《四年級下冊語文課件-18永生的眼睛 人教新課標(共17張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四年級下冊語文課件-18永生的眼睛 人教新課標(共17張PPT)（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、溫馨提示：溫馨提示：1.1.自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2.2.邊讀邊思考：課文寫了誰為盲人做了什么事？邊讀邊思考：課文寫了誰為盲人做了什么事？ 突如其來不由自主不假思索突如其來不由自主不假思索 不顧一切栩栩如生熱淚盈眶不顧一切栩栩如生熱淚盈眶 與世長辭重見天日奪眶而出與世長辭重見天日奪眶而出 籠罩籠罩 流淌流淌 呵護呵護 給予給予 捐贈捐贈 器官器官 角膜角膜 遵從遵從 孤零零孤零零眼角膜眼角膜 眼角膜是眼角膜是眼睛眼睛前端一層透明薄膜。角膜完全透前端一層透明薄膜。角膜完全透明，位于明，位于眼球眼球前部，呈橫橢圓形。占眼球外壁的前部，呈橫橢圓形。占

2、眼球外壁的1/6的角膜和鞏膜一起構成眼球的外壁組織。角膜的角膜和鞏膜一起構成眼球的外壁組織。角膜(Cornea)是眼睛最前面的凸形高度透明物質(zhì)，覆是眼睛最前面的凸形高度透明物質(zhì)，覆蓋蓋虹膜虹膜、瞳孔瞳孔及前房，并為眼睛提供大部分屈光及前房，并為眼睛提供大部分屈光力。加上晶體的屈光力，光線便可準確地聚焦在力。加上晶體的屈光力，光線便可準確地聚焦在視網(wǎng)膜上構成影像。角膜有十分敏感的神經(jīng)末梢，視網(wǎng)膜上構成影像。角膜有十分敏感的神經(jīng)末梢，如有外物接觸角膜，眼瞼便會不由自主地合上以如有外物接觸角膜，眼瞼便會不由自主地合上以保護保護 眼睛。為了保持透明，角膜并沒有血管，透眼睛。為了保持透明，角膜并沒有血管

3、，透過淚液及房水獲取養(yǎng)份及氧氣。過淚液及房水獲取養(yǎng)份及氧氣。 角膜角膜1.1.課文講了一件什么事？課文講了一件什么事？討論討論2.2.琳達一家為了讓盲人重見光明，他們是怎么琳達一家為了讓盲人重見光明，他們是怎么做的？做的？說說說說:你發(fā)現(xiàn)是誰為誰驕傲，為什么驕傲？你發(fā)現(xiàn)是誰為誰驕傲，為什么驕傲？ “媽媽，我真為你、媽媽，我真為你、為外公所做的一切感為外公所做的一切感到到驕傲驕傲”。 這次，我為這次，我為自己的女兒自己的女兒1414歲的溫迪而歲的溫迪而驕驕傲傲！“你怎么能讓他們這樣對待媽媽！你怎么能讓他們這樣對待媽媽！”我沖著爸爸哭我沖著爸爸哭喊，喊，“媽媽完整地來到世上，也應該完整地離媽媽完整

4、地來到世上，也應該完整地離去。去?！薄吧眢w發(fā)膚，受之于父母身體發(fā)膚，受之于父母”，深愛著母親的我無，深愛著母親的我無法接受捐贈母親角膜的決定，法接受捐贈母親角膜的決定，使我忍不住沖著父親哭喊使我忍不住沖著父親哭喊使我忍不住深深地責怪父親使我忍不住深深地責怪父親使我忍不住痛哭失聲使我忍不住痛哭失聲 一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?？?，我們的死就是有意義的。 如果

5、一個盲童能在我們的幫助下重見光明，如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！我自豪！ “如果一個如果一個盲童能在我們的盲童能在我們的幫助下重見光明，幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬出栩栩如生的馬兒。那多么美妙兒。那多么美妙!”!”父親曾平靜地對我說父親曾平靜地對我說“一個人所能給予他人的一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分?！备赣H語重心長

6、地說父親語重心長地說“如果我們死后的身體能有如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的?！备赣H愉快地說父親愉快地說“如果一個盲童能在我們的幫助如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！那多么美妙！”父親驕傲地說父親驕傲地說“當你們得知是我的眼睛角膜起當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！了作用，你們會為我自豪！” 沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫捐獻組

7、織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了當我簽當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！不見會有多么痛苦嗎！”失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功。角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒現(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗享她的美麗”我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。 在這一刻,我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜!父親留的是 。討論解疑： 作者為什么要用“永生的眼睛”做題目？ 文章以“永生的眼睛”為題，富有深意?！把劬Α闭凵涑龅氖侨诵缘纳屏己兔篮?，“永生”弘揚了關愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。討一討，論一論 你讀了這篇課文受到了什么啟發(fā)？聯(lián)系自己的生活實際談一談。