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教案《小溪流水響叮咚》

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1、《小溪流水響叮咚》 段 美 伶 教學(xué)目標(biāo): 一、能夠用連音與跳音唱法,演唱歌曲中舒展與跳躍的樂句,從而表現(xiàn)音樂歡快優(yōu)美的情緒。 二、提高學(xué)生對休止符、附點(diǎn)四分音符,以及一字多音的準(zhǔn)確演唱能力。 三、引領(lǐng)學(xué)生在音樂中感受大自然的美麗,感悟人與自然的和諧,借而抒發(fā)對祖國的深情愛意。 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能用優(yōu)美抒情的情緒演唱歌曲。 教學(xué)難點(diǎn):切分節(jié)奏、附點(diǎn)四分節(jié)奏、一字多音、長音的演唱 教學(xué)準(zhǔn)備: 電子琴、多媒體課件、打擊樂器 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入: 1、播放小溪流水聲音,小溪流水的聲音是怎樣的? 2、引出附點(diǎn)四分音符練習(xí): 2/4 X. X | X.

2、 X | ↘↗↘↗ ↘↗↘↗ 響 叮 咚 3、師彈奏兩條旋律,對比聆聽哪一條表現(xiàn)小溪的活潑,哪一條表現(xiàn)出小溪的優(yōu)美? 4、分別唱一唱,體會休止符的跳躍和連線的連貫。 二、新授教學(xué): 1、揭題,聆聽《小溪流水響叮咚》,提問: (1)你覺得這是怎樣的小溪?說說你的感受。 (2)這是一首幾拍子的歌曲? 2、復(fù)聽,學(xué)生拍手為歌曲伴奏,身體隨手?jǐn)[動。 3、師邊拍手鼓邊范唱歌曲,生輕輕哼唱。 4、那小溪流淌的途中都看到了什么?聽到了什么? 5、學(xué)唱歌曲第一部分: (1)師唱“一路灑滿歌聲”,提問小溪的歌聲是長音還是

3、短音?練習(xí)歌曲第一部分的長音。 (2)師生接唱第一部分。 (3)學(xué)生完整演唱第一部分,處理唱得不好的地方。 6、學(xué)唱歌曲第二部分: (1)師接著演唱第二部分。 (2)師邊拍鈴鼓邊演唱第二部分,學(xué)生拍手表示。 (3)請學(xué)生上臺用鈴鼓伴奏,其余學(xué)生演唱。 7、完整演唱歌曲第一段歌詞。 8、學(xué)習(xí)第二段歌詞,小溪還有一個更大的理想是什么? 9、演唱第二段歌詞,處理結(jié)尾部分的難點(diǎn)。 四、拓展教學(xué) 1、出示打擊樂器為歌曲伴奏。 2、多媒體出示伴奏節(jié)奏型: 2/4 X X | X X| (串鈴) 2/4 X O | X O| (碰鐘) 2/4 X -- | X --| (鈴鼓) 3、請學(xué)生上臺選擇打擊樂器為歌曲伴奏,其余學(xué)生演唱。 五、課堂小結(jié) 同學(xué)們,今天我們跟隨音樂走進(jìn)了大森林里,聆聽了小溪流的歌聲,我們學(xué)會了用優(yōu)美的聲音歌唱小溪流,大自然太美、太神奇啦!讓我們?nèi)ケM情挖掘它,從它身上找尋出更多的音樂。

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