《魯教版九年級(jí)思想品德上冊(cè)《我們?cè)谛袆?dòng)》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版九年級(jí)思想品德上冊(cè)《我們?cè)谛袆?dòng)》教案（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《我們?cè)谛袆?dòng)》 教學(xué)目標(biāo) 1.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的人口、資源和環(huán)境意識(shí)，自覺宣傳計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境兩項(xiàng)基本國(guó)策，教育學(xué)生自覺愛護(hù)和保護(hù)資源、環(huán)境。 2.能力：通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。 3.知識(shí)：教育學(xué)生，實(shí)行計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境是我國(guó)的基本國(guó)策。 教學(xué)內(nèi)容分析 本課時(shí)的教材有兩個(gè)內(nèi)容：計(jì)劃生育好；保護(hù)環(huán)境、合理利用資源。在學(xué)習(xí)了“我國(guó)存在嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇”的基礎(chǔ)上，本節(jié)課所要集中解決的問(wèn)題是我們?nèi)绾螌?shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。所以本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容體現(xiàn)了理論聯(lián)系

2、實(shí)際、學(xué)以致用的原則。 生活中，不少初中生對(duì)計(jì)劃生育了解甚少，平時(shí)對(duì)國(guó)家的保護(hù)資源、環(huán)境的方針政策也是漠不關(guān)心，浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境現(xiàn)象是屢見不鮮，所以，讓學(xué)生學(xué)習(xí)黨和國(guó)家在計(jì)劃生育、保護(hù)資源和環(huán)境方面的一系列重大舉措，理解走可持續(xù)發(fā)展道路的現(xiàn)實(shí)意義是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)；而讓學(xué)生明白自己應(yīng)做哪些具體的事以及在日常生活中如何去落實(shí)行動(dòng)，是本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本節(jié)課主要闡述如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略這一核心問(wèn)題，從國(guó)家和青少年兩個(gè)方面展開。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，我設(shè)置了“情景導(dǎo)入、自主感悟——師生互動(dòng)、合作探究——回顧生活、拓展升華——成果交流，積累收獲”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、 1、對(duì)于“計(jì)劃生育好”的教學(xué)： 設(shè)置活動(dòng)“人口論壇”， 利用現(xiàn)實(shí)生活中的見聞，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注計(jì)劃生育的基本國(guó)策。通過(guò)“國(guó)家行動(dòng)”，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)我國(guó)政府在實(shí)行計(jì)劃生育的措施。引導(dǎo)學(xué)生從法律層面來(lái)理解我國(guó)的人口政策。 2、對(duì)于“保護(hù)環(huán)境合理利用資源”的教學(xué)： 設(shè)置活動(dòng)“探索實(shí)踐，活動(dòng)空間”，引導(dǎo)學(xué)生思考觀察當(dāng)?shù)卣沫h(huán)保舉措。通過(guò)“查一查：國(guó)家行動(dòng)”，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)我國(guó)政府在環(huán)保方面的具體措施。設(shè)置“說(shuō)一說(shuō)：成果展示”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)身環(huán)保事業(yè)在進(jìn)步，為下一步“我們的行動(dòng)”做鋪墊。通過(guò)活動(dòng)“我們的行動(dòng)”，讓學(xué)生明白環(huán)保就在我們身邊，就在生活中的點(diǎn)滴小事中。 教學(xué)方法與策略 教師教法：

4、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)，合作交流，疑難探究，判斷分析分組比賽、交流展示、實(shí)踐等活動(dòng)形式，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。 教學(xué)準(zhǔn)備 （一）學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)活動(dòng)教材。通過(guò)觀察、調(diào)查、上網(wǎng)等渠道了解計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)、法律和重大舉措。 （二）教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)的典型事例，制作多媒體課件。布置預(yù)習(xí)活動(dòng)，組織好學(xué)生進(jìn)行舊物改造 教學(xué)過(guò)程 情景導(dǎo)入 自主感悟 多媒體課件展示： “人口資源，環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”視頻。 教師：通過(guò)這段視頻，你看到了什么？ 學(xué)生回答后，教師歸納提升： 當(dāng)前我國(guó)面臨著十分嚴(yán)峻的人

5、口，資源、環(huán)境問(wèn)題，每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來(lái)！貫徹實(shí)施兩項(xiàng)基本國(guó)策，以實(shí)際行動(dòng)為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)！ 師生互動(dòng) 合作探究 教師繼續(xù)引導(dǎo)：走可持續(xù)發(fā)展之路，我們首先要解決我國(guó)的人口問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們談一談我國(guó)政府是怎樣解決人口問(wèn)題的？ 多媒體展示： 一、計(jì)劃生育好 環(huán)節(jié)一：人口論壇 教師引導(dǎo)：你們?cè)谌粘Ｉ钪幸姷降奈覈?guó)宣傳計(jì)劃生育政策的標(biāo)語(yǔ)有哪些？從這些標(biāo)語(yǔ)中悟到了什么？ 學(xué)生回憶、交流。 多媒體展示下列標(biāo)語(yǔ)： 生男生女一樣好，女兒也是傳后人 人類只有一個(gè)地球，必須控制人口增長(zhǎng) 少生優(yōu)生，靚麗一生 孩子生得多，小康要滑坡 計(jì)劃生育功在當(dāng)代，利在千秋 教師歸納總結(jié)：通過(guò)

6、回答，大家意識(shí)到想提高生活水平，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，必須堅(jiān)定不移的實(shí)行計(jì)劃生育，這是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。 教師引導(dǎo)：根據(jù)以上的交流，我們一起總結(jié)一下計(jì)劃生育的目的、具體要求、好處是什么？ 師生歸納、多媒體展示： 計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。 計(jì)劃生育的具體要求：提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生。 計(jì)劃生育的好處：利國(guó)、利民、利世界。 教師引導(dǎo)：為了保證計(jì)劃生育這一基本國(guó)策的順利進(jìn)行，我國(guó)頒布了相應(yīng)的法律法規(guī)。 環(huán)節(jié)二：國(guó)家行動(dòng) 多媒體展示： 課本P95頁(yè)“相關(guān)鏈接” 學(xué)生活動(dòng)：閱讀“相關(guān)鏈接”內(nèi)容。 教師引導(dǎo)：目前，我國(guó)人口，資源、環(huán)境問(wèn)題非常突出，嚴(yán)重制約了我國(guó)

7、經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)，對(duì)資源的需求量將不斷增加；再加上開發(fā)不合理、利用率低資源、浪費(fèi)嚴(yán)重，更加劇了資源，形勢(shì)的嚴(yán)峻性。環(huán)境惡化加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健康。因此除了實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)外，我國(guó)還應(yīng)該做好保護(hù)環(huán)境，合理利用資源的工作。 多媒體課件： 二、保護(hù)環(huán)境，合理利用資源 環(huán)節(jié)三：探索實(shí)踐，活動(dòng)空間 結(jié)合本地的環(huán)境和資源問(wèn)題，思考當(dāng)?shù)卣诒Ｗo(hù)環(huán)境和合理利用資源方面采取了什么措施？取得了什么成效？ 學(xué)生充分地進(jìn)行討論，交流，然后回答。 教師補(bǔ)充： （1）大力推廣秸稈還田技術(shù)，禁止焚燒秸稈，尤其是春秋兩季，鎮(zhèn)政府都要派出工作組

8、進(jìn)行宣傳和監(jiān)督。 （2）市政府推行了“綠、亮、清”工程。效果明顯，環(huán)境改善了，人們的環(huán)保意識(shí)也增強(qiáng)了。 為了貫徹落實(shí)保護(hù)環(huán)境和合理利用資源這一基本國(guó)策，我國(guó)制定了一系列法律法規(guī)，為保護(hù)、治理環(huán)境，合理利用資源提供了法律依據(jù)，并采取了一系列保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的重大措施。 環(huán)節(jié)四：查一查：國(guó)家的行動(dòng) 教師引導(dǎo)：為貫徹落實(shí)這項(xiàng)基本國(guó)策，請(qǐng)暢談你所了解的國(guó)家在保護(hù)環(huán)境和合理利用資源方面的措施，比一比看誰(shuí)知道的多。 多媒體課件展示： （1）我國(guó)制定的保護(hù)資源、環(huán)境的法律法規(guī)有： ① 環(huán)境保護(hù)法 ② 水資源保護(hù)法 ③ 森林法 ④ 國(guó)土資源法 ⑤ 礦產(chǎn)資源法 補(bǔ)

9、充：土地管理法、水法、草原法、野生動(dòng)物法、大氣污染防治法等。 （2）我國(guó)采取的保護(hù)環(huán)境的重大措施有： ① 治理工業(yè)污染 ② 重點(diǎn)區(qū)域水土流失的治理 ③ 擴(kuò)大自然保護(hù)區(qū)建設(shè)規(guī)模 補(bǔ)充：垃圾分類、垃圾回收、天然氣代替液化氣等。 （3）我國(guó)采取的保護(hù)和合理利用資源的重大措施有： ① 退耕還林，退耕還草。 ② 實(shí)施基本農(nóng)田保護(hù)制度。 ③ 天然林保護(hù)。 ④ 防沙治沙。 補(bǔ)充：西氣東輸、西電東送工程、南水北調(diào)工程等。 環(huán)節(jié)五：說(shuō)一說(shuō)：成果展示 教師引導(dǎo)：國(guó)家采取的這些措施成效如何呢？ 學(xué)生討論，發(fā)表自己的理解。 教師引導(dǎo)：我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略10多年，人口過(guò)快增長(zhǎng)

10、，勢(shì)頭得到控制，資源、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)步伐加快，部分地區(qū)環(huán)境質(zhì)量明顯改善，公民環(huán)保意識(shí)和資源意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。那么，青少年如何行動(dòng)呢？ 回歸生活，拓展升華 環(huán)節(jié)六：我們的行動(dòng) 展示課件： 《喂，資源也握在你手中》 * 擦肥皂時(shí)關(guān)水，洗一次澡可以節(jié)約60升水。 * 用口杯接水刷牙，只耗0.5升水，如果龍頭開5分鐘，則費(fèi)水45升。 * 洗菜時(shí)用盆接水洗，一頓飯可節(jié)省100升水。 * 回收噸廢紙能生產(chǎn)好紙0.8噸，等于少砍17棵樹?！　? * 節(jié)能照明用電將下降60%，相當(dāng)于一年節(jié)煤2989萬(wàn)噸。 * 換節(jié)電冰箱，每年節(jié)電相當(dāng)于半個(gè)三峽電站的發(fā)電量。 從上述材料中自己受到什么啟發(fā)

11、？作為中學(xué)生，能為保護(hù)環(huán)境和合理利用資源做些什么？ 學(xué)生活動(dòng)：交流，結(jié)合家庭、學(xué)校、社會(huì)生活實(shí)際談?wù)勛约旱拇蛩闩c今后的行為。 共同總結(jié)，付諸行動(dòng)我們的結(jié)論 為了讓大家有更廣闊的天地展示自己的才華，為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)，請(qǐng)選擇“當(dāng)代公民的綠色行為”吧！ 多媒體展示： 當(dāng)代公民的綠色行為 積極參加植樹活動(dòng) 使用可再生材料制作工作、生活用品 節(jié)約能源 節(jié)約使用自然資源 改變不利于環(huán)境保護(hù)的飲食習(xí)慣 盡量利用公共交通，短途旅行盡可能騎自行車或者以步代車 在居室庭院總種植綠色植物 愛護(hù)每一塊綠地 動(dòng)員周圍的人為環(huán)保盡心盡力 親近大自然，和我們的動(dòng)植物朋友和諧相處 關(guān)心并積極參

12、與科技事業(yè)，使之成為改善環(huán)境狀況的動(dòng)力 從事每項(xiàng)活動(dòng)前，充分考慮其對(duì)環(huán)境的影響，并采取預(yù)防措施 成果交流，積累收獲 教師：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),談?wù)勀愕氖斋@和感受。 學(xué)生：梳理要點(diǎn)，建構(gòu)體系，展示收獲。 教師寄語(yǔ) 多媒體展示：《地球之歌》 結(jié)束語(yǔ)： 我們共有一個(gè)家園一個(gè)地球，我們都是她們的主人。這揪心的畫面、震撼的聲音、祈求無(wú)助的目光，警示我們保護(hù)環(huán)境，合理利用資源已經(jīng)刻不容緩。作為青少年應(yīng)牢固樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，積極向公眾宣傳計(jì)劃生育和保護(hù)資源，環(huán)境的基本國(guó)策，從身邊點(diǎn)滴小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的習(xí)慣，積極同污染、破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源的行為作斗爭(zhēng)，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展做

13、出貢獻(xiàn)。 1.目的 2.具體要求 3.作用 板書設(shè)計(jì)： 計(jì)劃生育好 我們?cè)谛袆?dòng) 1.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略初見成效 保護(hù)環(huán)境 合理利用資源 2.我們青少年應(yīng)怎樣做？ 課堂檢測(cè)： 材料一：我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育30多年來(lái)，我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率已經(jīng)降到了1%以下，中國(guó)累計(jì)少生了4億多人，有力促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、綜合國(guó)力的增強(qiáng)和人民生活的改善。 材料二：溫總理在今年兩會(huì)報(bào)告中指出，2009年我國(guó)節(jié)能減排和環(huán)境保護(hù)扎實(shí)推進(jìn)。實(shí)施節(jié)能產(chǎn)品惠民工程，推廣節(jié)能空調(diào)500多萬(wàn)臺(tái)、高效照明燈具1.5億只。繼續(xù)推進(jìn)林業(yè)重點(diǎn)生態(tài)工程建設(shè)，完成造林8827萬(wàn)畝，森

14、林覆蓋率達(dá)到20.36%。 “十一五”前四年累計(jì)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值能耗下降14.38%，化學(xué)需氧量、二氧化硫排放量分別下降9.66%和13.14%。 （1）材料一和材料二分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？ （2）保護(hù)資源、環(huán)境，我們?cè)谛袆?dòng)。列舉環(huán)境、資源方面的法律法規(guī)？ （3）為解決人口、資源、環(huán)境問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持什么樣的發(fā)展觀？實(shí)施什么戰(zhàn)略？堅(jiān)持哪些基本國(guó)策？ （4）針對(duì)這些現(xiàn)狀，對(duì)我們青少年提出怎樣的要求？ 課外作業(yè) 以班級(jí)為單位，在校園開展“節(jié)約競(jìng)賽活動(dòng)”，由學(xué)校組織進(jìn)行監(jiān)督與評(píng)估?！? 拓展資料 德國(guó)人的“綠色時(shí)

15、尚” ▲盡管每個(gè)家庭平均擁有2輛汽車，但順路的鄰居合開一輛車上班不僅不是小氣， 還是時(shí)髦。 ▲孩子上學(xué)最好不要由家長(zhǎng)駕車送，而是搭乘大型校車，因?yàn)檫@樣可以大大減少汽車廢氣的排放總量。 ▲最時(shí)髦的上班、上學(xué)方式包括：騎車、溜旱冰或干脆步行。 ▲很多家庭配備可利用洗澡水沖洗廁所及太陽(yáng)能熱水器等節(jié)能設(shè)備。 ▲喜好賽車的人每年須至少種植30棵樹木，以“將功補(bǔ)過(guò)”。原因是：賽車排放的廢氣比一般汽車多。 課后反思 本課設(shè)計(jì)時(shí)，體現(xiàn)思想品德的生活化，運(yùn)用學(xué)生熟悉的材料，讓學(xué)生思考討論，活躍了課堂氣氛，這樣既能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能激發(fā)學(xué)生的思維積極性，使得學(xué)生能在思考、交流中感悟?qū)嵤┛沙掷m(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念，落實(shí)環(huán)保行動(dòng)的目的。