《【全程復(fù)習(xí)方略】2014高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)正確使用成語(yǔ)配套專題強(qiáng)化復(fù)習(xí)課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【全程復(fù)習(xí)方略】2014高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)正確使用成語(yǔ)配套專題強(qiáng)化復(fù)習(xí)課件 蘇教版（81頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三講 正確使用成語(yǔ) 下面是下面是20102010年、年、20122012年江蘇高考對(duì)于正確使用成語(yǔ)的考查年江蘇高考對(duì)于正確使用成語(yǔ)的考查所涉及的語(yǔ)言材料，試分析其特點(diǎn)。所涉及的語(yǔ)言材料，試分析其特點(diǎn)。20122012年年 介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來(lái)得介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來(lái)得如雷貫如雷貫耳耳。（根據(jù)前文的照應(yīng)）。（根據(jù)前文的照應(yīng)） 20102010年年 A.A.司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。（加點(diǎn)成語(yǔ)褒貶失當(dāng)）了無(wú)數(shù)市民。（加點(diǎn)成語(yǔ)褒貶失

2、當(dāng)）C C這些這些“環(huán)保老人環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類處理。（加點(diǎn)成語(yǔ)使用對(duì)象錯(cuò)誤）類處理。（加點(diǎn)成語(yǔ)使用對(duì)象錯(cuò)誤） 【規(guī)律總結(jié)】【規(guī)律總結(jié)】 根據(jù)上面的高考試題可知，考查主要集中于四字成語(yǔ)的辨根據(jù)上面的高考試題可知，考查主要集中于四字成語(yǔ)的辨析上?？疾轭}型往往以選擇題為主，考點(diǎn)集中在對(duì)成語(yǔ)的意義析上?？疾轭}型往往以選擇題為主，考點(diǎn)集中在對(duì)成語(yǔ)的意義的正確理解、成語(yǔ)的使用對(duì)象、成語(yǔ)的褒貶色彩上等。的正確理解、成語(yǔ)的使用對(duì)象、成語(yǔ)的褒貶色彩上等。1.1.（20122012江蘇卷）在下

3、面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰江蘇卷）在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（當(dāng)?shù)囊唤M是（3 3分）（分）（ ） 筆名滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞?wù)撸聦?shí)上等于筆名滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞?wù)?，事?shí)上等于_。人。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來(lái)得響亮；介紹家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來(lái)得響亮；介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來(lái)得一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來(lái)得_。等到自己也肯。等到自己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時(shí)候，仍不失為行不更名、坐不改公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時(shí)候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬(wàn)歲后，非但真假難辨，而且姓的好漢。千秋萬(wàn)歲后，非但真假難辨，而且

4、_。A.A.改名換姓改名換姓 大名鼎鼎大名鼎鼎 弄巧成拙弄巧成拙B.B.移花接木移花接木 如雷貫耳如雷貫耳 弄巧成拙弄巧成拙C.C.改名換姓改名換姓 如雷貫耳如雷貫耳 弄假成真弄假成真D.D.移花接木移花接木 大名鼎鼎大名鼎鼎 弄假成真弄假成真【審題推斷】【審題推斷】 細(xì)審本題，寫出你讀取的有效信息和由此推斷出的結(jié)論。細(xì)審本題，寫出你讀取的有效信息和由此推斷出的結(jié)論?！拘畔ⅰ俊拘畔ⅰ抗P名滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞?wù)?，事?shí)上等于筆名滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞?wù)?，事?shí)上等于_。推論：推論：“改名換姓改名換姓”的意思是改換了原來(lái)的姓名。該成語(yǔ)照應(yīng)的意思是改換了原來(lái)的姓名。該成語(yǔ)照應(yīng)“筆名筆名滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞

5、者滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞?wù)摺?，所以第一個(gè)空應(yīng)選用，所以第一個(gè)空應(yīng)選用“改名換改名換姓姓”?！窘忸}指導(dǎo)】【解題指導(dǎo)】 第一步：審讀題干，明確要求。審讀題干可知，本題考查第一步：審讀題干，明確要求。審讀題干可知，本題考查正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力，要求選出符合語(yǔ)境的最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力，要求選出符合語(yǔ)境的最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。 第二步：分析語(yǔ)境，選擇成語(yǔ)。第一空根據(jù)第二步：分析語(yǔ)境，選擇成語(yǔ)。第一空根據(jù)“筆名滿天下筆名滿天下而原名湮沒(méi)無(wú)聞而原名湮沒(méi)無(wú)聞”應(yīng)填應(yīng)填“改名換姓改名換姓”。“移花接木移花接木”指把一種指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上，比喻暗中用手段更換花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木

6、上，比喻暗中用手段更換人或事物來(lái)欺騙別人，與前文語(yǔ)境不符；第二空根據(jù)沈雁冰之人或事物來(lái)欺騙別人，與前文語(yǔ)境不符；第二空根據(jù)沈雁冰之例中有例中有“來(lái)得響亮來(lái)得響亮”一語(yǔ)，所以應(yīng)填一語(yǔ)，所以應(yīng)填“如雷貫耳如雷貫耳”最為恰當(dāng)；最為恰當(dāng)；第三空由第三空由“真假難辨真假難辨”和上文講到的趨勢(shì)，應(yīng)填和上文講到的趨勢(shì)，應(yīng)填“弄假成真弄假成真”?！芭沙勺九沙勺尽敝副鞠胨Ｇ擅畹氖侄危Y(jié)果反而壞了事。不符合指本想耍巧妙的手段，結(jié)果反而壞了事。不符合語(yǔ)境。語(yǔ)境?！敬鸢浮俊敬鸢浮緾 C【一線穿珠】【一線穿珠】 “ “弄巧成拙弄巧成拙”，不僅要掌握該成語(yǔ)的含義，還要掌握其中，不僅要掌握該成語(yǔ)的含義，還要掌握其中關(guān)鍵

7、的字關(guān)鍵的字“拙拙”的音和形。請(qǐng)列舉出該字的一些形近字，并加的音和形。請(qǐng)列舉出該字的一些形近字，并加以辨析。以辨析。 _絀，讀作絀，讀作chch，相形見(jiàn)絀；黜，讀作，相形見(jiàn)絀；黜，讀作chch，罷黜；茁，讀作，罷黜；茁，讀作zhuzhu，茁壯成長(zhǎng)。，茁壯成長(zhǎng)。 高考專家如是說(shuō)：高考專家如是說(shuō)：在所給語(yǔ)境中選填成語(yǔ)，是成語(yǔ)考查的在所給語(yǔ)境中選填成語(yǔ)，是成語(yǔ)考查的一種創(chuàng)新形式。這類題型同以往根據(jù)成語(yǔ)準(zhǔn)確含義和正確的用一種創(chuàng)新形式。這類題型同以往根據(jù)成語(yǔ)準(zhǔn)確含義和正確的用法來(lái)判斷成語(yǔ)是否運(yùn)用正確相比，更側(cè)重于對(duì)于語(yǔ)境的細(xì)致分法來(lái)判斷成語(yǔ)是否運(yùn)用正確相比，更側(cè)重于對(duì)于語(yǔ)境的細(xì)致分析。析。 高考狀元如是

8、說(shuō)：高考狀元如是說(shuō)：我解答此題的基本切入點(diǎn)是先仔細(xì)分析我解答此題的基本切入點(diǎn)是先仔細(xì)分析語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)前后的照應(yīng)，再結(jié)合對(duì)于所給成語(yǔ)意義的準(zhǔn)確語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)前后的照應(yīng)，再結(jié)合對(duì)于所給成語(yǔ)意義的準(zhǔn)確把握就可以做出判斷。如填入第二個(gè)空的成語(yǔ)就要與前面句子把握就可以做出判斷。如填入第二個(gè)空的成語(yǔ)就要與前面句子中的中的“來(lái)得響亮來(lái)得響亮”照應(yīng)。照應(yīng)。 閱卷老師如是說(shuō)：閱卷老師如是說(shuō)：在閱卷過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題較集中地表在閱卷過(guò)程中，出現(xiàn)的問(wèn)題較集中地表現(xiàn)在對(duì)于語(yǔ)言環(huán)境的分析不夠深入透徹，結(jié)果對(duì)于意義相近的現(xiàn)在對(duì)于語(yǔ)言環(huán)境的分析不夠深入透徹，結(jié)果對(duì)于意義相近的成語(yǔ)無(wú)法選擇，如成語(yǔ)無(wú)法選擇，如“大名鼎鼎大名

9、鼎鼎”和和“如雷貫耳如雷貫耳”，忽視同前一，忽視同前一個(gè)句子中個(gè)句子中“來(lái)得響亮來(lái)得響亮”的照應(yīng)，就無(wú)法判斷。的照應(yīng)，就無(wú)法判斷。 這就要求在復(fù)習(xí)備考中不僅要掌握成語(yǔ)的含義和用法，還這就要求在復(fù)習(xí)備考中不僅要掌握成語(yǔ)的含義和用法，還要養(yǎng)成根據(jù)語(yǔ)境做題的好習(xí)慣。要養(yǎng)成根據(jù)語(yǔ)境做題的好習(xí)慣。2.2.（20102010江蘇卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪浣K卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫鞘?3(3分分) )（ ）A.A.司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)解救乘客的事跡，一經(jīng)新聞媒體報(bào)道，就被傳得滿城風(fēng)雨，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。道，就被傳得滿城風(fēng)雨

10、，感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。B.B.近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)近年來(lái)，在種種災(zāi)害面前，各級(jí)政府防患未然，及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。急預(yù)案，力爭(zhēng)把人民的生命財(cái)產(chǎn)損失降到最低限度。C.C.這些這些“環(huán)保老人環(huán)保老人”利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃利用晨練的機(jī)會(huì)，將游客丟棄在景點(diǎn)的垃圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類處理。圾信手拈來(lái)，集中帶到山下，分類處理。D.“D.“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于獲取取”院士的一番話入木三分，讓我們深受教育。院士的一番話入木三分，讓我們深受教育?！緦?/p>

11、題推斷】【審題推斷】 細(xì)審本題，寫出你讀取的有效信息和由此推斷出的結(jié)論。細(xì)審本題，寫出你讀取的有效信息和由此推斷出的結(jié)論?！拘畔ⅰ俊拘畔ⅰ?A A項(xiàng)，司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)項(xiàng)，司機(jī)張師傅冒著生命危險(xiǎn)感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民。推論：推論：“滿城風(fēng)雨滿城風(fēng)雨”形容事情傳遍各處形容事情傳遍各處, ,到處都在議論著到處都在議論著( (多指壞事多指壞事) )。該成語(yǔ)屬于貶義詞，不適合該成語(yǔ)屬于貶義詞，不適合“感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民感動(dòng)了無(wú)數(shù)市民”的褒義語(yǔ)境。的褒義語(yǔ)境。A A項(xiàng)不符合題干要求。項(xiàng)不符合題干要求?！窘忸}指導(dǎo)】【解題指導(dǎo)】 第一步：明確題干要求。審讀題干可知，本題考查正確運(yùn)第一步：明確題干要求

12、。審讀題干可知，本題考查正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力，要求選出成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。用成語(yǔ)的能力，要求選出成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 第二步：結(jié)合語(yǔ)境分析。第二步：結(jié)合語(yǔ)境分析。A A項(xiàng)，滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍項(xiàng)，滿城風(fēng)雨：形容事情傳遍各處各處, ,到處都在議論著到處都在議論著( (多指壞事多指壞事) )。此處為英雄事跡，褒貶不。此處為英雄事跡，褒貶不當(dāng)。當(dāng)。B B項(xiàng)，防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措項(xiàng)，防患未然：在事故或?yàn)?zāi)害尚未發(fā)生時(shí)采取預(yù)防措施，也說(shuō)防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生，前后矛盾，不合語(yǔ)施，也說(shuō)防患于未然。此處災(zāi)害已經(jīng)發(fā)生，前后矛盾，不合語(yǔ)境。境。C C項(xiàng)，信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多形容寫文章

13、時(shí)詞匯或材料項(xiàng)，信手拈來(lái)：隨手拿來(lái)。多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富豐富, ,不費(fèi)思索不費(fèi)思索, ,就能寫出來(lái)。撿垃圾不能用就能寫出來(lái)。撿垃圾不能用“信手拈來(lái)信手拈來(lái)”，對(duì)，對(duì)象不當(dāng)，不合語(yǔ)境。象不當(dāng)，不合語(yǔ)境。D D項(xiàng)，入木三分：相傳晉代書法家王羲之項(xiàng)，入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字在木板上寫字, ,刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深刻字的人發(fā)現(xiàn)墨汁透入木板有三分深( (見(jiàn)于唐張見(jiàn)于唐張懷瓘懷瓘書斷書斷) )。后用來(lái)形容書法剛勁有力。后用來(lái)形容書法剛勁有力, ,也用來(lái)形容議論、也用來(lái)形容議論、見(jiàn)解深刻。此處修飾見(jiàn)解深刻。此處修飾“院士的一番話院士的一番話”恰當(dāng)。恰當(dāng)?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿

14、 D【一線穿珠】【一線穿珠】 有些成語(yǔ)容易因使用對(duì)象錯(cuò)誤而誤用，如有些成語(yǔ)容易因使用對(duì)象錯(cuò)誤而誤用，如“信手拈來(lái)信手拈來(lái)”，請(qǐng)你再積累一些這類的成語(yǔ)，解釋它們的含義，明確它們的適請(qǐng)你再積累一些這類的成語(yǔ)，解釋它們的含義，明確它們的適用對(duì)象。用對(duì)象。 “輪輪”是是“高大高大”的意思；的意思；“奐奐”是是“眾眾多多”的意思。該成語(yǔ)形容房屋高大華麗。適用的對(duì)象應(yīng)是高大的的意思。該成語(yǔ)形容房屋高大華麗。適用的對(duì)象應(yīng)是高大的建筑物而非人物形象。建筑物而非人物形象。 指女子十三四歲時(shí)。指女子十三四歲時(shí)。（1 1）美輪美奐：）美輪美奐：（2 2）豆蔻年華：）豆蔻年華： “ “案案”指古時(shí)有腳的托盤。該成語(yǔ)原

15、指指古時(shí)有腳的托盤。該成語(yǔ)原指送飯時(shí)把托盤舉得跟眉毛一樣高，后形容夫妻互相尊敬。使用送飯時(shí)把托盤舉得跟眉毛一樣高，后形容夫妻互相尊敬。使用對(duì)象應(yīng)是夫妻之間。對(duì)象應(yīng)是夫妻之間。 “ “棟棟”指棟宇，房屋。該成語(yǔ)指運(yùn)書很指棟宇，房屋。該成語(yǔ)指運(yùn)書很多累得牛出汗，書多得存放時(shí)可堆至屋頂。只形容藏書非常多，多累得牛出汗，書多得存放時(shí)可堆至屋頂。只形容藏書非常多，不能形容其他東西多。不能形容其他東西多。（3 3）舉案齊眉：）舉案齊眉：（4 4）汗牛充棟：）汗牛充棟：（20122012山東卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是山東卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 3分）（分）（ ）A.A

16、.在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他在這次演講比賽中，來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色，他們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。們口若懸河，巧舌如簧，給大家留下了深刻印象。B.B.陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來(lái)因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政陶淵明早年曾經(jīng)幾度出仕，后來(lái)因?yàn)椴粷M當(dāng)時(shí)黑暗腐敗的政治而走上歸隱之路，過(guò)起了瓜田李下的田園生活。治而走上歸隱之路，過(guò)起了瓜田李下的田園生活。C.C.抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒(méi)有擅離職守、抗洪救災(zāi)形勢(shì)嚴(yán)峻，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都堅(jiān)守崗位，沒(méi)有擅離職守、久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。久假不歸現(xiàn)象，確保了人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全。D.D

17、.五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，奮五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存、振興中華而奔走呼號(hào)，奮不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛(ài)國(guó)情操和不屈的斗爭(zhēng)精神。不顧身，表現(xiàn)出高尚的愛(ài)國(guó)情操和不屈的斗爭(zhēng)精神。【審題推斷】【審題推斷】 細(xì)審本題，寫出你讀取的有效信息和由此推斷出的結(jié)論。細(xì)審本題，寫出你讀取的有效信息和由此推斷出的結(jié)論?！拘畔ⅰ俊拘畔ⅰ?A A項(xiàng)，項(xiàng)，“來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色來(lái)自基層單位的選手個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色”。推論：推論：“巧舌如簧巧舌如簧”指舌頭靈巧得就像樂(lè)器里的簧片一樣。形容能說(shuō)指舌頭靈巧得就像樂(lè)器里的簧片一樣。形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯。含貶義。會(huì)道，善于狡辯。含貶義?！扒缮嗳缁汕缮?/p>

18、如簧”不適合不適合“個(gè)個(gè)表現(xiàn)出個(gè)個(gè)表現(xiàn)出色色”這一褒義語(yǔ)境，使用不當(dāng)。這一褒義語(yǔ)境，使用不當(dāng)?！窘忸}指導(dǎo)】【解題指導(dǎo)】 第一步：認(rèn)真審題，把握要求。本題意在考查考生對(duì)成語(yǔ)第一步：認(rèn)真審題，把握要求。本題意在考查考生對(duì)成語(yǔ)準(zhǔn)確理解的能力，考查考生分析語(yǔ)境并據(jù)此確定成語(yǔ)的使用正準(zhǔn)確理解的能力，考查考生分析語(yǔ)境并據(jù)此確定成語(yǔ)的使用正確與否的能力。要求選出加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。確與否的能力。要求選出加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。 第二步：結(jié)合語(yǔ)境，分析成語(yǔ)。第二步：結(jié)合語(yǔ)境，分析成語(yǔ)。A A項(xiàng)，項(xiàng)，“巧舌如簧巧舌如簧”指舌指舌頭靈巧得就像樂(lè)器里的簧片一樣。形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯。頭靈巧得就像樂(lè)器里的簧

19、片一樣。形容能說(shuō)會(huì)道，善于狡辯。該成語(yǔ)含貶義，用來(lái)形容演講選手，不合語(yǔ)境。該成語(yǔ)含貶義，用來(lái)形容演講選手，不合語(yǔ)境。B B項(xiàng)，項(xiàng)，“瓜田瓜田李下李下”比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合。這一成語(yǔ)不能用來(lái)形容田園比喻容易引起嫌疑的場(chǎng)合。這一成語(yǔ)不能用來(lái)形容田園生活。生活。C C項(xiàng)，項(xiàng)，“久假不歸久假不歸”原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，原指假借仁義的名義而不真正實(shí)行，后指長(zhǎng)期借用而不歸還。含貶義，用在此處屬于望文生義。后指長(zhǎng)期借用而不歸還。含貶義，用在此處屬于望文生義。D D項(xiàng)，項(xiàng)，“奔走呼號(hào)奔走呼號(hào)”指一邊奔跑，一邊喊叫。形容為辦成某事而指一邊奔跑，一邊喊叫。形容為辦成某事而到處宣傳，以爭(zhēng)取同情和支持。符

20、合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。到處宣傳，以爭(zhēng)取同情和支持。符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。【答案】【答案】D D【一線穿珠】【一線穿珠】 “ “久假不歸久假不歸”是一個(gè)容易望文生義的成語(yǔ)，是一個(gè)容易望文生義的成語(yǔ)，“假假”在該成在該成語(yǔ)中的含義是語(yǔ)中的含義是“借助借助”而不是而不是“真假真假”的的“假假”，更不是，更不是“假假期期”的的“假假”。請(qǐng)你積累含有意思為。請(qǐng)你積累含有意思為“借借”或或“借助借助”的的“假假”的成語(yǔ)，并解釋其含義。的成語(yǔ)，并解釋其含義。 假，借；途，道路；虢，春秋時(shí)諸侯假，借；途，道路；虢，春秋時(shí)諸侯國(guó)。該成語(yǔ)泛指用借路的名義而滅亡這個(gè)國(guó)家的詭計(jì)。國(guó)。該成語(yǔ)泛指用借路的名義而滅亡這個(gè)國(guó)家的詭

21、計(jì)。 狐貍假借老虎的威勢(shì)嚇跑百獸。比喻倚狐貍假借老虎的威勢(shì)嚇跑百獸。比喻倚仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人。假，借。仗別人的勢(shì)力來(lái)欺壓人。假，借。（1 1）假途滅虢：）假途滅虢：（2 2）狐假虎威：）狐假虎威： 假借公事的名義，取得私人的利益。假，假借公事的名義，取得私人的利益。假，借；濟(jì)，補(bǔ)益，助。借；濟(jì)，補(bǔ)益，助。 用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。假，憑用不著想，形容說(shuō)話做事迅速。假，憑借，依靠。借，依靠。 （3 3）假公濟(jì)私：）假公濟(jì)私：（4 4）不假思索：）不假思索： 1. 1.全面掌握成語(yǔ)的含義，切勿望文生義全面掌握成語(yǔ)的含義，切勿望文生義 部分成語(yǔ)在運(yùn)用時(shí)極易望文生義，要避開(kāi)這一陷阱，需要部分成語(yǔ)

22、在運(yùn)用時(shí)極易望文生義，要避開(kāi)這一陷阱，需要切實(shí)掌握成語(yǔ)的引申義、比喻義。我們可以把容易望文生義的切實(shí)掌握成語(yǔ)的引申義、比喻義。我們可以把容易望文生義的成語(yǔ)集中在一起記憶。成語(yǔ)集中在一起記憶。詞語(yǔ)示例詞語(yǔ)示例 正確含義正確含義 錯(cuò)誤解讀錯(cuò)誤解讀 不刊之論不刊之論 不能改動(dòng)或不可磨滅的不能改動(dòng)或不可磨滅的言論言論 不能刊登的言論不能刊登的言論 文不加點(diǎn)文不加點(diǎn) 形容寫文章很快，不用形容寫文章很快，不用涂改就寫成涂改就寫成 文章不加標(biāo)點(diǎn)文章不加標(biāo)點(diǎn) 首當(dāng)其沖首當(dāng)其沖 首先遭到攻擊或?yàn)?zāi)難首先遭到攻擊或?yàn)?zāi)難 首先沖上去首先沖上去 例如：例如： 2. 2.明辨感情色彩明辨感情色彩 成語(yǔ)的感情色彩可謂褒貶分

23、明，如成語(yǔ)的感情色彩可謂褒貶分明，如“無(wú)微不至無(wú)微不至”與與“無(wú)所無(wú)所不至不至”，僅一字之差，感情色彩卻截然不同。因此，我們?cè)谶\(yùn)，僅一字之差，感情色彩卻截然不同。因此，我們?cè)谶\(yùn)用時(shí)，要注意目的、場(chǎng)合、對(duì)象的不同，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用時(shí)，要注意目的、場(chǎng)合、對(duì)象的不同，用于贊揚(yáng)、夸獎(jiǎng)的使用褒義成語(yǔ)，用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語(yǔ)。用褒義成語(yǔ)，用于貶斥、批評(píng)的使用貶義成語(yǔ)。 有些成語(yǔ)在發(fā)展過(guò)程中，感情色彩發(fā)生了變化，在運(yùn)用時(shí)有些成語(yǔ)在發(fā)展過(guò)程中，感情色彩發(fā)生了變化，在運(yùn)用時(shí)一定要看準(zhǔn)對(duì)象，否則就會(huì)弄巧成拙。例如：一定要看準(zhǔn)對(duì)象，否則就會(huì)弄巧成拙。例如：詞語(yǔ)示例詞語(yǔ)示例 古古 義義 今今 義義 明目張膽

24、明目張膽 形容不畏權(quán)勢(shì)，敢說(shuō)敢為，形容不畏權(quán)勢(shì)，敢說(shuō)敢為，有膽略，有氣概，是褒義有膽略，有氣概，是褒義詞詞公開(kāi)地、無(wú)所顧忌地做壞公開(kāi)地、無(wú)所顧忌地做壞事，是貶義詞事，是貶義詞 明哲保身明哲保身 指明智的人不參與可能給指明智的人不參與可能給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事，是褒自己帶來(lái)危險(xiǎn)的事，是褒義詞義詞 因怕犯錯(cuò)誤或有損自己利因怕犯錯(cuò)誤或有損自己利益而對(duì)原則性問(wèn)題不置可益而對(duì)原則性問(wèn)題不置可否的處世態(tài)度，是貶義詞否的處世態(tài)度，是貶義詞 粉墨登場(chǎng)粉墨登場(chǎng) 指扮好裝，登場(chǎng)演戲，是指扮好裝，登場(chǎng)演戲，是中性詞中性詞 比喻（壞人）登上政治舞比喻（壞人）登上政治舞臺(tái)，是貶義詞臺(tái)，是貶義詞 不求甚解不求甚解 指讀書只需

25、領(lǐng)會(huì)主要精神，指讀書只需領(lǐng)會(huì)主要精神，不過(guò)于在字句上花費(fèi)工夫，不過(guò)于在字句上花費(fèi)工夫，是中性詞是中性詞 只求懂得個(gè)大概，不求深只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解，是貶義詞刻了解，是貶義詞【特別提醒】【特別提醒】 有的成語(yǔ)意義較為復(fù)雜，感情色彩呈現(xiàn)兩面性。例如：有的成語(yǔ)意義較為復(fù)雜，感情色彩呈現(xiàn)兩面性。例如：“狗尾續(xù)貂狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱（多用于文學(xué)作品）；也用作謙辭。不相稱（多用于文學(xué)作品）；也用作謙辭。 3. 3.明確使用范圍和對(duì)象明確使用范圍和對(duì)象 近幾年的高考題中，成語(yǔ)使用范圍與對(duì)象出錯(cuò)的現(xiàn)象比較近幾年的高考題中，

26、成語(yǔ)使用范圍與對(duì)象出錯(cuò)的現(xiàn)象比較常見(jiàn)。常見(jiàn)。 （1 1）有些成語(yǔ)有一定的適用范圍，不可張冠李戴。）有些成語(yǔ)有一定的適用范圍，不可張冠李戴。 用于男女之間或夫妻之間。用于男女之間或夫妻之間。 如：青梅竹馬、兩小無(wú)猜、夫唱婦隨、舉案齊眉、比翼雙如：青梅竹馬、兩小無(wú)猜、夫唱婦隨、舉案齊眉、比翼雙飛、相敬如賓、破鏡重圓、耳鬢廝磨、藕斷絲連等。飛、相敬如賓、破鏡重圓、耳鬢廝磨、藕斷絲連等。 用于形容文學(xué)才能突出。用于形容文學(xué)才能突出。 如：文不加點(diǎn)、一揮而就、倚馬可待、行云流水、膾炙人如：文不加點(diǎn)、一揮而就、倚馬可待、行云流水、膾炙人口、洛陽(yáng)紙貴、不落窠臼等。口、洛陽(yáng)紙貴、不落窠臼等。 用于勤奮工作、學(xué)

27、習(xí)。用于勤奮工作、學(xué)習(xí)。 如：夜以繼日、焚膏繼晷、韋編三絕、夙興夜寐、宵衣旰如：夜以繼日、焚膏繼晷、韋編三絕、夙興夜寐、宵衣旰食、孜孜不倦等。食、孜孜不倦等。 （2 2）有些成語(yǔ)有一定的適用對(duì)象，切不可混淆。）有些成語(yǔ)有一定的適用對(duì)象，切不可混淆。 例如：例如： 明日黃花：指過(guò)時(shí)的事物，不是指未來(lái)的東西。明日黃花：指過(guò)時(shí)的事物，不是指未來(lái)的東西。 氣宇軒昂：指精神飽滿，只能用于人。氣宇軒昂：指精神飽滿，只能用于人。 日理萬(wàn)機(jī)日理萬(wàn)機(jī): :只能用于黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，不能用于普通人。只能用于黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，不能用于普通人。 4.4.細(xì)分敬辭謙辭細(xì)分敬辭謙辭 （1 1）謙辭是表示謙虛的言辭，只能用于自

28、己，不能用來(lái)）謙辭是表示謙虛的言辭，只能用于自己，不能用來(lái)說(shuō)別人。說(shuō)別人。 常用的謙辭：常用的謙辭： “ “拋磚引玉拋磚引玉”，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明的、成熟的意見(jiàn)。明的、成熟的意見(jiàn)。 “ “蓬蓽生輝蓬蓽生輝”，表示對(duì)客人的來(lái)訪或張掛別人給自己題贈(zèng)，表示對(duì)客人的來(lái)訪或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫而感到非常榮耀，多用為謙辭。的字畫而感到非常榮耀，多用為謙辭。 “ “敬謝不敏敬謝不敏”，指恭敬地表示沒(méi)有能力或不能接受，表示，指恭敬地表示沒(méi)有能力或不能接受，表示推辭做某事的客氣話。敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，推辭做某事的客氣話。敬，恭敬；謝，推

29、辭；不敏，不聰明，沒(méi)有才能。沒(méi)有才能。 （2 2）敬辭在請(qǐng)托或感謝時(shí)用，表示對(duì)對(duì)方的尊敬。）敬辭在請(qǐng)托或感謝時(shí)用，表示對(duì)對(duì)方的尊敬。 常用的敬辭：常用的敬辭： “ “高抬貴手高抬貴手”，客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。，客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。 “ “鼎力相助鼎力相助”，大力相助（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用）。，大力相助（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用）。 “ “洗耳恭聽(tīng)洗耳恭聽(tīng)”，洗凈耳朵，恭敬地聽(tīng)。形容恭敬而認(rèn)真地，洗凈耳朵，恭敬地聽(tīng)。形容恭敬而認(rèn)真地聽(tīng)人講話（多用于請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話）。聽(tīng)人講話（多用于請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話）。 “ “虛左以待虛左以待”，空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也，空

30、著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。虛，空著；左，古時(shí)以左位為尊。泛指留出位置恭候他人。虛，空著；左，古時(shí)以左位為尊。 5.5.留心語(yǔ)意重復(fù)留心語(yǔ)意重復(fù) 成語(yǔ)使用中要留心該成語(yǔ)的語(yǔ)意和句子中的某些詞語(yǔ)的意成語(yǔ)使用中要留心該成語(yǔ)的語(yǔ)意和句子中的某些詞語(yǔ)的意義可能出現(xiàn)重復(fù)。這種類型的誤用主要表現(xiàn)是句子中已含有該義可能出現(xiàn)重復(fù)。這種類型的誤用主要表現(xiàn)是句子中已含有該成語(yǔ)的部分意思，造成整個(gè)句子成語(yǔ)的部分意思，造成整個(gè)句子“疊床架屋疊床架屋”，如不加細(xì)辨，如不加細(xì)辨，就會(huì)發(fā)生誤判。例如：就會(huì)發(fā)生誤判。例如： （1 1）除了長(zhǎng)得中規(guī)中矩的外，個(gè)別白蘿卜還長(zhǎng)出了個(gè)性，）除了長(zhǎng)得中規(guī)中矩

31、的外，個(gè)別白蘿卜還長(zhǎng)出了個(gè)性，有的像人，有的像巴掌，有的像人翹著腿，讓人看了忍俊不禁有的像人，有的像巴掌，有的像人翹著腿，讓人看了忍俊不禁地笑起來(lái)。（地笑起來(lái)。（“忍俊不禁忍俊不禁”和和“笑起來(lái)笑起來(lái)”語(yǔ)意重復(fù)）語(yǔ)意重復(fù)） （2 2）老王用審視的目光看了他一眼，然后淡淡一笑，話）老王用審視的目光看了他一眼，然后淡淡一笑，話里帶著一種捫心自問(wèn)的自責(zé)。里帶著一種捫心自問(wèn)的自責(zé)。(“(“捫心自問(wèn)捫心自問(wèn)”和和“自責(zé)自責(zé)”語(yǔ)意語(yǔ)意重復(fù)重復(fù)) ) 6. 6.掌握固定搭配掌握固定搭配 一個(gè)詞語(yǔ)依據(jù)的某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，一個(gè)詞語(yǔ)依據(jù)的某種語(yǔ)法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，

32、就容易出錯(cuò)。有些成語(yǔ)的使用也有其特定如果脫離這種搭配，就容易出錯(cuò)。有些成語(yǔ)的使用也有其特定規(guī)則，比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有規(guī)則，比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心詞不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配，有的本身就不能帶賓語(yǔ)等。例如：的本身就不能帶賓語(yǔ)等。例如： （1 1）她想得天花亂墜）她想得天花亂墜, ,仿佛已經(jīng)征服了磚塔胡同和四牌樓仿佛已經(jīng)征服了磚塔胡同和四牌樓一帶。（一帶。（“天花亂墜天花亂墜”用來(lái)比喻說(shuō)話有聲有色用來(lái)比喻說(shuō)話有聲有色, ,非常動(dòng)聽(tīng)（多非常動(dòng)聽(tīng)（多指夸大的或不切實(shí)際的）指夸大的或不切實(shí)際的）, ,它不能與它不能與“想想”搭配）搭配） （2 2）就在這些人跡罕至的崖壁上）就在這些

33、人跡罕至的崖壁上, ,爬滿了綠茵茵的青苔。爬滿了綠茵茵的青苔。（“人跡罕至人跡罕至”意謂意謂“很少有人去的地方很少有人去的地方”, ,爬滿青苔的崖壁爬滿青苔的崖壁, ,是沒(méi)有人去的是沒(méi)有人去的, ,所以不能用所以不能用“人跡罕至人跡罕至”來(lái)修飾）來(lái)修飾） 7.7.運(yùn)用符合邏輯運(yùn)用符合邏輯 成語(yǔ)誤用的成語(yǔ)誤用的“不合邏輯不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。例如：主要表現(xiàn)是自相矛盾。例如： 那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。（“莘莘莘莘”形容眾多?？梢?jiàn)形容眾多?？梢?jiàn)“莘莘莘莘學(xué)子學(xué)子”就是

34、眾多的學(xué)子。眾多的學(xué)子怎能用就是眾多的學(xué)子。眾多的學(xué)子怎能用“一位一位”來(lái)形容？來(lái)形容？“莘莘學(xué)子莘莘學(xué)子”用在此處不合邏輯）用在此處不合邏輯） 8.8.把握語(yǔ)法功能把握語(yǔ)法功能 一些成語(yǔ)，雖然它作為一個(gè)固定的短語(yǔ)，其使用位置具有一些成語(yǔ)，雖然它作為一個(gè)固定的短語(yǔ)，其使用位置具有一定的靈活性，但不是所有成語(yǔ)都可以任意來(lái)做句子的某個(gè)成一定的靈活性，但不是所有成語(yǔ)都可以任意來(lái)做句子的某個(gè)成分，有的只能做謂語(yǔ)或定語(yǔ)，有的雖然是動(dòng)詞性的，卻不能帶分，有的只能做謂語(yǔ)或定語(yǔ)，有的雖然是動(dòng)詞性的，卻不能帶賓語(yǔ)。這些，我們必須清楚。例如：賓語(yǔ)。這些，我們必須清楚。例如： 我們不應(yīng)妄自菲薄自己的成績(jī)，也不應(yīng)輕易

35、滿足自己的成我們不應(yīng)妄自菲薄自己的成績(jī)，也不應(yīng)輕易滿足自己的成就。（就。（“妄自菲薄妄自菲薄”指過(guò)分地看輕自己。無(wú)疑，此成語(yǔ)用在這指過(guò)分地看輕自己。無(wú)疑，此成語(yǔ)用在這里也是符合語(yǔ)境的，但它屬于不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)?？梢岳镆彩欠险Z(yǔ)境的，但它屬于不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)?？梢哉f(shuō)說(shuō)“我們不應(yīng)妄自菲薄我們不應(yīng)妄自菲薄”） （20132013蘇州調(diào)研）在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰蘇州調(diào)研）在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 當(dāng)今社會(huì)，當(dāng)今社會(huì)，_，總有那么一些不知敬畏為何物的人，總有那么一些不知敬畏為何物的人，他們不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬傳統(tǒng)不敬歷史不

36、他們不敬生命不敬自然不敬律令不敬道德不敬傳統(tǒng)不敬歷史不敬民意不敬信仰，完了還敬民意不敬信仰，完了還_：“人不為己，天誅地滅！人不為己，天誅地滅！”對(duì)于這種現(xiàn)象，要想對(duì)于這種現(xiàn)象，要想_，除了喚醒他們的敬畏意識(shí)，更重，除了喚醒他們的敬畏意識(shí)，更重要的，是要健全制度、完善管理。要的，是要健全制度、完善管理。A.A.魚(yú)目混珠魚(yú)目混珠 振振有詞振振有詞 揚(yáng)湯止沸揚(yáng)湯止沸B.B.魚(yú)龍混雜魚(yú)龍混雜 侃侃而談侃侃而談 揚(yáng)湯止沸揚(yáng)湯止沸C.C.魚(yú)龍混雜魚(yú)龍混雜 振振有詞振振有詞 釜底抽薪釜底抽薪D.D.魚(yú)目混珠魚(yú)目混珠 侃侃而談侃侃而談 釜底抽薪釜底抽薪 教師講解教師講解 1.1.根據(jù)正確意義，辨析成語(yǔ)。魚(yú)龍

37、混雜：比喻壞人和好人根據(jù)正確意義，辨析成語(yǔ)。魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。魚(yú)目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。分析語(yǔ)混在一起。魚(yú)目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。分析語(yǔ)境可知，語(yǔ)句講述的是社會(huì)上存在一些不知敬畏為何物的人，境可知，語(yǔ)句講述的是社會(huì)上存在一些不知敬畏為何物的人，故應(yīng)選故應(yīng)選“魚(yú)龍混雜魚(yú)龍混雜”。釜底抽薪：比喻從根本上解決。揚(yáng)湯止。釜底抽薪：比喻從根本上解決。揚(yáng)湯止沸：比喻辦法不對(duì)頭，不能從根本上解決問(wèn)題。從語(yǔ)境可知，沸：比喻辦法不對(duì)頭，不能從根本上解決問(wèn)題。從語(yǔ)境可知，作者要表述的是從根本上解決，故應(yīng)選作者要表述的是從根本上解決，故應(yīng)選“釜底抽薪釜底抽薪”。 2. 2.根

38、據(jù)感情色彩，辨析成語(yǔ)。振振有詞：形容理由似乎很根據(jù)感情色彩，辨析成語(yǔ)。振振有詞：形容理由似乎很充分，說(shuō)個(gè)不休。貶義。侃侃而談：形容說(shuō)話理直氣壯，從容充分，說(shuō)個(gè)不休。貶義。侃侃而談：形容說(shuō)話理直氣壯，從容不迫。褒義。根據(jù)第二個(gè)空所在的語(yǔ)境可知，應(yīng)該選用貶義詞不迫。褒義。根據(jù)第二個(gè)空所在的語(yǔ)境可知，應(yīng)該選用貶義詞“振振有詞振振有詞”。答案：答案：C C 一、高考題組一、高考題組1.1.（20122012新課標(biāo)全國(guó)卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)新課標(biāo)全國(guó)卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ）A.A.這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗這位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁

39、挺直，頭發(fā)卷曲，身材苗條，好似芝蘭玉樹(shù)，在黃皮膚黑眼睛的國(guó)度里，很容易被人認(rèn)條，好似芝蘭玉樹(shù)，在黃皮膚黑眼睛的國(guó)度里，很容易被人認(rèn)出。出。B.B.為化解部分旅客的不滿情緒，他們?cè)O(shè)立了為化解部分旅客的不滿情緒，他們?cè)O(shè)立了“旅客投訴中旅客投訴中心心”，此舉說(shuō)明他們不光有良好的服務(wù)意識(shí)，還有聞過(guò)則喜的，此舉說(shuō)明他們不光有良好的服務(wù)意識(shí)，還有聞過(guò)則喜的雅量。雅量。C.C.一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員一名慣偷在車站行竊后正要逃跑，兩位守候多時(shí)的反扒隊(duì)員突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。突然攔住他的去路，二人上下其手地將他摁倒，結(jié)果人贓俱獲。D.D.舊的夢(mèng)想總

40、是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能從一而終地記住舊的夢(mèng)想總是被新的夢(mèng)想代替，很少有人能從一而終地記住自己做過(guò)的華麗縹緲的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想。自己做過(guò)的華麗縹緲的夢(mèng)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)需要人們不斷調(diào)整夢(mèng)想。【解析】【解析】選選B B。聞過(guò)則喜：聽(tīng)到別人指出自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤就。聞過(guò)則喜：聽(tīng)到別人指出自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤就感到高興。形容虛心，對(duì)自己要求嚴(yán)格。該語(yǔ)境感到高興。形容虛心，對(duì)自己要求嚴(yán)格。該語(yǔ)境“設(shè)立了設(shè)立了旅旅客投訴中心客投訴中心”就是要?dú)g迎旅客批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，成語(yǔ)就是要?dú)g迎旅客批評(píng)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，成語(yǔ)使用符合語(yǔ)境。使用符合語(yǔ)境。A A項(xiàng)，芝蘭玉樹(shù)：比喻有出息的子弟。而該語(yǔ)項(xiàng)，芝蘭玉樹(shù)

41、：比喻有出息的子弟。而該語(yǔ)境用來(lái)形容境用來(lái)形容“這位姑娘這位姑娘”，顯然適用對(duì)象錯(cuò)誤。，顯然適用對(duì)象錯(cuò)誤。C C項(xiàng)，上下其項(xiàng)，上下其手：比喻玩弄手法，暗中作弊。用在該語(yǔ)境中是明顯的貶詞褒手：比喻玩弄手法，暗中作弊。用在該語(yǔ)境中是明顯的貶詞褒用。用。D D項(xiàng)，從一而終：丈夫死了不再嫁人，這是舊時(shí)束縛婦女項(xiàng)，從一而終：丈夫死了不再嫁人，這是舊時(shí)束縛婦女的封建禮教。用在此項(xiàng)語(yǔ)境中適用對(duì)象錯(cuò)。的封建禮教。用在此項(xiàng)語(yǔ)境中適用對(duì)象錯(cuò)。2.2.（20122012遼寧卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊贿|寧卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（項(xiàng)是（ ）A.A.凌南區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大

42、力開(kāi)發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，凌南區(qū)雖地域狹窄，物產(chǎn)匱乏，但由于大力開(kāi)發(fā)綠色農(nóng)業(yè)，方寸之地，拓出了發(fā)展的大空間。方寸之地，拓出了發(fā)展的大空間。B.B.集訓(xùn)期間，我們?cè)谏钲谝∪齻€(gè)夜晚。在這幾天里，我們可集訓(xùn)期間，我們?cè)谏钲谝∪齻€(gè)夜晚。在這幾天里，我們可以忙里偷閑，理一理凌亂的思緒。以忙里偷閑，理一理凌亂的思緒。C.C.走進(jìn)來(lái)一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履走進(jìn)來(lái)一位短小精悍、濃眉闊臉的人，身著青色短衫，步履穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。穩(wěn)健。大家都把目光轉(zhuǎn)向了他。D.D.出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵，妙筆生花出色的莊稼漢，干練的機(jī)械師，槍法如神的士兵，妙筆生花的作家，他們都值得我

43、們敬佩。的作家，他們都值得我們敬佩。【解析】【解析】選選A A。“方寸之地方寸之地”形容很小的地方，用來(lái)指人的心。形容很小的地方，用來(lái)指人的心。用在此處望文生義。用在此處望文生義。B B項(xiàng)，項(xiàng)，“忙里偷閑忙里偷閑”是指在繁忙中抽出一是指在繁忙中抽出一點(diǎn)空閑時(shí)間。點(diǎn)空閑時(shí)間?！凹?xùn)集訓(xùn)”應(yīng)該是比較繁忙的，但應(yīng)該是比較繁忙的，但“在深圳要住三在深圳要住三個(gè)夜晚個(gè)夜晚”就可以就可以“忙里偷閑忙里偷閑”了。該詞語(yǔ)符合語(yǔ)境。了。該詞語(yǔ)符合語(yǔ)境。C C項(xiàng)，項(xiàng)，“短小精悍短小精悍”形容人身材矮小而精明強(qiáng)干；也形容文章、戲劇形容人身材矮小而精明強(qiáng)干；也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。在該項(xiàng)語(yǔ)境中用的是等篇幅短而

44、有力。在該項(xiàng)語(yǔ)境中用的是“短小精悍短小精悍”的第一個(gè)的第一個(gè)意思。意思。D D項(xiàng)，項(xiàng)，“妙筆生花妙筆生花”形容文筆好，善于寫作。形容文筆好，善于寫作。3.3.（20122012大綱版全國(guó)卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)大綱版全國(guó)卷）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（的一項(xiàng)是（ ）A.A.該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，該產(chǎn)品的試用效果非常好，相信它大量投產(chǎn)后將不孚眾望，公司一定會(huì)憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人公司一定會(huì)憑借產(chǎn)品的優(yōu)異品質(zhì)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得驕人業(yè)績(jī)。業(yè)績(jī)。B.B.某市兩家報(bào)社相繼推出的立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追某市兩家報(bào)社相繼推出的

45、立體報(bào)紙受到廣大市民的熱烈追捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會(huì)成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)捧，更多的立體報(bào)紙呼之欲出，可能會(huì)成為當(dāng)?shù)貓?bào)業(yè)的一種發(fā)展趨勢(shì)。展趨勢(shì)。C.C.中國(guó)古典家具曾經(jīng)非常受消費(fèi)者青睞，后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間市中國(guó)古典家具曾經(jīng)非常受消費(fèi)者青睞，后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間市場(chǎng)上卻沒(méi)了蹤影，而在全球崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳場(chǎng)上卻沒(méi)了蹤影，而在全球崇古風(fēng)氣盛行的今天，它又漸入佳境了。境了。D.D.這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，實(shí)在沒(méi)想到這這位專家的回答讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)，實(shí)在沒(méi)想到這個(gè)困擾我兩年的問(wèn)題他卻理解得那么透徹，解釋得那么輕松。個(gè)困擾我兩年的問(wèn)題他卻理解得那么透徹，解釋得那么輕

46、松?！窘馕觥俊窘馕觥窟x選D D。醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。也。醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。也形容清涼舒適。符合語(yǔ)境。形容清涼舒適。符合語(yǔ)境。A A項(xiàng)，項(xiàng)，“不孚眾望不孚眾望”指不能使大家指不能使大家信服。符合信服。符合“該產(chǎn)品的試用效果非常好該產(chǎn)品的試用效果非常好”的語(yǔ)境的成語(yǔ)應(yīng)該是的語(yǔ)境的成語(yǔ)應(yīng)該是“不負(fù)眾望不負(fù)眾望”。B B項(xiàng)，項(xiàng)，“呼之欲出呼之欲出”指人像等畫得逼真，似乎指人像等畫得逼真，似乎叫他一聲他就會(huì)從畫里走出來(lái)，泛指文學(xué)作品中人物的描寫十叫他一聲他就會(huì)從畫里走出來(lái)，泛指文學(xué)作品中人物的描寫十分生動(dòng)。此項(xiàng)語(yǔ)境分生動(dòng)。此項(xiàng)語(yǔ)境“立體報(bào)紙立體報(bào)紙”非人像，也非文學(xué)

47、作品，適用非人像，也非文學(xué)作品，適用對(duì)象錯(cuò)誤。對(duì)象錯(cuò)誤。C C項(xiàng)，項(xiàng)，“漸入佳境漸入佳境”指狀況漸好或興趣逐漸濃厚。指狀況漸好或興趣逐漸濃厚。根據(jù)語(yǔ)境可知，根據(jù)語(yǔ)境可知，“漸入佳境漸入佳境”的應(yīng)該是的應(yīng)該是“中國(guó)古典家具的銷中國(guó)古典家具的銷售售”，該成語(yǔ)用在此處屬于主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。，該成語(yǔ)用在此處屬于主語(yǔ)和謂語(yǔ)搭配不當(dāng)。二、模擬題組二、模擬題組1. 1. （20132013連云港模擬）在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，連云港模擬）在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 國(guó)學(xué)著作國(guó)學(xué)著作_，雖然是很多古人杰出智慧的成果，但也，雖然是很多古人杰出智慧的成果，但也存在

48、不合理、不科學(xué)的成分，正是這種存在不合理、不科學(xué)的成分，正是這種_的狀況，使得國(guó)的狀況，使得國(guó)學(xué)閱讀尤其要注重甄別，擇善而讀。國(guó)學(xué)經(jīng)典不同于網(wǎng)絡(luò)上速學(xué)閱讀尤其要注重甄別，擇善而讀。國(guó)學(xué)經(jīng)典不同于網(wǎng)絡(luò)上速生速朽的文化產(chǎn)品，它是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀，蘊(yùn)涵生速朽的文化產(chǎn)品，它是一種智慧的發(fā)酵與歲月的沉淀，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)與深刻的哲理，唯有著豐富的知識(shí)與深刻的哲理，唯有_，才能慢慢領(lǐng)悟。一，才能慢慢領(lǐng)悟。一遍不行，便再來(lái)一遍，久而久之，才能逐漸進(jìn)入遍不行，便再來(lái)一遍，久而久之，才能逐漸進(jìn)入“溫故而知新溫故而知新”的境界，每次重讀，都有新得，如此讀書，才會(huì)受益無(wú)窮。的境界，每次重讀，都有新得，如此

49、讀書，才會(huì)受益無(wú)窮。A A鳳毛麟角鳳毛麟角 參差不齊參差不齊 融會(huì)貫通融會(huì)貫通B B汗牛充棟汗牛充棟 參差不齊參差不齊 細(xì)嚼慢咽細(xì)嚼慢咽C C鳳毛麟角鳳毛麟角 良莠不一良莠不一 細(xì)嚼慢咽細(xì)嚼慢咽D D汗牛充棟汗牛充棟 良莠不一良莠不一 融會(huì)貫通融會(huì)貫通【解析】【解析】選選B B。鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。與。鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。與“很多古人很多古人”矛盾。良莠不一：指好人壞人混雜在一起。這里矛盾。良莠不一：指好人壞人混雜在一起。這里指質(zhì)量有好壞，不合適。融會(huì)貫通：參考并綜合多方面的知識(shí)指質(zhì)量有好壞，不合適。融會(huì)貫通：參考并綜合多方面的知識(shí)或道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。

50、和后面的或道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。和后面的“慢慢慢慢”搭配不恰搭配不恰當(dāng)。當(dāng)。2.2.（20132013徐州模擬）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)徐州模擬）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（是（ ）A.A.本屆格萊美頒獎(jiǎng)典禮上的獎(jiǎng)項(xiàng)格局照舊，出演藝人的陣容卻本屆格萊美頒獎(jiǎng)典禮上的獎(jiǎng)項(xiàng)格局照舊，出演藝人的陣容卻不再老氣橫秋，除了幾位中老年明星外，年輕人撐起了不再老氣橫秋，除了幾位中老年明星外，年輕人撐起了“臺(tái)臺(tái)面面”。B.B.季羨林老先生為了填補(bǔ)國(guó)內(nèi)東方學(xué)研究的空白，不顧年老體季羨林老先生為了填補(bǔ)國(guó)內(nèi)東方學(xué)研究的空白，不顧年老體弱，苦心孤詣，令人感動(dòng)。弱，苦心孤詣，令人感動(dòng)。C.C.張

51、大千仿作的石濤畫，甚至瞞過(guò)了當(dāng)時(shí)的大行家羅振玉、黃張大千仿作的石濤畫，甚至瞞過(guò)了當(dāng)時(shí)的大行家羅振玉、黃賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。賓虹及其老師曾髯，可謂出神入化。D.D.為把本市建設(shè)成花園式城市，市政府投入了巨大的人力、物為把本市建設(shè)成花園式城市，市政府投入了巨大的人力、物力，同時(shí)要求每個(gè)市民也要履行責(zé)任和義務(wù)，為城市綠化、美力，同時(shí)要求每個(gè)市民也要履行責(zé)任和義務(wù)，為城市綠化、美化添枝加葉?；碇尤~。【解析】【解析】選選D D。添枝加葉：形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，為。添枝加葉：形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，為了夸張渲染，添上原來(lái)沒(méi)有的內(nèi)容。此處屬于望文生義。了夸張渲染，添上原來(lái)沒(méi)有的

52、內(nèi)容。此處屬于望文生義。A A項(xiàng)，項(xiàng)，老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子；也形容人老氣橫秋：形容人擺老資格，自以為了不起的樣子；也形容人沒(méi)有朝氣，暮氣沉沉的樣子。沒(méi)有朝氣，暮氣沉沉的樣子。B B項(xiàng)，苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或項(xiàng)，苦心孤詣：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)，（在學(xué)問(wèn)或技藝等方面）達(dá)到別人達(dá)不到的境地。符合經(jīng)營(yíng)，（在學(xué)問(wèn)或技藝等方面）達(dá)到別人達(dá)不到的境地。符合語(yǔ)境。語(yǔ)境。C C項(xiàng)，出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。符合語(yǔ)境。項(xiàng)，出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。符合語(yǔ)境。3 3（20132013無(wú)錫調(diào)研）在下面四句話的空缺處依次填入成語(yǔ)，無(wú)錫調(diào)研）在下面四句話的空缺處依次填入成語(yǔ)，最

53、恰當(dāng)?shù)囊唤M是最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）只有與國(guó)家和人民只有與國(guó)家和人民_，把個(gè)人榮辱置之度外的人才會(huì)，把個(gè)人榮辱置之度外的人才會(huì)得到人民的口碑，得到人民的擁戴。得到人民的口碑，得到人民的擁戴。市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)一些商家銷售的紅木家具市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)一些商家銷售的紅木家具_(dá)，有，有關(guān)部門提醒消費(fèi)者選購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎。關(guān)部門提醒消費(fèi)者選購(gòu)時(shí)要謹(jǐn)慎。時(shí)間真如時(shí)間真如_，開(kāi)幕式的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)幕式的情景仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，舉世矚目的倫敦奧運(yùn)會(huì)結(jié)束已經(jīng)半年多了。舉世矚目的倫敦奧運(yùn)會(huì)結(jié)束已經(jīng)半年多了。A A休戚與共休戚與共 魚(yú)龍混雜魚(yú)龍混雜 白駒過(guò)隙白駒過(guò)隙B B休戚相關(guān)休戚相關(guān) 魚(yú)目混珠魚(yú)目混珠

54、行云流水行云流水C C休戚與共休戚與共 魚(yú)目混珠魚(yú)目混珠 白駒過(guò)隙白駒過(guò)隙D D休戚相關(guān)休戚相關(guān) 魚(yú)龍混雜魚(yú)龍混雜 行云流水行云流水【解析】【解析】選選C C。休戚與共：指彼此共同承受幸福與災(zāi)禍。休戚與共：指彼此共同承受幸福與災(zāi)禍。 形容形容關(guān)系密切，利害相同。側(cè)重主觀上的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。休戚相關(guān)：關(guān)系密切，利害相同。側(cè)重主觀上的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。休戚相關(guān)：指彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。側(cè)重客觀指彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。側(cè)重客觀存在的關(guān)系。魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。魚(yú)目混珠：存在的關(guān)系。魚(yú)龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。魚(yú)目混珠：比喻拿假的東西冒充真的東西。行

55、云流水：形容詩(shī)文、書畫、比喻拿假的東西冒充真的東西。行云流水：形容詩(shī)文、書畫、歌唱等自然流暢。白駒過(guò)隙：形容時(shí)間過(guò)得飛快。歌唱等自然流暢。白駒過(guò)隙：形容時(shí)間過(guò)得飛快。4 4（20132013南京調(diào)研）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)哪暇┱{(diào)研）下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄒ痪涫牵?）A A20132013年年2 2月月1515日，英國(guó)主流社會(huì)政要共聚一堂，饒有興味地日，英國(guó)主流社會(huì)政要共聚一堂，饒有興味地觀賞觀賞“文化中國(guó)文化中國(guó)四海同春四海同春”在曼徹斯特的演出。在曼徹斯特的演出。B B近年來(lái)，新聞學(xué)專業(yè)越來(lái)越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲近年來(lái)，新聞學(xué)專業(yè)越來(lái)越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲

56、動(dòng)，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來(lái)能做一名新聞工作者。動(dòng)，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來(lái)能做一名新聞工作者。C C新北市出土的具有新北市出土的具有5 0005 000年歷史的硅化木，見(jiàn)證了臺(tái)北盆地年歷史的硅化木，見(jiàn)證了臺(tái)北盆地從從“臺(tái)北湖臺(tái)北湖”到到“臺(tái)北森林臺(tái)北森林”的滄海桑田。的滄海桑田。D D為防止有毒豆制品再次流入市場(chǎng)，有關(guān)部門迅速采取釜底為防止有毒豆制品再次流入市場(chǎng)，有關(guān)部門迅速采取釜底抽薪的辦法，查封加工窩點(diǎn)，堵住了生產(chǎn)的源頭。抽薪的辦法，查封加工窩點(diǎn)，堵住了生產(chǎn)的源頭?！窘馕觥俊窘馕觥窟x選B B。蠢蠢欲動(dòng)：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破。蠢蠢欲動(dòng)：指敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)。為

57、貶義詞，此處用來(lái)指報(bào)考學(xué)生顯然不對(duì)。壞活動(dòng)。為貶義詞，此處用來(lái)指報(bào)考學(xué)生顯然不對(duì)。A A項(xiàng)，饒項(xiàng)，饒有興味：很有興味。符合語(yǔ)境。有興味：很有興味。符合語(yǔ)境。C C項(xiàng)，滄海桑田：比喻世事變項(xiàng)，滄海桑田：比喻世事變化很大。符合語(yǔ)境?；艽蟆７险Z(yǔ)境。D D項(xiàng)，釜底抽薪：比喻從根本上解決。符項(xiàng)，釜底抽薪：比喻從根本上解決。符合語(yǔ)境。合語(yǔ)境。5 5（20132013南通調(diào)研）在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，南通調(diào)研）在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 2012“2012“世界末日世界末日”的瑪雅預(yù)言的瑪雅預(yù)言_，以致有些地方傳言，以致有些地方傳言出現(xiàn)了聳人聽(tīng)聞的所謂末

58、日現(xiàn)象。但是出現(xiàn)了聳人聽(tīng)聞的所謂末日現(xiàn)象。但是20122012年年1212月月2222日，太陽(yáng)日，太陽(yáng)照樣升起，地球并未像謠傳那樣瞬間毀滅，照樣升起，地球并未像謠傳那樣瞬間毀滅，“世界末日世界末日”的謬的謬論也就論也就_。一切具有科學(xué)頭腦的人們，應(yīng)對(duì)這種無(wú)稽之談。一切具有科學(xué)頭腦的人們，應(yīng)對(duì)這種無(wú)稽之談_，相信明天會(huì)更好。，相信明天會(huì)更好。A A不翼而飛不翼而飛 土崩瓦解土崩瓦解 置之度外置之度外 B B不脛而走不脛而走 不攻自破不攻自破 置之度外置之度外C C不翼而飛不翼而飛 不攻自破不攻自破 置之不理置之不理 D D不脛而走不脛而走 土崩瓦解土崩瓦解 置之不理置之不理【解析】【解析】選選C

59、 C。不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速。不。不脛而走：沒(méi)有腿卻能跑，形容傳布迅速。不翼而飛：沒(méi)有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見(jiàn)了，也形容消息、翼而飛：沒(méi)有翅膀卻能飛，比喻東西突然不見(jiàn)了，也形容消息、言論等傳布迅速。不攻自破：不用攻擊，自己就潰敗了，多形言論等傳布迅速。不攻自破：不用攻擊，自己就潰敗了，多形容觀點(diǎn)、情節(jié)等站不住腳，經(jīng)不起反駁或責(zé)問(wèn)。土崩瓦解：形容觀點(diǎn)、情節(jié)等站不住腳，經(jīng)不起反駁或責(zé)問(wèn)。土崩瓦解：形容徹底崩潰。置之度外：放在考慮之外，指不把生死、利害等容徹底崩潰。置之度外：放在考慮之外，指不把生死、利害等放在心上。置之不理：放在一邊兒不理不睬。放在心上。置之不理：放在一邊兒不理不

60、睬。 6. 6. （20132013常州調(diào)研）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)某Ｖ菡{(diào)研）下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ㄒ痪涫牵?）A.A.這個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因這個(gè)地區(qū)有良好的自然條件，又有一個(gè)很好的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此，這里人民能安之若素，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。此，這里人民能安之若素，到處呈現(xiàn)一派欣欣向榮的景象。B.B.他是個(gè)玲瓏剔透的人，知道該怎樣讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛活躍起來(lái)，他是個(gè)玲瓏剔透的人，知道該怎樣讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛活躍起來(lái)，于是站起身做了個(gè)滑稽的動(dòng)作，引得眾人大笑。于是站起身做了個(gè)滑稽的動(dòng)作，引得眾人大笑。C.C.站在山頂，放眼望去，滿山的杜鵑花姹紫嫣紅

61、，真是美不勝站在山頂，放眼望去，滿山的杜鵑花姹紫嫣紅，真是美不勝收，他不禁由衷贊嘆大自然的神奇。收，他不禁由衷贊嘆大自然的神奇。D.D.針對(duì)每年節(jié)節(jié)攀高的茅臺(tái)酒價(jià)格，貴州茅臺(tái)公司高層曾三令針對(duì)每年節(jié)節(jié)攀高的茅臺(tái)酒價(jià)格，貴州茅臺(tái)公司高層曾三令五申要求各地經(jīng)銷商保持冷靜，不要將現(xiàn)存茅臺(tái)酒束之高閣，五申要求各地經(jīng)銷商保持冷靜，不要將現(xiàn)存茅臺(tái)酒束之高閣，等待高價(jià)出售。等待高價(jià)出售。【解析】【解析】選選B B。玲瓏剔透：。玲瓏剔透：形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)形容器物精致，孔穴明晰，結(jié)構(gòu)奇巧（多指鏤空的工藝品或供玩賞的太湖石等）。奇巧（多指鏤空的工藝品或供玩賞的太湖石等）。形容人聰形容人聰明伶俐。第明伶

62、俐。第個(gè)意思符合語(yǔ)境。個(gè)意思符合語(yǔ)境。A A項(xiàng)，安之若素：（遇到不順項(xiàng)，安之若素：（遇到不順利情況或反?，F(xiàn)象）像平常一樣對(duì)待，毫不在乎。不符合語(yǔ)境。利情況或反?，F(xiàn)象）像平常一樣對(duì)待，毫不在乎。不符合語(yǔ)境。C C項(xiàng)，姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。杜鵑花都項(xiàng)，姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。杜鵑花都是紅色，不能用是紅色，不能用“姹紫嫣紅姹紫嫣紅”修飾。修飾。D D項(xiàng)，束之高閣：把東西項(xiàng)，束之高閣：把東西捆起來(lái)，放在高高的架子上面，指扔在一邊，不去用它或管它。捆起來(lái)，放在高高的架子上面，指扔在一邊，不去用它或管它。此處屬望文生義。此處屬望文生義。7 7（20132013如皋調(diào)研）在

63、下面一段話的空缺處依次填入成語(yǔ)，如皋調(diào)研）在下面一段話的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） “ “這種這種優(yōu)美的心靈優(yōu)美的心靈對(duì)于人生的真正有價(jià)值的道德方面對(duì)于人生的真正有價(jià)值的道德方面的旨趣是的旨趣是_的，他只孤坐默想，像蜘蛛吐絲一樣，從自己的，他只孤坐默想，像蜘蛛吐絲一樣，從自己的肚子里織出他的主觀的宗教和道德的幻想，一點(diǎn)的肚子里織出他的主觀的宗教和道德的幻想，一點(diǎn)_的事的事情就可以使這種人的心情陷于極端絕望的境界。這就產(chǎn)生了永情就可以使這種人的心情陷于極端絕望的境界。這就產(chǎn)生了永無(wú)止境的憂傷抑郁，憤憤不平，悲觀失望。無(wú)止境的憂傷抑郁，憤憤不平，悲觀失望。”這段話對(duì)于

64、資產(chǎn)這段話對(duì)于資產(chǎn)階級(jí)沒(méi)落時(shí)期頹廢主義文藝的病根是階級(jí)沒(méi)落時(shí)期頹廢主義文藝的病根是_的。的。A A置若罔聞置若罔聞 不足為奇不足為奇 一針見(jiàn)血一針見(jiàn)血 B B漠不關(guān)心漠不關(guān)心 微不足道微不足道 一針見(jiàn)血一針見(jiàn)血C C置若罔聞置若罔聞 微不足道微不足道 一語(yǔ)中的一語(yǔ)中的 D D漠不關(guān)心漠不關(guān)心 不足為奇不足為奇 一語(yǔ)中的一語(yǔ)中的【解析】【解析】選選B B。置若罔聞：放在一邊兒不管，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，。置若罔聞：放在一邊兒不管，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，形容不重視，不關(guān)心，主要指對(duì)批評(píng)、勸告、請(qǐng)求、抗議等不形容不重視，不關(guān)心，主要指對(duì)批評(píng)、勸告、請(qǐng)求、抗議等不予理睬。漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)

65、心。予理睬。漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。后者更符合語(yǔ)境。微不足道：非常渺小，不值得一提。不足為后者更符合語(yǔ)境。微不足道：非常渺小，不值得一提。不足為奇：指事物、現(xiàn)象等很平常，不值得奇怪。該語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)不值得奇：指事物、現(xiàn)象等很平常，不值得奇怪。該語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)不值得一提而非不值得奇怪。一提而非不值得奇怪。“一語(yǔ)中的一語(yǔ)中的”“”“一針見(jiàn)血一針見(jiàn)血”都有說(shuō)中要都有說(shuō)中要害、實(shí)質(zhì)的意思，但在說(shuō)的方式上前者強(qiáng)調(diào)害、實(shí)質(zhì)的意思，但在說(shuō)的方式上前者強(qiáng)調(diào)“一句話一句話”，后者，后者強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“簡(jiǎn)短的話簡(jiǎn)短的話”；在說(shuō)的結(jié)果上，前者強(qiáng)調(diào)；在說(shuō)的結(jié)果上，前者強(qiáng)調(diào)“說(shuō)中說(shuō)中”，后者，后者強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)“深刻深刻

66、”。因而。因而“一針見(jiàn)血一針見(jiàn)血”更符合語(yǔ)境。更符合語(yǔ)境。三、原創(chuàng)題組三、原創(chuàng)題組1.1.在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（在下面一段話空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 通過(guò)對(duì)延安革命紀(jì)念館、棗園、楊家?guī)X、寶塔山等革命舊通過(guò)對(duì)延安革命紀(jì)念館、棗園、楊家?guī)X、寶塔山等革命舊址的參觀址的參觀, ,以及認(rèn)真聽(tīng)取講解員的細(xì)致講解以及認(rèn)真聽(tīng)取講解員的細(xì)致講解, ,觀實(shí)物、訪舊居、觀實(shí)物、訪舊居、觀圖片觀圖片,_,_,追思圣地追思圣地_,_,親身體驗(yàn)當(dāng)年延安革命斗爭(zhēng)親身體驗(yàn)當(dāng)年延安革命斗爭(zhēng)的的_和艱苦卓絕。和艱苦卓絕。A A耳聞目睹耳聞目睹 蹉跎歲月蹉跎歲月 驚天動(dòng)地驚天動(dòng)地 B B耳聞目睹耳聞目睹 崢嶸歲月崢嶸歲月 驚心動(dòng)魄驚心動(dòng)魄C C耳濡目染耳濡目染 蹉跎歲月蹉跎歲月 驚天動(dòng)地驚天動(dòng)地 D D耳濡目染耳濡目染 崢嶸歲月崢嶸歲月 驚心動(dòng)魄驚心動(dòng)魄【解析】【解析】選選B B。耳聞目睹：親耳聽(tīng)見(jiàn)，親眼看見(jiàn)。耳濡目染：。耳聞目睹：親耳聽(tīng)見(jiàn)，親眼看見(jiàn)。耳濡目染：形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多了之后，無(wú)形之中受到影響。前者更符合語(yǔ)形容見(jiàn)得多聽(tīng)得多了之后，無(wú)形之中受到影響。前者更符合語(yǔ)境。蹉跎歲月：