端怯怯地說(shuō)道”，請(qǐng)分析“怯怯”這個(gè)詞的內(nèi)涵?！扒忧印北玖x指害怕，在這里指母親擔(dān)心李娟沒(méi)有收到火車票，同時(shí)又怕女兒得知自己給她寄火車票，催她回家而不高興。最后，也害怕女兒當(dāng)面拒絕她的請(qǐng)求。 4.結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析李娟這個(gè)人物的性格特征。1，吃苦耐勞，勤奮苦干。她常年在外打工當(dāng)保姆，連過(guò)年都不愿意放下工作。2.孝敬長(zhǎng)輩，疼愛(ài)母親。