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1、 <新紀元英語>4A.Chapter2—Tasting things 課 題 Chapter2—Tasting things 學 習 目 標 1、掌握四會新詞。 2、能熟練運用食物所對應的味道。 3、再次鞏固單復數(shù)的用法。 . 學習重點 掌握四會單詞，并能正確的應用。 學習難點 語法方面：正確應用單數(shù)is復數(shù)are. 課 型 新授課 課前準備 鹽，糖，醋，生姜，辣椒等。 導 學 過 程 活動進程 學生活動 教師導學 設計意圖 熱 身 問 候 Greetings: Ss: Hello,

2、 Miss Lin! Ss: Nice to meet you, too! 教師與學生問候: T: Hello, class! T: Nice to meet you! 通過師生間的相互問候、交流，拉近師生距離，營造寬松的學習氛圍。 引 入 唱 歌 XieXia: sing a song Others listen to her. Ss: She is singing. Children’s Day is coming.請同學來表演一下。 T: What is XieXia doing? 通過“六.一”節(jié)目表演來引入復習主題，吸引學生興

3、趣，更貼近生活實際。 激情導入 做動作說單詞 S1: Sugar is sweet. S2: Lemons are sour. S3: Chillies are hot. S4,S5... 出示不同的食物， 導學生回答： Sugar is sweet。Lemons are sour. 通過利用各種形象的食物進行單詞及句型的引入，能夠吸引學生興趣，充分調(diào)動學生的積極性，讓每個學生都樂于開口說英語。 句 型 鞏 固 操 練 同 桌 或 小 組 練 習 說（問與答） 1、Pair work or group work: 同桌或小組之間問答：

4、S1: Sugar is sweet. S2: Lemons are sour. S3: Chillies are hot. … 2、展示。 1、 教師巡視并指導學生進行對話，糾正學生不正確的讀音，培養(yǎng)正確的語音、語調(diào)。 2、 總結(jié)評價各組的表現(xiàn)。 1、通過小組合作學習的形式，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力。同時將課堂的時間還給學生，讓每個學生都有開口練習說英語的機會。培養(yǎng)英語口語表達及交際的能力。 2、及時總結(jié)、反饋、評價，促使學生的口語能力不斷提高。 總 結(jié) 鞏 固 完 成 各 項 練 習 1、根據(jù)味道畫表情。 2、看黑板，完成各項練習。 把單詞與句型融入練習題，指導學生完成，檢測學生掌握情況。 1、 用學生喜歡的方式表示單詞的意思，使學生更容易記憶且印象深刻。 2、 設計一定的練習，將知識落實到筆頭，進一步鞏固知識。 布 置 作 業(yè) 課 后 完 成 1． 單詞5遍。 2． 仿寫例句三句。 3． 多讀多聽。 繼續(xù)鞏固所學知識。 板書設計 略 教 學 反 思