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1、
第一課 維護(hù)憲法權(quán)威
第2課時(shí) 集體生活成就我
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任、人際交往的態(tài)度和能力。
2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個(gè)性。
二、自主預(yù)習(xí)
1.每個(gè)人有不同的 ,承擔(dān)不同的 ;我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值,體驗(yàn) ,做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?
2.每個(gè)人來(lái)自不同的家庭,有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn),我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、
、 和包容,學(xué)會(huì)友好相處。
3. 他人的不同, 他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。
三、合作探究
探究點(diǎn)一:
2、
有的同學(xué)認(rèn)為“塑造個(gè)性是個(gè)人自己的事,與集體生活沒(méi)有關(guān)系”。你認(rèn)為這種觀(guān)點(diǎn)對(duì)嗎?為什么?
探究點(diǎn)二:
中學(xué)生小明是個(gè)活潑聰明的小伙子,可他有個(gè)毛?。河鍪氯菀字?。一天,他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片,小磊的火“騰”地冒了上來(lái),氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評(píng)下,小明認(rèn)識(shí)到了自己的不對(duì),他也很討厭自己的這種個(gè)性特點(diǎn)。
(1)你是怎樣看待人與人之間的差異的?
(2)面對(duì)人與人之間個(gè)性的不同,我們的正確態(tài)度是什么?
(3)在集體生活中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展自己的個(gè)性?
四、隨堂演練
3、
1.升入初中后,小華被老師任命為學(xué)習(xí)委員,在小學(xué)時(shí)從來(lái)沒(méi)有干過(guò)任何班干部的他,在擔(dān)任班干部后工作干勁十足,贏得了老師和同學(xué)們的贊譽(yù)。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.要想不斷進(jìn)步,就要努力當(dāng)班干部
B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
C.升入初中,小華知道學(xué)習(xí)了
D.初中的環(huán)境更有利于自己的進(jìn)步與發(fā)展
2.團(tuán)結(jié)友愛(ài),是這個(gè)集體的作為;樂(lè)于助人、有求必應(yīng)是這個(gè)集體的精神。有時(shí),我覺(jué)得我好幸福,因?yàn)檫@個(gè)集體給了我力量,給了我勇氣,給了我自信。這表明( )
①集體生活成就我?、诩w生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
③在集體中可以不承擔(dān)任何責(zé)任 ④集體生活需要我們扮演不同
4、角色,承擔(dān)不同責(zé)任
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
3.“不關(guān)愛(ài)集體的人不用”,這是一家科研機(jī)構(gòu)招聘人才時(shí)的首要條件。對(duì)此,下列分析中不正確的是( )
A.招聘人才只需要看學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)能力
B.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力
C.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力
D.集體生活可以發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我
4.在學(xué)校集體中學(xué)習(xí)和生活,我們每天都要和老師、同學(xué)交往,在這種交往活動(dòng)中( )
①可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力 ②學(xué)會(huì)了很多人際交往的方法和藝術(shù)?、鄱昧思w的力量
5、是有限的?、芸释?dú)立與自主
A.②③ B.①② C.①③ D.②④
5.古人云:“君子和而不同,小人同而不和?!边@句話(huà)啟示我們?cè)诩w生活中( )
A.人人都要和那些與自己有共同點(diǎn)的人交往
B.“君子”喜歡友好相處,而“小人”容易發(fā)生分歧
C.包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)
D.要避免與朋友發(fā)生意見(jiàn)分歧
6.下列選項(xiàng)中,能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個(gè)性的有( )
①甲同學(xué)加入了學(xué)校的文學(xué)社,寫(xiě)作水平有了很大提高?、谝彝瑢W(xué)加強(qiáng)訓(xùn)練,以自己的實(shí)際行動(dòng)通過(guò)了校足球隊(duì)的選拔?、郾瑢W(xué)喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,他邀請(qǐng)其他同學(xué)與
6、他一同去網(wǎng)吧
④丁同學(xué)性格活潑,他在同學(xué)們的提醒下不斷改正課上愛(ài)開(kāi)小差的毛病
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
五、課后反思
【答案】
自主預(yù)習(xí)
1.角色 職責(zé) 責(zé)任感 2. 尊重 理解 3.包容 學(xué)習(xí)
合作探究
探究點(diǎn)一 不對(duì)。集體生活一可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力;二可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力;三集體生活為我們搭建起與他人、與周?chē)澜缃煌钠脚_(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上,我們展示自己的個(gè)性,發(fā)展自己的個(gè)性,不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。沒(méi)有集體生活,就無(wú)法展示個(gè)性、發(fā)展個(gè)性。
探究點(diǎn)二 (1)每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。 (2)包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。 (3)①包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),完善自己的個(gè)性;②作為集體的一員,我們要積極參與共同活動(dòng),把握機(jī)遇,自主發(fā)展,使自己的個(gè)性不斷豐富。
隨堂演練
1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B
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