《蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)三教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 練習(xí)三 教學(xué)內(nèi)容: 教材第34頁(yè)練習(xí)三。 教學(xué)目標(biāo): 進(jìn)一步熟練地掌握2～7各數(shù)的組成，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1～7的數(shù)字卡片，(兩張4，兩張5)圓片7個(gè)。 教學(xué)過(guò)程: ’ 一、揭示課題。 我們學(xué)習(xí)了2～7各數(shù)的組成，今天我們來(lái)上一節(jié)練習(xí)課，看同學(xué)們掌握得怎樣。(板書(shū)課題) 二、練習(xí)。 1．練習(xí)三1。 (1)出示第1題，說(shuō)說(shuō)題意：把草莓放在2個(gè)盤(pán)里，可以怎樣放? (2)學(xué)生用圓片擺一擺，分別擺出4、5、6三個(gè)數(shù)可以分成的幾種情況。 （3)交流每個(gè)數(shù)可以分成的幾種情況，要求學(xué)生有順序地說(shuō)出，并且每種分法用兩種方法來(lái)說(shuō)說(shuō)。

2、(4)小結(jié)， 剛才我們練習(xí)了4、5、6的組成，我們可以根據(jù)一種分法說(shuō)出兩種說(shuō)法。 2．練習(xí)三2。 讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，每個(gè)風(fēng)箏的兩個(gè)數(shù)字可以湊成7？ 3．練習(xí)三3。 (1)小朋友倆人一組分別用手中的卡片組成2--7的組成。 (2）每一種分法要求學(xué)生說(shuō)出兩種方法,并且提醒學(xué)生既要說(shuō)出一個(gè)數(shù)可以分成幾和幾,也要說(shuō)出幾和幾合成這個(gè)數(shù)。 4．練習(xí)三4。 (1)出示此題，說(shuō)說(shuō)題意，每一對(duì)樹(shù)葉都是數(shù)的組成。 (2)獨(dú)立完成，填完后匯報(bào)結(jié)果，要求每一種分法說(shuō)出兩種方法 集體訂正時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的? (鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)得有條理、完整，對(duì)能按順序填完整的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)) 5．小游戲“猜一猜” 小朋友兩人一組猜一猜數(shù)的組成，看誰(shuí)猜的又對(duì)又快。 6．出示5圖，說(shuō)明圖意，小朋友自己填，填完后匯報(bào)結(jié)果，集體訂正時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的? 最后一題有多種解法鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)得有條理、完整，對(duì)能按順序填完整的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)。 三、全課小結(jié)。 今天我們練習(xí)了2～10各數(shù)的組成，同學(xué)們掌握得很好，老師希望每位小朋友要牢牢記住它，它很有用處。 教后記: