《新課標人美版小學美術(shù)五年級上冊《有趣的漢字》課后反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新課標人美版小學美術(shù)五年級上冊《有趣的漢字》課后反思（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 新課標人美版小學美術(shù)五年級上冊《有趣的漢字》課后反思 《有趣的漢字》是人美版第九冊第八課的內(nèi)容，本課是“造型表現(xiàn)”學習領域的內(nèi)容，旨在讓學生初步了解漢字的起源和演變歷程，從而加深學生對漢字的認識，培養(yǎng)他們熱愛漢字的熱情,提高對生活中的物品進行裝飾的能力。下面我想從以下方面對這節(jié)課的教案進行反思型說課資料， 第一點：課前的策略定位 對于本課在設計前我思考最多的是兩點：學生需要什么？漢字可以給予學生什么？對于第一個問題，我的理解是：現(xiàn)在的孩子們普遍缺少對漢字文化的認識，他們中的大多數(shù)不知道漢字符號性的優(yōu)秀，也因此無法意識到古人的聰明！他們需要感受到文字背后的文化，需要機會接觸，需要經(jīng)歷一

2、次愉悅的文化洗禮。對于第二個問題，我想結(jié)合我的具體設計介紹。 第二點：教學環(huán)節(jié)設計的理解。 根據(jù)我對本節(jié)課的理解以及構(gòu)建美術(shù)綠色課堂的需要，我確定了本節(jié)課的教學目標： 1、顯性內(nèi)容與目標 應知：通過收集資料、欣賞評述、討論交流，初步了解漢字的起源、演變過程及特點，知道它是我們祖先留給我們的寶貴財富。 為了完成這個目標，我對教學環(huán)節(jié)進行了如下設計：課前學生收集相關資料，并且課上匯報了漢字的起源、演變過程及特點，學生自主學習的過程，也就是我們綠色課堂所提倡的課堂教學要調(diào)動每一位學生的智力因素和非智力因素參與學習，充發(fā)揮學生學習的主觀能動性。課堂教學取得了很好的效果，也為下一環(huán)節(jié)的進行奠定

3、了基礎。 應會：能大膽地運用自己創(chuàng)作的漢字，表現(xiàn)生動，有趣的是作品。 為了完成這個目標，我設計了讓學生動手創(chuàng)作一個個象形字和用這些字進行生活用品裝飾這兩個環(huán)節(jié)，學生通過小組探究、小組合作的方式，完成了他們的作品，學生的作品風格迥異、特點鮮明，而且充分體現(xiàn)了學生的創(chuàng)作理念，也就是美術(shù)綠色課堂所強調(diào)的追求自然、樸實的風格，課堂教學要真實而有效，本真而淳樸。同時教師在演示的過程中體會到了我們的美術(shù)課堂應是充滿生機和活力的課堂，以趣激學，啟迪智慧與創(chuàng)新思維的課堂。教師演示到位，學生創(chuàng)作效果非常好，基本完成了預期的目標。 2、隱性內(nèi)容與目標 通過對中國漢字文化的學習，了解漢字是我們祖先的偉大創(chuàng)造，在感受漢字音、形、義美的同時，激發(fā)對祖國文字的熱愛之情，感受中華文化的博大精深，培養(yǎng)學生關注生活、熱愛生活的好習慣，引導他們在情感體驗中提高觀察力、想象力和創(chuàng)造力。 對于這點我的設計是滲透于整個教學中，我認為我們的教學應追求健康向上的精神面貌，強調(diào)課堂教學不僅要關注學生身體健康，更要注重學生心理健康教育的培養(yǎng)，我們應以行動研究為手段，以豐富多彩的教研活動為載體，遵循一切為了學生，為了學生的一切的原則，這也是我們今后構(gòu)建和諧的美術(shù)綠色課堂所追求的目標。