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1、 執(zhí)教者： 教學內(nèi)容 30快速跑 認知目標： 使95%的學生掌握30米快速跑的動作要領(lǐng)。 心理目標： 發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生敢于面對困難和承受挫折的能力。 情感目標： 積極參與學習，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。 人際交往 目標： 團結(jié)幫助同學，提高認識自身價值的能力， 學會評價自我與欣賞他人。 課序 教學內(nèi)容 教師主導 學生活動 預期目標 教育滲透 情 景 創(chuàng) 設 教師宣布課內(nèi)容及要求。 檢查服裝，安排見習生。 引入課題情境，激發(fā)學生的興趣。 學

2、生成四列縱隊集合。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 學生能夠明確教學目標。 使學生養(yǎng)成講禮貌的好習慣。 情 景 展 開 游戲：《玩報紙》 教師提出要求 學生自主練習。 讓學生初步熱身，激發(fā)學生的求知欲望 集中學生的注意力 情 景 發(fā) 展 游戲：《不讓報紙掉下來》 教師加快跑動的速度，繼續(xù)玩報紙。 學生自由練習。 讓學生初步感知怎樣才能跑得快。 培養(yǎng)學生的動腦和動手能力。 情 景 高 潮 30米快速跑。 動作要領(lǐng)： 身體稍前傾，兩臂用力的前后擺

3、動，兩腳積極地蹬地，上下肢依次交替向前行進。 1.教學難點：前腳掌著地 2.教學重點：積極蹬地。 教師創(chuàng)設問題情境。 教師組織學生相互交流、合作 教師在學生獲得直接經(jīng)驗的基礎(chǔ)上講解示范動作要領(lǐng)。 教師組織學生比賽。 學生談感受，提出問題。 學生主動嘗試動作。 相互之間進行交流。 觀看教師的示范。 進行游戲：《貓捉老鼠》 《搶運糧倉》。 學生能夠較好的掌握30米快速跑的動作要領(lǐng)。 發(fā)展下肢力量，培養(yǎng)學生的奔跑能力。 培養(yǎng)學生積極動腦、善于觀察的能力。 讓學生學會合作，學會交流，學會欣賞他人與評價自我。 讓學生體驗運動與成功的喜悅。 情 景 繼 續(xù)

4、 游戲：《投擲輕物》 教師創(chuàng)設情境，和學生一起游戲。 學生結(jié)合生活中的知識自由創(chuàng)編游戲。 學生發(fā)展上肢力量。 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，對學生進行環(huán)保教育和安全教育。 情 景 結(jié) 束 放松活動 師生小結(jié) 收還器材 教師組織學生放松。 評價學生并聽取學生的評價。 學生在音樂的伴奏下自由放松。 針對本節(jié)課的情況評價教師、同學和自己。 輕松愉快， 恢復身心。 暢所欲言， 工作主人。 培養(yǎng)學生講禮貌的好習慣， 場地器材 方便袋40個 細線40根 皮球20個 預計心理負荷： 心理活動呈高山型

5、 課 后 小 結(jié)： 教學效果： 在興趣的指引下，在科學方法的指導下。全班學生學習的積極性空前高漲，師生之間積極互動，學生以無比飽滿的熱情投入到學習之中。學生思維活躍、訓練積極，普遍能夠主動回答教師的提問。學生之間能夠相互合作與交流，彼此學會欣賞自我和他人，增進了學生之間的友誼，提高了學的人際交往能力。學生通過仔細觀察，主動嘗試，掌握了30米快速跑的動作要領(lǐng)，提高了奔跑能力，鍛煉了學生的下肢。學生通過對游戲的創(chuàng)編，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力，使學生對我國的民族傳統(tǒng)項目有了更加深刻的了解，培養(yǎng)了學生的終身參與體育鍛煉的意識。 不足之

6、處： 由于我個人水平有限，在本節(jié)課的教學中，還不能夠面向全體學生進行教學，不能做到因材施教，因人而異。所以有些學生的學習積極性受到了挫傷。由于我不能及時的掌握反饋信息，所以在處理教學內(nèi)容和運用教學方法時不及時，表現(xiàn)出駕馭課堂靈活性較差的特點。在教學中，我不能及時的對學生進行恰當?shù)谋頁P，學生有時會有失落感。 改進方法： 1、 繼續(xù)加強學習，不斷豐富自己的教學知識。 2、 改進教學方法，提高自己的業(yè)務素質(zhì)和綜合教學能力。 3、 繼續(xù)加強教學研究，提高自己的教研水平。

7、 投遠課的反思 培養(yǎng)學生對體育活動的興趣，提高學生的主動積極參與體育學習的意識和行為，是《體育課程標準》的主要理念之一。為全面達成五個學習領(lǐng)域目標，本課采用了以情景、游戲教學方法為主，其他多種方法并舉的方法組織實施教學，為學生的體育學習營造了一個寬松和諧、平等和充滿生氣與活力的氛圍，讓學生在富有情趣的環(huán)境中，帶著濃厚的學習興趣主動積極參與到游戲活動中去，愉快地進行身體練習，享受游戲活動的愉悅，使學生合作學習的能力得到提高、個性得到充分的發(fā)展、創(chuàng)造性得以充分的發(fā)揮。 在本節(jié)課的教學中，我還不能夠面向全體學生 ，不能做到因材施教，因人而異。由于我不能及時的掌握反饋信息，所

8、以在處理教學內(nèi)容和運用教學方法時不及時，表現(xiàn)出駕馭課堂靈活性較差的特點。在教學中，我不能及時的對學生進行表揚，學生有時會有失落感。繼續(xù)加強學習，不斷豐富自己的教學知識。改進教學方法，提高自己的業(yè)務素質(zhì)和綜合教學能力。繼續(xù)加強教學研究，提高自己的教研水平。 教學 內(nèi)容 1、投遠 2.游戲：《春種秋收》 教 學 目 標 認知目標 使95%的學生掌握投遠的動作要領(lǐng)。 心理目標 發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生敢于面對困難和解決困難的能力。 情感目標 積極參

9、與學習，培養(yǎng)學生對體育運動的興趣。 人際交往目標 團結(jié)幫助同學，提高認識自身價值的能力，學會評價自我與欣賞他人。 課序 教學內(nèi)容 教師主導 學生活動 預期目標 教育滲透 1 1體育委員報告人數(shù)。 2師生問好。 3教師宣布課的任務及要求。 4檢查服裝，安排見習生。 引入課題情景，激發(fā)學生的興趣。 1學生散點集合。 2向教師問好。 3要求：精神飽滿，精力集中。師生問好，聲音宏亮。 1學生明確教學目標。 2初步激發(fā)學生的學習興趣。 1使學生養(yǎng)成講禮貌的好習慣。 2 集中注意練習。 教師隨機發(fā)出口令，并做出相應的動作。

10、 學生快速做出反應并回應教師的口令。 把學生的注意力集中到課堂上來。 使學生養(yǎng)成愛觀察的好習慣。 3 利用紙團 自由練習 教師提出要求。 學生在小隊長的帶領(lǐng)下自由練習。 使學生的全身各關(guān)節(jié)韌帶得到充分的活動。 使學生養(yǎng)成愛動腦的好習慣。 5 新授：投遠 重點：出手要有一定的高度。 難點：出手時的快速摔腕。 1、 教師提出要求： 只能用手，怎樣讓紙飛機飛得很遠？ 2、 組織學生選擇最佳投法。 3、 引導學生提出問題。 4、 講解、示范動作要領(lǐng) 1、 小組內(nèi)討論，設計投法。 2、 選擇投法，提出問題。 3、

11、互相幫助解決問題。 4、 模仿動作，進行比賽。 1、學生掌握、投遠的動作要領(lǐng)。 1、培養(yǎng)學生勇與創(chuàng)新的能力。 2、培養(yǎng)學生的“終身體育”意識。 6 游戲;春種秋收》 1、 教師宣布游戲規(guī)則及要求。 1、 學生了解游戲方法。 2、 進行比賽。 發(fā)展學生的下肢力量。 對學生進行熱愛勞動的教育。 7 1、 放松活動。 2、 師生小節(jié)。 3、 收還器材。 1、 教師領(lǐng)做。 2、 評價學生，聽取學生的評價。 1、 自由結(jié)合，相互放松。 2、 評師、評友、評自己。 1、達到身心放松。 1、對學生進行禮儀教育。 場地器材 籃球場地 紙飛機40架 響紙40張 預計心理負荷 預計心理曲線呈高山型。 課 后 小 節(jié)