《2018秋人教版九年級化學(xué)上冊課件：小測本 第四單元課題3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018秋人教版九年級化學(xué)上冊課件：小測本 第四單元課題3（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、上冊課堂小測本第四單元 自然界的水課題3 水的組成D D1. (3分)關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述中，描述氫氣的化學(xué)性質(zhì)是( )A. 產(chǎn)生的氫氣無色、無味B. 試管中能收集到氫氣，說明氫氣難溶于水C. 氫氣的密度小于空氣，收集氫氣后試管口應(yīng)向下放置D. 將收集氫氣的試管移近火焰，可以聽到尖銳的爆鳴聲2. (3分)在電解水的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )A. 通電后，兩個(gè)電極上都有氣泡產(chǎn)生；過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為21B. 負(fù)、正兩極分別有氫氣和氧氣產(chǎn)生，而且體積比約為12C. 水是由氫、氧兩元素組成的D. 水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣A A3. (3分)如圖K

2、4-3-1是電解水的微觀模擬示意圖，按圖分析下列說法錯(cuò)誤的是( )A. 化學(xué)變化中分子是最小的微粒B. 化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)是原子的重新組合C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)D. 化學(xué)反應(yīng)后氫分子和氧分子的個(gè)數(shù)比為21A A4. (3分)下列說法錯(cuò)誤的是( )A. 電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的B. 電解水實(shí)驗(yàn)中，原子沒有發(fā)生改變C. 海水、湖水是混合物，氫氣燃燒生成的水是純凈物D. 氫氣燃燒生成水的反應(yīng)是化合反應(yīng)A A5. (5分)現(xiàn)有下列物質(zhì)：氮?dú)狻⒌V泉水、液氧、二氧化錳、潔凈的空氣、加熱高錳酸鉀完全分解后得到的剩余固體、四氧化三鐵、磷燃燒產(chǎn)生的白煙、氯酸鉀與二氧化錳混合加熱至完全反應(yīng)后的剩

3、余固體、過氧化氫（H2O2）。其中屬于混合物的是_（填序號，下同），屬于純凈物的是_，屬于單質(zhì)的是_，屬于化合物的是_，屬于氧化物的是_。6. (13分)如圖K4-3-2，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置，回答下列問題。(1)裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_；(1)(1) (2)(2)便于檢驗(yàn)生成物便于檢驗(yàn)生成物(3)(3)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性增強(qiáng)水的導(dǎo)電性(4)(4)已進(jìn)已進(jìn)行一段時(shí)間了行一段時(shí)間了(5)(5)氧氣氫氣氧氣氫氣(6)(6)燃燒著的木燃燒著的木條條裝置簡單，便于操作裝置簡單，便于操作(2)裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是_；(3)在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是_；(4)圖中顯示表明，實(shí)驗(yàn)是未開始、剛開始還是已進(jìn)行一段時(shí)間了？_；(5)開始電解后，A管收集到的是_，B管收集到的是_；(6)在D處，應(yīng)該使用燃燒著的木條還是帶火星的木條進(jìn)行檢驗(yàn)？_。燃燒著的木條燃燒著的木條便于檢驗(yàn)生成物便于檢驗(yàn)生成物增強(qiáng)水的導(dǎo)電性增強(qiáng)水的導(dǎo)電性已進(jìn)行一段時(shí)間了已進(jìn)行一段時(shí)間了氧氣氧氣氫氣氫氣