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經(jīng)典誦讀 活動(dòng)心得

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1、經(jīng)典誦讀 活動(dòng)心得      中國(guó)歷史悠久,中華文化更是博大精深,為了讓我們更好的感受中華詩(shī)文的內(nèi)涵,更深刻地領(lǐng)悟詩(shī)詞等古文蘊(yùn)含的無(wú)窮文化魅力,學(xué)校開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。      這個(gè)活動(dòng),受到了我校廣大師生的熱烈歡迎和積極參與,全校上下引起不小的轟動(dòng),校園里掀起了誦讀古詩(shī)詞的熱潮。早讀課、課前一分鐘、午后閑暇、自習(xí)課上、甚至課間的談話中……隨時(shí)可以聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的誦讀聲,到處洋溢著詩(shī)詞悠遠(yuǎn)的韻味。      當(dāng)我翻開(kāi)《經(jīng)典誦讀》這本小冊(cè)子時(shí),一首首膾炙人口的詩(shī)詞,一句句動(dòng)人心弦的古文,一條條發(fā)人深省的論語(yǔ),一則則寄意深刻的寓言……或讓人頓悟、或讓我心醉。這些詩(shī)文,有的是直抒胸

2、臆,有的委婉憂傷,有的極富深意……凡此種種,都讓人回味無(wú)窮,越讀越覺(jué)得饒有興味。      這次的“經(jīng)典誦讀”我們高年級(jí)學(xué)生以誦讀唐詩(shī)、宋詞、論語(yǔ)、寓言小古文和弟子規(guī)的內(nèi)容為主。當(dāng)我吟詠唐詩(shī)時(shí),仿佛看到了優(yōu)美而又安靜的幽林景色;品讀宋詞時(shí),仿佛聽(tīng)到詞人在嘆息著心中的淡淡的憂傷;在賞析《論語(yǔ)》精選語(yǔ)錄時(shí),仿佛聽(tīng)到一位長(zhǎng)者在對(duì)我們循循善誘;在誦讀《弟子規(guī)》時(shí),仿佛看到一群知書識(shí)禮的孩童在成長(zhǎng)。      就拿里面的一個(gè)古文寓言《螳臂當(dāng)車》來(lái)說(shuō)吧,故事生動(dòng)地講了一只螳螂想用手臂來(lái)?yè)踝∫惠v車子的經(jīng)過(guò),卻自己被車子壓死了,以此告訴我們做力量做不到的事情,必然失敗的道理。這“當(dāng)臂的螳螂”卻并不是出

3、色的勇士,而是個(gè)自不量力的可笑人物。后來(lái),“螳臂當(dāng)車”演變?yōu)橐痪涑烧Z(yǔ),在人們的生活中不斷被運(yùn)用和受到啟發(fā)。在學(xué)習(xí)和生活中,我也從這則寓言故事中獲益匪淺。記得一次我和爸爸媽媽一起打羽毛球的時(shí)候,一開(kāi)始,我自信滿滿,總以為打羽毛是很容易學(xué)會(huì)的事,所以,我牛皮吹得可大了,說(shuō)自己可以打得很好,可以讓他們倆都慘敗??墒堑奖荣惖臅r(shí)候,爸爸一個(gè)扣球,媽媽一個(gè)高球,我才知道自己的水平有多菜,打球的技巧有那么多,我還沒(méi)掌握好,所以我一個(gè)都沒(méi)接住,臉都丟光了,還被他們開(kāi)玩笑取笑了呢,說(shuō)我是“螳臂當(dāng)車” ,不自量力啊。那時(shí)候我真覺(jué)得自己就是故事中那只可笑的螳螂,羞愧極了。我也因此對(duì)這個(gè)教訓(xùn)記憶猶新,對(duì)這個(gè)成語(yǔ)的深意,刻骨銘心了。      像這樣給我啟發(fā),讓我在生活、學(xué)習(xí)中改正錯(cuò)誤,健康成長(zhǎng)起來(lái)的詩(shī)文還有很多,很多,《滿江紅》、《勸學(xué)》、《游山西村》等都是我百讀不厭的名篇佳作,我已將把它們一一牢記在心。      中國(guó)還有很多燦爛的文化,這些詩(shī)文只是其中最動(dòng)人的精髓部分,我們只有不斷去誦讀,不斷去積累,才能更好地去體會(huì)和領(lǐng)悟詩(shī)詞的魅力,感受文化的力量。讓我們都來(lái)誦讀詩(shī)詞古文吧,在經(jīng)典中賞讀詩(shī)詞,在詩(shī)詞中品味經(jīng)典!

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